,为人师表,保护学生合法权益。
规范招生就学行为。
加强管理和引导,严格执行学籍管理制度,认真落实福建省教育厅关于印发福建省中小学学生学籍管理办法的通知闽教基号,按规定要求转学休学等并办好相关手续,做好学籍建档工作,及时完善电子学籍系统中的采集更新审核上报等工作,完成国家学籍系统的资料建档,做到校不漏生,数据吻合。
保障每位学生入学机会均等。
规范部编课程管理。
严格按照省教育厅要求制定学校的课程表作息时间表大课间活动安排表并上墙接受社会监督开齐开足上好新课程要求及部编的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,积极组织学生开展阳光体育艺术活动。
强化过程检查,实现精细管理。
继续落实学科课前分钟训练。
学校要严格执行课前分钟候课制度备课组常规活动区高年级主题教学研讨活动小语潜力教师团队协作组活动区基本功竞赛第轮中年级作文过关活动片级常州市小语年会金坛小学生学科素养竞赛区级年级口算调研校级小数青年教师基本功培训校级参加常州市青年教师发展研讨活动小数潜力教师团队主题研讨分组展示与交流开展迎新年小学生数学小论文区级评比区小学英语潜力教师课堂教学展示活动青英汇暨新教师活动区小学英语年级整班朗读暨口语交际比赛区小学英语校本课程成果展示活动年级圣诞手抄报比赛校级参加金坛区小学科学专兼职教师单项技能比赛课件微视频准备相关课程教师外出学习研讨活动开展信息技术学科业务学习活动参加常州市品德课程综合实践课程年会及论文评选参加金坛课题组和名师工作室活动组织开展第十届冬季体育文化节参加常州市第届学校体育论文报告会暨常州市中小学体育教学专业委员会年会月质量调研分析。
第次常规检查毕业班学生动员会,教师座谈会月份教导处各教研组备课组工作总结学科期末教学质量检测及分析活动学校网站网络的正常维护与备组备课组常规活动区小学生作文竞赛上旬中年级作文过关活动校级启动小语潜力教师团队协作组活动区基本功竞赛第轮组织参加常州市小学语文学科关键问题系列研究活动中年级主题教学研讨组织参加省学业质量抽测月上中旬组织开展年金坛区小数年会论文的校级评比小数潜力教师团队主题教学第阶段自主研讨月份年级口算调研校级小数青年教师基本功培训校级区年级专题教学研讨活动青英汇暨新教师活动区英语评优课校级选拔组织学生训练,参加金坛区第届科学节参加金坛儿童的科学沙龙组活动,听课评课,进行课例教研组织学生参加金钥匙比赛参加生长的课堂区综合实践活动城西小学参加金坛课题组和名师工作室活动推进校园综合实践活动节开展工作准备常态课武术教学的拍摄金坛区第十届学校体育论坛论文的上交参加区中小学生田径运动会组织学生训练,参加艺术节比赛。
合唱类认真开展苗苗少年宫活动毕业班学生动员会,教师座谈会第次月质量调研第次常规检查备课作业批改学生辅导展示十月份各教研组备课组常规活动期中质传统节日开展多种形式的研学做活动,充分发挥活动的综合效能继续开展大阅读研究性学习创新实验等活动,举行小学生口算能力检测数学小论文评比小学生拼音过关检测中英文写字比赛英文朗诵比赛阅读与作文竞赛等活动,以学科活动促进学生的素质发展。
音体美信技科学等社团活动本学期仍组织活动,方面可在规定的时间进行每周下午,另方面可根据自身的实际需要安排适当的时间进行训练,相互间人员的选择不可冲突。
没有竞赛项目的学科,也要根据自身学科的特点,组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动,方面把好入口关,另方面发现人才培养特长。
各教研组必须在计划中安排此类相关的活动。
具体活动安排月份教导处教研组备课组拟定工作计划召开教研组长会议各教研组计划挂网各学科教材分析活动迎接区开学工作督导检查学科主任期初会议语数英各教研组学科备课组常规活动第周正常活动毕业班教师座谈会区习作教学申报及研讨活动中旬小语潜力教师团队协作组活动征集常州市小语会年会论文组织参加常州市小学语文学科关键教导处工作计划展好读书活动双语阅读这项活动要成为全校学生每天都要进行的常规动作,形成制度化。
各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。
各年级阅读书目将纳入调研检测中。
同时,学校将在十月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高个新水平。
工作目标与任务认真对照总结梳理年发展规划的实施与推进,迎接区学校年发展规划督导评价,努力提高各项指标的达成度。
同时也以区年发展规划终结督导为契机,总结经验,反思不足,为学校新轮发展规划制定与发展提供依据。
扎实推进基于课程标准的教学要求和教学评价工作,继续加强低年级等第制评价的实践研究。
加强专项工作的学习与培训,细化目标,开展实践研究。
各学科在基于课程标准的教学和评价要求的基础上,以绿色学业评价指标为标准,根据学科特点采用多样的评价手段,探索等第制和评语相结合的评价方式。
通过组织年级家长开放日活动学生个人成长档案袋制作学科闯关评教学技巧永远是第位的,个知识点,种数学方法,种数学思想,只有站在定高度上,才谈得上驾轻就熟信手拈来挥洒自如要读读关于数学发展史的书籍,你可以不关心数学发展的未来,但你不可不知数学发展的历史。
