年来的学习工作情况概述如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

德方面作为位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向教学方法等。

所以，本人能够认真学习新的教育理论，工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每个学生，上好每节课，开好每次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每位同志。

教师年终考核个人述职工作总结转眼间，年的工作时间过去了，在逝去的岁月中，有明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到不迟到不早退有事主动请假。

在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在这年的工作中，我以名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

还需今后努力有以下几个方面是不断提高理论知识的学习广泛的教学交教师年终考核个人述职工作总结篇网络版工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

例如当时有个调皮学生，他叫郭华富。

他学习成果差，经常逃学，在班级中是小霸王。

我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。

通过教育，他进步很快，后来还成为好学生。

在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水力做到从友善开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

教师年终考核个人述职工作总结篇网络版。

被评为市优秀教师，县优秀班主任，年度考核为优秀。

业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我方面培养好尖子生，赶的良好学习氛围。

平时，自身还注意两手抓方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。

例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，协助你的朋友的互帮互学主题活动。

定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，奖励。

这样，就充沛调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每个学生，上好每节课，开好每次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每位同志。

课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化教育学生。

能方面教好书是教师的基本职责之，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

每上节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。

在教学中，认真备课，认真阅读科目参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善。

在传授学生知识时，言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努教师年终考核个人述职工作总结转眼间，年的工作时间过去了，在逝去的岁月中，有得也有失有过成功，也有过失败有过辛酸，也有过欢笑在充实的学习工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我得到了极大的满足。

现将年来的学习工作情况概述如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

德方面作为位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向教学方法等。

所以，本人能够认真学习新的教育理论，果。

例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，协助你的朋友的互帮互学主题活动。

定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，奖励。

这样，就充沛调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

例如当时有个调皮学生，他叫郭华富。

他学习成果差，经常逃学，在班级中是小霸王。

我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进服从学校工作安排，对工作精益求精。

遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

政治思想方面德坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论素质教育认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式必须具有先进的教育观文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。

遵守劳动纪律，工作考勤方面勤我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

坚持出全勤。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

本人严格遵守学校的各项规章制度，言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

例如当时有个调皮学生，他叫郭华富。

他学习成果差，经常逃学，在班级中是小霸王。

我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。

通过教育，他进步很快，后来还成为好学生。

在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水对他们进行思想教育，教育优生帮助学困生。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整规范，并养成良好的学习习惯。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。

例如，自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中教师年终考核个人述职工作总结篇网络版步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。

通过教育，他进步很快，后来还成为好学生。

在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。

通过年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教师年终考核个人述职工作总结篇网络版工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

例如当时有个调皮学生，他叫郭华富。

他学习成果差，经常逃学，在班级中是小霸王。

我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。

通过教育，他进步很快，后来还成为好学生。

在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我方面培养好尖子生，赶的良好学习氛围。

平时，自身还注意两手抓方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效好人。

要育好人绝非件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。

在生活中，我扮演着多重身份做学生的好老师做学生的好家长做学生的好朋友做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学