工程职工大学天津中图分类号文献标识码文章编号我们学习英语的目的,主要是掌握使用英语语言工具进行听说读写等交际活动的能力。从学习角度来说,读是听说写的基础,特别是在国内学习英语的环境中,听说写的机会较少,我们通常是通过能力很大程度上取决于精读和泛读的能力。尽管精读和泛读的作用不同,却都很重要。因此,学好英语,精读与泛读不能偏废。所谓精读,就是不仅要理解全文的意义,还要弄清篇章结构,遣词造句,修辞手段等等。精读可以使我们对文章有深刻的理解。通过精读,可以灵活运用精读中出现的单词和句型造句可以灵活运用不同的语法结构,使语言形式活泼多样。而泛读则是强调理解的快速阅读,只需了解文章大意,但要学会根据上下文语义提高自己猜测生词的能力。泛读是标志之。没有定量的英语单词作基础和保障,英语的阅读技能也就无从谈起。英语词汇的学习,实际上是有意识地积累英语单词的过程。如果英语词汇量不够,阅读时生词过多,这不但影响阅读的速度,也影响理解的程度。当然,认识篇文章的所有单词并不等于能理解这篇文章而透彻理解篇文章并不定要认识文章的所有单词。关于提高英语阅读能力的思考原稿。学生不但要大量阅读涉及各种学科领域各种题材的读物,扩大知识面,而且还要有意识地读些附有练习题的文过程。同时也要尽力避免些不良习惯,如有的同学在阅读时喜欢点读回读,这些不良的习惯都会影响到阅读速度阅读效果和对文章的理解。只有通过这样的训练,阅读速度才能加快,对文章的理解的准确率才能提高。最后,要多进行阅读理解的训练。在英文阅读时,对文章的理解不定准确。而通过做阅读文章的理解题,就会发现自己理解上的偏差,从而找出自己在阅读理解方面不准确的原因。进而通过针对性的训练,我们对语言的理解深度就会拓展,阅读的准确性和速度也会关于提高英语阅读能力的思考原稿因。进而通过针对性的训练,我们对语言的理解深度就会拓展,阅读的准确性和速度也会提高。另外,读万卷书,行万里路,大量进行课外阅读,对于开拓视野,活跃思维,发展智力,陶冶情操,具有其他任何活动都不可替代的作用。万事开头难,英语阅读能力的提高,绝非朝夕之功,但只要方法正确,持之以恒,保持积极乐观豁达的情绪,每天都坚持定的阅读量,不断扩大知识面,增加词汇量,掌握阅读技巧,这样就定能够实现阅读能力的飞跃天津市建筑工程职工大学因为能读懂了,就能读进去,就会坚持下去,这样不仅可以学英语,增加阅读量,还可以丰富知识面,阅读能力也在不知不觉中慢慢提高了。因此,要根据自己的实际水平,选择适合的有兴趣的阅读材料,切莫急于求成。我们可以选择本自己感兴趣的,而且翻最初几页不用查字典也能看懂的英文资料,可以选些简易或缩写的读物,然后随着阅读能力的渐渐提高,再选择些原著进行学习。其次,要养成良好的阅读习惯。阅读习惯指的是个人在较长时期内逐渐养成的阅读行为。良时,仔细思索,脑海里不断出现问题,又不断地消除问题的过程,即是阅读与理解提高的过程。同时也要尽力避免些不良习惯,如有的同学在阅读时喜欢点读回读,这些不良的习惯都会影响到阅读速度阅读效果和对文章的理解。只有通过这样的训练,阅读速度才能加快,对文章的理解的准确率才能提高。最后,要多进行阅读理解的训练。在英文阅读时,对文章的理解不定准确。而通过做阅读文章的理解题,就会发现自己理解上的偏差,从而找出自己在阅读理解方面不准确的原而感觉要靠阅读量的积累来培养。达到了定的阅读量,语感就产生了。因此,阅读中泛读和精读相结合,并通过阅读些名人传记奇闻轶事科普文章文学名著等,以及些英文报刊杂志,增加西方文化背景知识的了解,进而提高英语阅读能力。另外,课本上只是提供了很少些文章来供学生阅读,这很难达到培养提高学生阅读能力这目的。通过课外适量的阅读,学生既可以扩大英语词汇量,丰富英语知识,巩固并加深对课文重点难点的理解,逐步做到熟练运用,同时又培养了学生的先,要养成良好的阅读习惯。所谓阅读能力,通常指两个方面是理解是速度。速度快理解率高是阅读能力强的两个标志。提高阅读能力,既要注重理解,也要注意速度。阅读时,不必对每词每句每段都进行精确剖析,应该提高突出重点快速查找些相关信息的能力。同时,还要注意语感的培养,往往语感好的学员,理解力就比较强,阅读的速度也就更快。其次,要精读与泛读相结合。阅读能力很大程度上取决于精读和泛读的能力。尽管精读和泛读的作用不同,却都很重要。因阅读兴趣和能力。因此必须加强课外阅读指导,使学生能够在阅读实践中提高他们的英语阅读能力。要总结和掌握些阅读的技巧首先就是选择材料的技巧。实践中,有的学生开始就借来原著,可是几页看下来,生词很多,看得是稀里糊涂了,只好不停的查字典,阅读变得非常单调,体会不到有任何收获,使学生失去学习兴趣,打击了学习的积极性,因此很少有人能坚持下去。提高英语阅读能力要循序渐进。所谓循序渐进就要求你从简单开始,坚持由浅入深,从易到难的原则。