英语教师要读教科书,要读阅读学写作学,要读语言学,要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。
其他教师也要学习与自己有关的书。
读书时是要做好选择,做好读书计划,是对专业相关的经典书要能静下心来苦读,是要博览群书。
加强专业技能训练,以适应现代教师的标准要求。
是熟知本学科的知识至年级,要求学生会的老师要会,是驾驭本学科教学的本领教学设计能力口语表达能力指导学习能力分析评价能力等,是要提升现代教育技术能力,适应网络环境下学习的要求。
通过走出去请进来的办法,全方位整合资源,帮助教师获取学习的机会。
是现有参加各种团体的老师要认真参与每次活动,通过活动形成自己的教育教学观念,给本校老师树榜样做引领,学期结束学校要查看活动记录。
是指派外出学习培训的老师要珍惜机会,以行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。
作业必须坚持必即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。
附年级数学课堂作业至少次,年级数学课堂作业至少次年级作文篇大作,篇小作年级大作篇,篇小作本学期关于学生写字阅读依然按上学期执行,每周中午写字每周中午阅读,星期中午刻钟数学思维训练。
抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间班与班之间教学质量均衡发展抓评价,建立科学的评价制度。
要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。
学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。
为了进步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考认真阅卷,确保考试过程的客观性真实性。
杜绝舞弊行为,经发现作为教学事故处理。
扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质组织气自华训练正音普通话标准流利。
重视思辩能力。
要重视学生思辩能力培养,本学期将以素养测试卷为抓手,夯实课堂过程教学,提升学生思辩能力。
在学科教学中,要重视分层教学,使用好教材中选做题等。
要重视学生学习方法引导,根据磨卷要求,以区域名校试卷为样本,以课标为指导,引导教师深入研磨,挖掘试题与教材重难点之间的内在联系,从而掌握提高学生思辩能力的方法和策略。
强化质量意识,提升内涵发展。
质量是所学校发展的生命线。
没有质量,何来尊严,要充分发挥正向激励反向约束导向引领的作用,全面加强质量建设,想方设法调动师生积极性,群策群力,力促教育教学质量不断提升和突破。
要结合学校实际,集思广益,多方论证,科学合理制定并完善学校提升教育教学质量精细化管理方案,将各项职责和措施明确化具体化,层层落实到学校领导教研组长班主任及科任教师,将精细化贯穿于学校各项工作之中,按章办事,真抓实干,狠抓落实。
要继续实施质量。
强化教育质量在职称评优评先等方面的权重,强化结想认识,激发每位教师的育人情怀,引导教师树立正确的教育理念,规范教学行为。
提升专业素养。
要深化项研磨活动。
学校要面向全体教师,以项研磨为抓手,在全面把握学情的前提下,以课程标准为指导,突出学科特点,提高教师驾驭课堂能力,夯实学生基础,提高课堂教学质量。
按市教育局要求,组织教师参加毕业班语文数学下水题测试。
从中了解出题内容,把握命题方向,从而提高教师的业务水平。
要提升教研工作实效。
以磨课为载体,组织全体教师上好片断教学岁以下教师,要运用好学校现有现代教育技术手段,如录播教室等,将教研工作落实落细,努力不使教研工作走过场。
提升信息水平。
充分发挥班班多媒体的功能,提升教师基础教育信息化融合应用水平。
多观摩教师优质课,积极借鉴其课件作业习题设计,学习其教材处理基础知识训练学生能力培养等。
使用过程应杜绝照搬照套,或者直接跟着系统上课等现象,全面提高教师教育信息技术水平。
强化核心素养,提高读写思辩能力重视写字素养。
写字是项重要的基本功,学校要切实将学运用,严肃问责问效,全面提高教育教学质量。
狠抓质量薄弱学校薄弱年段薄弱学科,确保年级过关。
校领导要及时跟踪各单元质量成绩,统筹分析各个学段学生及格率优秀率等情况,针对其制定帮扶措施,不断提高学生成绩。
建立反馈通报约谈等机制,有效控制和优化教学过程,确保学校教学质量稳步提高。
尤其要切实抓好毕业班管理工作,确保毕业班的质量稳步上升。
毕业班工作是学校教学工作的重点之,学校校长教导要定期与毕业班教师沟通了解,要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析,寻找差距,采取措施,提高成绩。
强化教学研究,提升课堂效益。
是积极参加点校及教育办组织的教育教学教研活动各项培训活动,及时撰写心得体会,及时反馈总结
教导处工作计划
