身的体力劳动和脑力劳动来实现,而且往往是体力劳动大于脑力劳动。俗话说得好,分汗水,分收获,要想取得预期的体育锻炼效果,不付出相应的劳动是不可能的。结论质教育以来确实未能摆脱说起来重要,做起来次要,忙起来不要的命运。面对体育教学和素质教育关系的处理,不得不引起同仁们的关注和讨论。中学体育教学与劳动技能素质马克思说劳动创造了人,而且往往是体力劳动大于脑力劳动。俗话说得好,分汗水,分收获,要想取得预期的体育锻炼效果,不付出相应的劳动是不可能的。关键词中学体育教学素质教育中图分类文献标识码文章对中学体育教学促进素质教育的探析原稿教学促进素质教育的探析原稿。对中学体育教学重要性的认识中学阶段是青少年成长过程中的个极为重要的阶段,是身体素质全面提高的重要时期,也是青少年世界观逐渐形成的关键时期,其间学士学位主要研究方向中学体育教学。对中学体育教学促进素质教育的探析原稿。中学体育教学与劳动技能素质马克思说劳动创造了人类。中学生正处于各种价值观形成的黄金时期,尤其是在体启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职称学士学位主要研究方向中学体育教学。对中学体挥出更大的作用。参考文献金钦昌学校体育学北京,高等教育出版社,核天德学校棒育改革热点探究北京,北京体育大学出版社,龚正伟学校体育改革与发展论北京,北京体育大学出版社,作用,能够促进学生形成各种良好思想意识培养良好的学习和行为习惯,健康的身体。建议提高体育教师的地位,重视中学体育教学,合理安排体育教师的任课量,这样可以使体育教学达到素质教育共中央国务院印发号中国教育改苹和发展纲要马启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职对中学体育教学重要性的认识中学阶段是青少年成长过程中的个极为重要的阶段,是身体素质全面提高的重要时期,也是青少年世界观逐渐形成的关键时期,其间养成的各种思想意识学习和行为习惯象力。此外,中学体育教学蕴含着对学生的观察力记忆力想象力和思维力等智能的训练和培养。对中学体育教学促进素质教育的探析原稿。教育学意义上的素质主要包括人的道德素质智力素质身方面中国社会调查事务所的调查显示,的被调查者认为素质教育不仅是知识技能水平的提高,还应该包括人格心理健康方面的教育。中学体育教学与智力素质中学是学生接触并开始掌握运动技能阶活动大量减少的今天,更应该帮助学生树立正确的劳动观,培养学生具有定的劳动技能和劳动能力。在体育教学中,各项运动技能的学习和各种练习的完成都必须通过自身的体力劳动和脑力劳动来实共中央国务院印发号中国教育改苹和发展纲要马启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职教学促进素质教育的探析原稿。对中学体育教学重要性的认识中学阶段是青少年成长过程中的个极为重要的阶段,是身体素质全面提高的重要时期,也是青少年世界观逐渐形成的关键时期,其间京,高等教育出版社,核天德学校棒育改革热点探究北京,北京体育大学出版社,龚正伟学校体育改革与发展论北京,北京体育大学出版社,中共中央国务院印发号中国教育改苹和发展纲要对中学体育教学促进素质教育的探析原稿素质审美素质劳动技能素质等国家教委认为素质教育包括德智体等方面中国社会调查事务所的调查显示,的被调查者认为素质教育不仅是知识技能水平的提高,还应该包括人格心理健康方面的教教学促进素质教育的探析原稿。对中学体育教学重要性的认识中学阶段是青少年成长过程中的个极为重要的阶段,是身体素质全面提高的重要时期,也是青少年世界观逐渐形成的关键时期,其间体育教学要求分项教学,充分调动学生学习的自主性,自学能力,探究能力和求知欲望。在体育教学中,让学生设计准备活动内容,编排手操,设计场地,制作体育器材等,都能培养学生的创造性和好的学习和行为习惯,健康的身体。建议提高体育教师的地位,重视中学体育教学,合理安排体育教师的任课量,这样可以使体育教学达到素质教育的要求。加强中学体育教学的针对性,根据不同的,通过中学体育教学,可以使学生很好地掌握体育基即基础知识,基本技术,基本技能。现在的中学体育教学以学生为主体,这样就能充分地发挥学生的主体性,调动学生的积极性,尤其是现在的高共中央国务院印发号中国教育改苹和发展纲要马启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职成的各种思想意识学习和行为习惯对青少年今后的发展有着相当大的影响。教育学意义上的素质主要包括人的道德素质智力素质身体素质审美素质劳动技能素质等国家教委认为素质教育包括德智体启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职称学士学位主要研究方向中学体育教学。对中学体惯对青少年今后的发展有着相当大的影响。结论和建议结论鉴于自身条件的优越性,中学体育教学在素质教育的实施过程中对学生的道德素质智力素质健康素质审美素质劳动技能素质都有着巨大的推生安排合适的教学内容,注重学生主体意识的培养。切实提高中学体育教师自身素质和业务水平,更新中学体育教师的教学观念,使其在素质教育中发挥出更大的作用。参考文献金钦昌学校体育学对中学体育教学促进素质教育的探析原稿教学促进素质教育的探析原稿。对中学体育教学重要性的认识中学阶段是青少年成长过程中的个极为重要的阶段,是身体素质全面提高的重要时期,也是青少年世界观逐渐形成的关键时期,其间建议结论鉴于自身条件的优越性,中学体育教学在素质教育的实施过程中对学生的道德素质智力素质健康素质审美素质劳动技能素质都有着巨大的推动作用,能够促进学生形成各种良好思想意识培养启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职称学士学位主要研究方向中学体育教学。对中学体。中学生正处于各种价值观形成的黄金时期,尤其是在体力活动大量减少的今天,更应该帮助学生树立正确的劳动观,培养学生具有定的劳动技能和劳动能力。在体育教学中,各项运动技能的学习和号目前素质教育在我国仍处于实验探索阶段,尽管在我国已实施十余年,从校长到教师和家长对实施素质教育基本都持赞成态度,但是面对中国的应试教育,路坎坷,很不乐观。而学校体育在实施活动大量减少的今天,更应该帮助学生树立正确的劳动观,培养学生具有定的劳动技能和劳动能力。在体育教学中,各项运动技能的学习和各种练习的完成都必须通过自身的体力劳动和脑力劳动来实共中央国务院印发号中国教育改苹和发展纲要马启伟体育心理学北京,高等教育出版社,王国元学校体育研究呼和浩特,科学技术出版社,作者简介郭真,年月出生性别女籍贯河南郑州中级职要求。加强中学体育教学的针对性,根据不同的学生安排合适的教学内容,注重学生主体意识的培养。切实提高中学体育教师自身素质和业务水平,更新中学体育教师的教学观念,使其在素质教育中质教育以来确实未能摆脱说起来重要,做起来次要,忙起来不要的命运。面对体育教学和素质教育关系的处理,不得不引起同仁们的关注和讨论。中学体育教学与劳动技能素质马克思说劳动创造了人惯对青少年今后的发展有着相当大的影响。结论和建议结论鉴于自身条件的优越性,中学体育教学在素质教育的实施过程中对学生的道德素质智力素质健康素质审美素质劳动技能素质都有着巨大的推