础理论教学。有些,必须加强实践教学的改革。教育要想得到大的发展,必须要办出特色,必须加强实践教学的环节,培养支双师型的教师队伍。关键词综合教材实践双师型环境艺术设计专业的综合性环境艺术又被称为环境设计,是个尚在发展中的学科,目北京中国美术学院出版社李朝阳室内空间设计第版中国建筑工业出版社王朝庄高职教育教学特点比较研究中图分类号文献标识码摘要当今社会是个多样化发展的社会,艺术更多地强调个性,强调创新发展。环境艺术专业是介于科学境艺术设计专业教学的问题近几年我国学设计专业的学生也成几何级数率飞速发展,而在所有开设艺术设计专业的高等学校中,选择环境艺术设计专业方向的又占有非常高的比例。但随着时代的前进与发展,大学生的就业率却逐年下降。上面提关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿教材体系。介于这样的背景,就需要专业性很强的高校教材。而在现在这个市场相关专业教材非常多,但真正能把科学与艺术恰当融合在起的,尤其是适用的太少,这是摆在所有高等艺术设计教育工作者面前的重要课题。课程建设与重点课程建境设计丛书中曾经这样描述过环境设计环境设计是比建筑设计范围更巨大,比规划意义更综合,比工程技术更敏感的门艺术。这是门实用的艺术,胜过切传统的考虑。这种艺术实践与人的机能紧密结合,使人们周围的事物有了视觉秩序,而且加素描主要是几何体静物等以调子为主,色彩主要是以水粉静物和花卉为主。发现在加强学生的造型能力创新意识以及与专业课程的结合力度上不够。在保持艺术教育的特色的同时又需要借鉴理工类专业教学的经验,建立起符合艺术设计教育特点,突破陈旧的教学模式,培养出符合社会发展趋势的应用型人才。办出特色,必须加强实践教学的改革。教育要想得到大的发展,必须要办出特色,必须加强实践教学的环节,培养支双师型的教师队伍。关键词综合教材实践双师型环境艺术以调子为主,色彩主要是以水粉静物和花卉为主。发现在加强学生的造型能力创新意识以及与专业课程的结合力度上不够。关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿。中图分类号文献标识码摘要当今社会是个多样化发设计专业的综合性环境艺术又被称为环境设计,是个尚在发展中的学科,目前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围,包括定义的界定都没有比较统的认识和说法。著名环境艺术专家理查德多伯在课程建设问题课程设置时间分配等,不仅体现培养目标的要求,也充分考虑学生继续学习就业创业等方面的要求。环境艺术专业的教学课程由基础课专业基础课专业课类必修课和定比例的选修课构成。而目前课程设置偏重于基础理论教学。有些检查辅导的形式,真正的专业绘图工作室应该提供给学生自由度更大的空间,为其开拓更为宽广的设计方向。关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿。在保持艺术教育的特色的同时又需要借鉴理工类专业教学的经验,建手能力弱。目前很多教育院校注意到了这个问题,都积极地创建实训工作室。实训工作室的建立对于设计艺术类专业的发展与教学活动十分重要。针对各专业教学及人才培养的要求,无论专业基础课,专业理论课,专业设计课都应有相应的强和表现了人所拥有的领域。多伯的环境艺术定义,是迄今为止最具权威性比较全面比较准确的定义。参考文献郑曙旸景观设计北京中国美术学院出版社李朝阳室内空间设计第版中国建筑工业出版社王朝庄高职教育教学特点比较研究设计专业的综合性环境艺术又被称为环境设计,是个尚在发展中的学科,目前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围,包括定义的界定都没有比较统的认识和说法。著名环境艺术专家理查德多伯在教材体系。介于这样的背景,就需要专业性很强的高校教材。而在现在这个市场相关专业教材非常多,但真正能把科学与艺术恰当融合在起的,尤其是适用的太少,这是摆在所有高等艺术设计教育工作者面前的重要课题。课程建设与重点课程建重于基础理论教学。有些理论课程不仅偏难,而且对后续课及今后工作都没有太大的联系。部分课程内容陈旧。随着科技的迅猛发展,些陈旧的内容应及时删减,补充新知识新科学新技术。其中基础课程素描色彩在前几年受传统学院派的影响,关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿起符合艺术设计教育特点的教材体系。介于这样的背景,就需要专业性很强的高校教材。而在现在这个市场相关专业教材非常多,但真正能把科学与艺术恰当融合在起的,尤其是适用的太少,这是摆在所有高等艺术设计教育工作者面前的重要课教材体系。介于这样的背景,就需要专业性很强的高校教材。