发展的空间然后鼓励学生通过实践讨论合作等方式,发展听说读写的综合语言技能。授之以渔,传授学习技巧授之以鱼,以用图片或幻灯片让学生争相设计图片上的内容,然后让其他同学抢答,最后看谁设计的问题多,抢答的多,进行累计得分,得分最多的人胜出,等等,这样可以提高学生的积极思考鼓励学生大胆地使用英语,对他们失误和采取宽容的态度其次要为学生提供自主学习和相互交流的机会及自我发展的空间然后鼓励学生通过实践讨论合作等方式,发展听说读浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿说的兴趣,气氛非常活跃,在兴奋轻松的环境中学到了实际的知识。当学生有浓厚的学习兴趣时会激发学习热情,会唤起进步学习的愿望,从而积极学习,不知不觉提高了学习能力。巧,在教学中经常给学生讲授,不但教给学生英语知识,而且教给学生如何去独立获得学习知识的本领。在课堂上,要以学生为主体,教师适时变换课堂角色,充分调动学生参与课堂的场面,学生下子沸腾了,纷纷说然后再呈现奥运历史,学生们的注意力下子就被吸引过来了。由于对奥运有了感性的认识,学生就有很强烈的情,会唤起进步学习的愿望,从而积极学习,不知不觉提高了学习能力。培养学生自学英语能力要从培养学生学习英语的兴趣入手,而兴趣和能力又是相互促进,互为因果的,兴趣促。先用呈现上届奥运会刘翔获得中国首枚米栏奥运冠军的激动人心的场面,学生下子沸腾了,纷纷说然后再呈现奥运历史,学生们的注意能力提高,能力激发更大的兴趣。浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿。授之以渔,传授学习技巧授之以鱼,不如授之以渔。教师要不断地学习新的学习方法和技关键词高中英语学习能力学习兴趣加强合作多媒体教学,激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,在课堂组织教学中,采用多媒体教学,如电脑课件录像带挂图录音足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展。摘要英语学习能力是高中英语教学的个重要内容,教师在进行高中英语教学时应该重视对学生的英语学习能力的几点思考原稿。摘要英语学习能力是高中英语教学的个重要内容,教师在进行高中英语教学时应该重视对学生的英语学习能力的培养。首先,教师应该改变教学的观念,树立新活动的积极性。教师应尽可能多地为学生创造独立思考的机会。提倡在教师指导下的学生自学。课程安排上应尽可能让学生有足够的时间自学,切忌搞花架子。在教学中教师应该做到能力提高,能力激发更大的兴趣。浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿。授之以渔,传授学习技巧授之以鱼,不如授之以渔。教师要不断地学习新的学习方法和技说的兴趣,气氛非常活跃,在兴奋轻松的环境中学到了实际的知识。当学生有浓厚的学习兴趣时会激发学习热情,会唤起进步学习的愿望,从而积极学习,不知不觉提高了学习能力。术性,直观性等特点,可达到事半功倍的效果。例如,课。先用呈现上届奥运会刘翔获得中国首枚米栏奥运冠军的激动人浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿的培养。首先,教师应该改变教学的观念,树立新型的以学生为本的教学观。其次,教师应该在课堂上给学生更多的自主权,让学生能够抒发自己的英语想法,提高学生的英语学习能说的兴趣,气氛非常活跃,在兴奋轻松的环境中学到了实际的知识。当学生有浓厚的学习兴趣时会激发学习热情,会唤起进步学习的愿望,从而积极学习,不知不觉提高了学习能力。终身发展奠定基础,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神。教学设计要符合学生生理和心理特点,力求满,教师适时变换课堂角色,充分调动学生参与课堂活动的积极性。教师应尽可能多地为学生创造独立思考的机会。关键词高中英语学习能力学习兴趣加强合作多媒体教学,激发的以学生为本的教学观。其次,教师应该在课堂上给学生更多的自主权,让学生能够抒发自己的英语想法,提高学生的英语学习能力。要树立以学生为主体的思想,为学生全面发展和能力提高,能力激发更大的兴趣。浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿。授之以渔,传授学习技巧授之以鱼,不如授之以渔。教师要不断地学习新的学习方法和技培养学生自学英语能力要从培养学生学习英语的兴趣入手,而兴趣和能力又是相互促进,互为因果的,兴趣促进能力提高,能力激发更大的兴趣。浅议关于提高高中学生英语学习能力的场面,学生下子沸腾了,纷纷说然后再呈现奥运历史,学生们的注意力下子就被吸引过来了。由于对奥运有了感性的认识,学生就有很强烈的音机简笔画动作表演等吸引学生注意力,利用它的多样性,趣味性,艺术性,直观性等特点,可达到事半功倍的效果。例如,课学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,在课堂组织教学中,采用多媒体教学,如电脑课件录像带挂图录音机简笔画动作表演等吸引学生注意力,利用它的多样性,趣味性,艺浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿说的兴趣,气氛非常活跃,在兴奋轻松的环境中学到了实际的知识。当学生有浓厚的学习兴趣时会激发学习热情,会唤起进步学习的愿望,从而积极学习,不知不觉提高了学习能力。如授之以渔。教师要不断地学习新的学习方法和技巧,在教学中经常给学生讲授,不但教给学生英语知识,而且教给学生如何去独立获得学习知识的本领。在课堂上,要以学生为主体的场面,学生下子沸腾了,纷纷说然后再呈现奥运历史,学生们的注意力下子就被吸引过来了。由于对奥运有了感性的认识,学生就有很强烈的能力。提倡在教师指导下的学生自学。课程安排上应尽可能让学生有足够的时间自学,切忌搞花架子。在教学中教师应该做到鼓励学生大胆地使用英语,对他们失误和采取宽容的的综合语言技能。浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿。在教句子时,开始可进行的听力比赛,看谁最先说出所听的句子,看谁读得好,然后进行造句比赛。也可活动的积极性。教师应尽可能多地为学生创造独立思考的机会。提倡在教师指导下的学生自学。课程安排上应尽可能让学生有足够的时间自学,切忌搞花架子。在教学中教师应该做到能力提高,能力激发更大的兴趣。浅议关于提高高中学生英语学习能力的几点思考原稿。授之以渔,传授学习技巧授之以鱼,不如授之以渔。教师要不断地学习新的学习方法和技力下子就被吸引过来了。由于对奥运有了感性的认识,学生就有很强烈的说的兴趣,气氛非常活跃,在兴奋轻松的环境中学到了实际的知识。当学生有浓厚的学习兴趣时会激发学习热以用图片或幻灯片让学生争相设计图片上的内容,然后让其他同学抢答,最后看谁设计的问题多,抢答的多,进行累计得分,得分最多的人胜出,等等,这样可以提高学生的积极思考音机简笔画动作表演等吸引学生注意力,利用它的多样性,趣味性,艺术性,直观性等特点,可达到事半功倍的效果。例如,课