这样就在不知不觉中,为正确阅读奠定了基础。当然,英语语法和惯用法也是必不可少的基本知识,学生必须熟练掌握,否则就不能正确理解阅读中遇到的结构复杂的难句长句。关于提高英语阅读能力的思考原稿。天津市建筑工程职工大学天津中图分类号文献标识码文章编号我们学习英语的目的,主要是掌握使用英语语言工具进行听说读写等交际活动的能力。从学习角度来说,读是听说写的基础,特别是在国内学习英语的环境中,听说写的机会较少,我们通常是通过词律理解成汉语的狗,就可能会曲解原意,闹出笑话。例如人人皆有得意时。你是个幸运儿。如果初学者不了解中西文化的差异,往往会想当然地把它们分别译为每条狗都有自己的节日和你真是条幸运的狗。关于提高英语阅读能力的思考原稿。在英文阅读过程中,我们必须懂得,英语单词是可以分析与理解的,遇到生词尽可能根据上下文或者运用构词法来推测确定词义。实践养英语学习者的阅读能力至关重要。这样就在不知不觉中,为正确阅读奠定了基础。当然,英语语法和惯用法也是必不可少的基本知识,学生必须熟练掌握,否则就不能正确理解阅读中遇到的结构复杂的难句长句。在英文阅读过程中,我们必须懂得,英语单词是可以分析与理解的,遇到生词尽可能根据上下文或者运用构词法来推测确定词义。实践中,有的学生读篇文章读得非常细致,每个不认识的词都在文章中标识出来,查了字典,把意思写上去。这样做当然有效果,但是效好的阅读习惯是提高学生阅读能力的重要保证。要想养成良好的阅读习惯,平时就要多朗读,多背诵些精彩段落和文章,以此来培养英语语感。还要养成多用工具书与勤查资料的习惯会设问与好问的习惯每天坚持自觉课外阅读的习惯等等。从工具书的选择上看,除了词典外,还应包括些文献资料索引等供查考使用的书籍。通过借用工具书参考书,加以掌握理解,从而提高阅读能力。在阅读时,仔细思索,脑海里不断出现问题,又不断地消除问题的过程,即是阅读与理解提高的阅读兴趣和能力。因此必须加强课外阅读指导,使学生能够在阅读实践中提高他们的英语阅读能力。要总结和掌握些阅读的技巧首先就是选择材料的技巧。实践中,有的学生开始就借来原著,可是几页看下来,生词很多,看得是稀里糊涂了,只好不停的查字典,阅读变得非常单调,体会不到有任何收获,使学生失去学习兴趣,打击了学习的积极性,因此很少有人能坚持下去。提高英语阅读能力要循序渐进。所谓循序渐进就要求你从简单开始,坚持由浅入深,从易到难的原则。因。进而通过针对性的训练,我们对语言的理解深度就会拓展,阅读的准确性和速度也会提高。另外,读万卷书,行万里路,大量进行课外阅读,对于开拓视野,活跃思维,发展智力,陶冶情操,具有其他任何活动都不可替代的作用。万事开头难,英语阅读能力的提高,绝非朝夕之功,但只要方法正确,持之以恒,保持积极乐观豁达的情绪,每天都坚持定的阅读量,不断扩大知识面,增加词汇量,掌握阅读技巧,这样就定能够实现阅读能力的飞跃天津市建筑工程职工大学次,要养成良好的阅读习惯。阅读习惯指的是个人在较长时期内逐渐养成的阅读行为。良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的重要保证。要想养成良好的阅读习惯,平时就要多朗读,多背诵些精彩段落和文章,以此来培养英语语感。还要养成多用工具书与勤查资料的习惯会设问与好问的习惯每天坚持自觉课外阅读的习惯等等。从工具书的选择上看,除了词典外,还应包括些文献资料索引等供查考使用的书籍。通过借用工具书参考书,加以掌握理解,从而提高阅读能力。在阅读关于提高英语阅读能力的思考原稿中,有的学生读篇文章读得非常细致,每个不认识的词都在文章中标识出来,查了字典,把意思写上去。这样做当然有效果,但是效率不高。因此,我们提倡在遇到生词时,先锻炼自己根据上下文去预测单词含义的能力,当生词实在足以影响句意理解时,再去翻看字典,进行确认。然后抄写在本可随身携带的小本子上,每天有空时,就拿出这小本子背诵记忆,这样做不费时,效果也更好,词汇量增加也更快。包括些好句子,难句子,都可以摘抄下来,有时间就分析下,多看几因。进而通过针对性的训练,我们对语言的理解深度就会拓展,阅读的准确性和速度也会提高。另外,读万卷书,行万里路,大量进行课外阅读,对于开拓视野,活跃思维,发展智力,陶冶情操,具有其他任何活动都不可替代的作用。万事开头难,英语阅读能力的提高,绝非朝夕之功,但只要方法正确,持之以恒,保持积极乐观豁达的情绪,每天都坚持定的阅读量,不断扩大知识面,增加词汇量,掌握阅读技巧,这样就定能够实现阅读能力的飞跃天津市建筑工程职工大学言,文化也无从谈起。每种语言都与种特定的文化相对应。英语自然也不例外。如果学生对西方文化知识知之甚少,在阅读文章时,常会遇到些与英美人的礼仪习俗习惯等文化有关的词汇习语和句子,很容易造成理解和误判。因此,学生要利用多种方式接触并感知英语国家的文