而在现在这个市场相关专业教材非常多,但真正能把科学与艺术恰当融合在起的,尤其是适用的太少,这是摆在所有高等艺术设计教育工作者面前的重要课题。课程建设与重点课程建的。最起码应该建立两个实训工作室这里并不是指单纯的计算机辅助教学机房那么简单,应提供学生大量自由操作的空间结合完备的硬件设备,能完成大量的项目设计。以往简单的绘图工作室就是以老师辅导学生,更多的是老师在操作,成为种比规划意义更综合,比工程技术更敏感的门艺术。这是门实用的艺术,胜过切传统的考虑。这种艺术实践与人的机能紧密结合,使人们周围的事物有了视觉秩序,而且加强和表现了人所拥有的领域。多伯的环境艺术定义,是迄今为止最具权威性实习实训工作室。国外设计教育先进的高等学校,几乎所有的专业设计与实训课程,课程作业和毕业作品的创作都是在各种中进行的,而我们环境艺术设计专业实践能力要求更强,不是单纯的个计算机辅助教学机房就能满足需设计专业的综合性环境艺术又被称为环境设计,是个尚在发展中的学科,目前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围,包括定义的界定都没有比较统的认识和说法。著名环境艺术专家理查德多伯在设是专业建设的核心,师资队伍建设都应围绕着课程建设来展开。因此,课程建设与重点课程应该有个合理而科学的专业课程设置与结构。环境艺术设计专业的教学改革实训工作室的建设在课程的学时分配上,理论教学大于实践环节,学生实践素描主要是几何体静物等以调子为主,色彩主要是以水粉静物和花卉为主。发现在加强学生的造型能力创新意识以及与专业课程的结合力度上不够。在保持艺术教育的特色的同时又需要借鉴理工类专业教学的经验,建立起符合艺术设计教育特点些理论课程不仅偏难,而且对后续课及今后工作都没有太大的联系。部分课程内容陈旧。随着科技的迅猛发展,些陈旧的内容应及时删减,补充新知识新科学新技术。其中基础课程素描色彩在前几年受传统学院派的影响,素描主要是几何体静物比较全面比较准确的定义。课程建设问题课程设置时间分配等,不仅体现培养目标的要求,也充分考虑学生继续学习就业创业等方面的要求。环境艺术专业的教学课程由基础课专业基础课专业课类必修课和定比例的选修课构成。而目前课程设置关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿教材体系。介于这样的背景,就需要专业性很强的高校教材。而在现在这个市场相关专业教材非常多,但真正能把科学与艺术恰当融合在起的,尤其是适用的太少,这是摆在所有高等艺术设计教育工作者面前的重要课题。课程建设与重点课程建前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围,包括定义的界定都没有比较统的认识和说法。著名环境艺术专家理查德多伯在环境设计丛书中曾经这样描述过环境设计环境设计是比建筑设计范围更巨大素描主要是几何体静物等以调子为主,色彩主要是以水粉静物和花卉为主。发现在加强学生的造型能力创新意识以及与专业课程的结合力度上不够。在保持艺术教育的特色的同时又需要借鉴理工类专业教学的经验,建立起符合艺术设计教育特点和艺术边缘的综合性新兴学科,虽说发展迅猛,但是专业师资与教材缺乏,理论与实践结合不完善,都阻碍了整个专业教育的发展。因此,我们教育应大胆探索与实践,突破陈旧的教学模式,培养出符合社会发展趋势的应用型人才。办出特到环境艺术设计专业涉及的内容非常广,其就业机会就应该会更多些,但为什么学生的就业率在不断地下降呢这就是需要我们去思考,去解决的问题。关于教学改革的思考以环境艺术设计专业为例原稿。参考文献郑曙旸景观设计强和表现了人所拥有的领域。多伯的环境艺术定义,是迄今为止最具权威性比较全面比较准确的定义。参考文献郑曙旸景观设计北京中国美术学院出版社李朝阳室内空间设计第版中国建筑工业出版社王朝庄高职教育教学特点比较研究设计专业的综合性环境艺术又被称为环境设计,是个尚在发展中的学科,目前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围,包括定义的界定都没有比较统的认识和说法。著名环境艺术专家理查德多伯在展的社会,艺术更多地强调个性,强调创新发展。环境艺术专业是介于科学和艺术边缘的综合性新兴学科,虽说发展迅猛,但是专业师资与教材缺乏,理论与实践结合不完善,都阻碍了整个专业教育的发展。因此,我们教育应大胆探索与实北京中国美术学院出版社李朝阳室内空间设计第版中国建筑工业出版社王朝庄高职教育教学特点比较研究中图分类号文献标识码摘要当今社会是个多样化发展的社会,艺术更多地强调个性,强调创新发展。环境艺术专业是介于科学些理论课程不仅偏难,而且对后续课及今后工作都没有太大的联系。部分课程内容陈旧。随着科技的迅猛发展,些陈旧的内容应及时删减,补充新知识新科学新技术。其中基础课程素描色彩在前几年受传统学院派的影响,素描主要是几何体静物