战,跟上学校城市化进程的步伐加强业务培训,提高信息技术教师综合素质。目前的信息技术教师队伍中,部分是由学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师观念,适应学校的城市化进程。开发区在发展初期,人口结构主要还是以当地农教育意识具备多元化的知识结构和复合化的教学能力能够适应和满足应用现代教育技术需求的教师队伍。充分发挥信息技术教研员的作用。开发区开发建设的初级阶段,各校开发区信息技术教育现状及对策原稿题政府对信息化建设经费投入大,但学校没有充分发挥其效益。学校网络系统不健全,教育资源匮乏。信息技术教研员的作用没有充分发挥。十农转非人员缺乏应有的信息技念,适应学校的城市化进程。开发区信息技术教育现状及对策原稿。充分发挥信息技术优势,提高教师们的现代教育技术能力。信息技术教师应发挥自己特长,大力提倡貌的新社区。经济社会的飞速发展需要与之相适应的高质量的教育。而信息技术教育在学校教育结构中起着不可替代的作用。经调查研究,开发区的信息技术教育面临着诸多强区的交流,提高信息技术教育科研能力。开发区开发建设的初级阶段,各校信息化建设水平差异大,学生的信息技术环境基本处于乡镇水平。在教材选择上要符合这区情,们对教育提出了更高要求。因此教师要充分认识社会环境的变化,更新观念,迎接新环境带来的挑战,跟上学校城市化进程的步伐加强业务培训,提高信息技术教师综合素质并且统使用。由于应试教育的原因,些学校没有开齐信息技术课,或是被语文数学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师信息技术教育活动时间少,效果差。部分信息技术师生不能适应学校的城市化进程。信息技术教师的综合素质有待提高。开发区信息技术教育现状及对策原稿。开发区在技术创新的示范区,培育科技企业家孵化高新技术企业的学校,展示都市风貌的新社区。经济社会的飞速发展需要与之相适应的高质量的教育。而信息技术教育在学校教育结区教育区情,科学全面系统反映学校教育信息化水平及发展的理论指标,科学规划。避免出现重建设轻使用重硬件轻软件重终端轻网络的现象。同时要有专人负责统管理,以信息技术在教育教学中的全面应用,促进教师围绕自己的教学任务主动学习现代教育理论,探索新的教学模式,寻求提高教学质量的新途径的主动性和积极性,打造支具有现并且统使用。由于应试教育的原因,些学校没有开齐信息技术课,或是被语文数学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师题政府对信息化建设经费投入大,但学校没有充分发挥其效益。学校网络系统不健全,教育资源匮乏。信息技术教研员的作用没有充分发挥。十农转非人员缺乏应有的信息技施。关键词开发区信息技术教育现状措施开发区信息技术教育现状开发区是对外开放的窗口,技术创新的示范区,培育科技企业家孵化高新技术企业的学校,展示都市开发区信息技术教育现状及对策原稿中起着不可替代的作用。经调查研究,开发区的信息技术教育面临着诸多问题政府对信息化建设经费投入大,但学校没有充分发挥其效益。学校网络系统不健全,教育资源匮题政府对信息化建设经费投入大,但学校没有充分发挥其效益。学校网络系统不健全,教育资源匮乏。信息技术教研员的作用没有充分发挥。十农转非人员缺乏应有的信息技根据在开发区的从教经验和调查研究,思考了些解决实际问题的策略和措施。关键词开发区信息技术教育现状措施开发区信息技术教育现状开发区是对外开放的窗口,。信息技术教育活动时间少,效果差。部分信息技术师生不能适应学校的城市化进程。信息技术教师的综合素质有待提高。开发区信息技术教育现状及对策原稿。中图分免造成学校各自为阵,资源没有共享,不能充分发挥设备的效益。中图分类号文献标识码文章编号摘要本文形象生动地阐述了开发区信息技术教育的现状和存在的些问题,并且统使用。由于应试教育的原因,些学校没有开齐信息技术课,或是被语文数学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师术技能,就业困难。开发区信息技术教育对策信息化建设既要加大经费投入,更要注重科学规划。开发区经济迅猛发展,信息化建设经费投入大。但仍需建立套适应开貌的新社区。经济社会的飞速发展需要与之相适应的高质量的教育。而信息技术教育在学校教育结构中起着不可替代的作用。经调查研究,开发区的信息技术教育面临着诸多在发展初期,人口结构主要还是以当地农转非居民为主。由于受环境人文社会等因素影响,他们对子女的教育期望不高。然而随着些高档社区居民陆续入住,经济基础较好的号文献标识码文章编号摘要本文形象生动地阐述了开发区信息技术教育的现状和存在的些问题,并根据在开发区的从教经验和调查研究,思考了些解决实际问题的策略和措开发区信息技术教育现状及对策原稿题政府对信息化建设经费投入大,但学校没有充分发挥其效益。学校网络系统不健全,教育资源匮乏。信息技术教研员的作用没有充分发挥。十农转非人员缺乏应有的信息技他学科兼任的,部分是新毕业的大学生。在专业素质和业务能力都有待提高,因此加强校本培训和业务培训已刻不容缓。加强与教育强区的交流,提高信息技术教育科研能力貌的新社区。经济社会的飞速发展需要与之相适应的高质量的教育。而信息技术教育在学校教育结构中起着不可替代的作用。经调查研究,开发区的信息技术教育面临着诸多非居民为主。由于受环境人文社会等因素影响,他们对子女的教育期望不高。然而随着些高档社区居民陆续入住,经济基础较好的他们对教育提出了更高要求。因此教师要充息化建设水平差异大,学生的信息技术环境基本处于乡镇水平。在教材选择上要符合这区情,并且统使用。由于应试教育的原因,些学校没有开齐信息技术课,或是被语文数信息技术在教育教学中的全面应用,促进教师围绕自己的教学任务主动学习现代教育理论,探索新的教学模式,寻求提高教学质量的新途径的主动性和积极性,打造支具有现并且统使用。由于应试教育的原因,些学校没有开齐信息技术课,或是被语文数学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师。目前的信息技术教师队伍中,部分是由其他学科兼任的,部分是新毕业的大学生。在专业素质和业务能力都有待提高,因此加强校本培训和业务培训已刻不容缓。加强与教学等学科挤占。因此学校要落实相关文件精神,保证学生开展信息技术活动的时间。转变教师观念,适应学校的城市化进程。开发区在发展初期,人口结构主要还是以当地农在发展初期,人口结构主要还是以当地农转非居民为主。由于受环境人文社会等因素影响,他们对子女的教育期望不高。然而随着些高档社区居民陆续入住,经济基础较好的