面是小编帮大家整理的初数学教师个人的工作总结精选篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初数学教师个人的工作总结光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的个学期即将结束。

本学期以来，本人担任年级班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺课外作业，对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。

切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程开发性生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。

做好培优辅差辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得定的成效，如初数学较差的等同学经过学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣美了到假情真爱男人就是累到近期流行的郎的诱惑走天涯你是我的菜使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。

初数学教师个人的工作总结本学期，我担任初年级两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划有组织有步骤地开展。

团结同事，关爱学生。

认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作。

坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现对本学期工作做下总结。

写好教案，备好课能认真学习数学新课程标准的要求，同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

工作中存在的问题教材挖掘不深入。

教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足。

新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

差生末抓在手。

由于对学生的了解不够，对学生的学习态度思维能力不太清楚。

上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

初三数学教师个人的工作总结篇网络版。

做研究型的教师做为名数学教师，我直为自己的专业水平不初三数学教师个人的工作总结篇网络版得的成绩和存在问题通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

存在问题学生基础较差，有部分学生对初课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。

今后努力的方向作为个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。

以学生发展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续发展。

并充分考虑学生的发展学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划有组织有步骤地开展。

团结同事，关爱学生。

认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作。

坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现对本学期工作做下总结。

写好教案，备好课能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容教学方式教学评估及教育价值观等。

认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点难点。

了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真握好中差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。

是从问题出发进行教学。

问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出个问题比解决个问题更重要。

是情感教学。

深刻领会亲其师信其道乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

取与组内组织的说课比赛活动。

能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。

经过个学期的努力，部分同学成绩有所提高，及格率也有提高。

存在的不足是，部分学生的基础知识还不是很扎实，已学的知识生疏快，又有很多学生厌学，导致差生面广，优秀率不高。

因此，教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进步提高。

如何解决呢这些都有待以后改进。

做研究型的教师做为名数学教师，我直为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做名研究型的教师。

在课堂上，我研究学生的学习心情，有时自己节课下来其乐融融，便会想个究竟在课余，我会为了个问题而打破沙锅问到底，研究收集各供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。

注重学生的知识反馈分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。

切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程开发性生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。

做好培优辅差辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进式各样的解题方法有时候我还去看些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处有时候会去结交些教育前辈，渴望得到点拨。

再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。

为了调节学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜欢的歌曲，从爱情买卖美了美了到假情真爱男人就是累到近期流行的郎的诱惑走天涯你是我的菜使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。

初数学教师个人的工作总结本学期，我担任初年级两个班的数学初数学教师个人的工作总结精选篇初数学教师个人的工作总结精选篇时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写份工作总结。

你还在为写工作总结而苦恼吗下面是小编帮大家整理的初数学教师个人的工作总结精选篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初数学教师个人的工作总结光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的个学期即将结束。

本学期以来，本人担任年级班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺励学生自己提出问题，因为提出个问题比解决个问题更重要。

是情感教学。

深刻领会亲其师信其道乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

取得的成绩和存在问题通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

存在问题学生基础较差，有部分学生对初课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。

今后努力的方向作为个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物学习新知识，不断更新和次，并确定我们工作的重点和工作措施优生拓展中等生狠抓学困生辅导。

优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布臵给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化类比和提高，从高严难个方面要求他们中等生是个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。

对于差生，我们本着提高个算个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每写好教案。

课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

认真搞好课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。

教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

精讲精练，努力上好每节课，提高教学效率。

作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。

课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不式各样的解题方法有时候我还去看些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处有时候会去结交些教育前辈，渴望得到点拨。

再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。

为了调节学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用