验，同样可以收到了震撼人心的效果。

另外，学生常读的文学杂志生活期刊上，如读者散文等，常有些篇幅短小文辞优美真挚感人的文章，表达对生活的感悟，对爱与美的追求，对善良人性的赞美，对生命的敬畏等等。

如能巧妙地应用于学生的习作中，可以增加文采，取得事半功倍的效果。

巧用名家名句，巧设比喻。

却失去了成为栋梁之才的机会。

这个比喻形象生动，也很有说服力。

其实，我们不是缺少材料，只是需要借助于种手段表现。

世界上不是没有美，而是缺少发现。

在写作文时，把自己耳熟能详的材料借助于定的手段，应用于文中，写出内容充实材料丰富的文章易如反掌。

选材的原则在学校，在生活中，学生所接触的许多新人新事，可以说都是写作文的好素材。

可是，为什么有些同学写作文时会感到无话可说，无事可写呢原因在于学生不善于从生活中汲取材料，不懂得把自己掌握的材料灵活地应用于作文中。

值得注意的是，作文的选材，从各类书籍中汲取营养。

此外，还要学会写读书笔记等读书方法。

借用相关学科的知识，刊物上的小故事。

有些学科的知识看似平淡无奇，如果能别具慧眼，发现其中蕴含的哲理，同样能写出篇好文章。

如看云识天气，火烧云等名篇，可以给我们新的写作启示，表达我们对生活的感悟和体验，同样可以收到了震撼人心的效果。

另外，学生常读的文学杂志生活期刊上，如读者散文等，常有些篇幅短小文辞优美真挚感人的文章，表达对生活的感悟，对爱与美的追求，对善良人性的赞美，对生命的敬畏等等。

如能巧妙地应用于学生的习作中，选择材料。

在观察积累材料的过程之中，我们也要重视教师的作用。

教师应该侧重于在方法上指导学生观察，通过课内分析课外示范，教会学生多侧面地观察捕捉事物个性特点进行集中观察及在事物之间的对比中发现异同的比较观察方法的运用等等，准确的认识事物，把握事物特征。

这样才能积累到丰富而又准确的材料。

此外，还要教会学生多角度地观察，如纵向和横向远视和近视仰视和俯视等观察视角。

这样写作时，就能根据各自的需要选择材料了。

写作材料的积累与选择原稿。

阅读积累材料。

阅读包括两方面课内阅读和课外阅读写作材料的积累与选择原稿谓典型材料，是指对于表现主题最有代表性，能够充分反映事物本质的材料。

材料典型才能达到以当十，窥斑而知全豹的目的。

篇优秀的文章，应该是从众多材料中，选取有代表性的最能反映事物本质的材料来展现的。

比如个人做了许多好事，你应根据主题的需要，从中选择最典型的件事来写就可以了。

凡是与主题无关或关系不大的材料，要坚决舍弃，千万不要把与主题毫无关系的材料堆砌来硬凑成篇文章。

我们要善于从平凡生活中发现耀眼之处。

只有这样当你组织材料写作文时，文字才能像泉水样流于笔端，也就不会让有价值的事情从眼力。

日积月累，写作能力定会大有进步，文笔自然会灵动流畅。

正可谓养兵千日，用兵时。

若平时不注重材料的收集与积累，或手中的材料陈旧贫乏，平时缺少练笔作文则不能有眼睛亮之感。

倘若有深厚的知识与素材积累，有丰富的人生体验与社会经验，多记精彩的段落和句子，积少成多，平时又多练笔，则定会出口成章，落笔生花。

叶圣陶先生说过，写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真地作。

写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。

凡是技术，没有不需要反复历练的。

教师要引导学生在材料积累中勤于练笔，同时作的视角不同。

选择使用这样的材料，写出的文章才能给人以新鲜感。

比如，作家徐迟写歌德巴赫猜想，在我国文革结束后，最先反映知识分子在社会主义建设中的作用，歌颂知识分子献身科学事业的美好品质。

作品选取数学家陈景润摘取数学皇冠的动人事迹作素材，集中写了他艰苦的探索，像征服珠穆朗玛峰那样不屈不挠。

作者选取材料，从另外个视角表现了崭新的主题，因而使读者耳目新。

可见，选取角度不同的新颖材料对于表达深刻的主题和增强文章的感染力非常重要。

典型。

材料要能充分有力地表现主题，必须要具有典型性。

所以，我们要养成读书看报的好习惯，从各类书籍中汲取营养。

此外，还要学会写读书笔记等读书方法。

观察积累。

丰富多彩的自然环境与千变万化的社会生活是学生取之不尽用之不竭的源泉。

所以，我们再强调生活是写作的源泉。

客观存在的环境与生活的种种特色，只有靠细心的观察才能发现，才能变成写作的素材。

也就是说，观察的过程便是积累材料的过程。

因此，学生只有养成观察的好习惯，并把观察所感及时记录，日积月累，才会使材料越来越丰富，写作时才能得心应手地选择材料。

在观察积累材料的过程之中，我们也要重视教师。

其实，我们不是缺少材料，只是需要借助于种手段表现。

世界上不是没有美，而是缺少发现。

在写作文时，把自己耳熟能详的材料借助于定的手段，应用于文中，写出内容充实材料丰富的文章易如反掌。

选材的原则在学校，在生活中，学生所接触的许多新人新事，可以说都是写作文的好素材。

可是，为什么有些同学写作文时会感到无话可说，无事可写呢原因在于学生不善于从生活中汲取材料，不懂得把自己掌握的材料灵活地应用于作文中。

值得注意的是，作文的选材也不是任意而为的，它也有定的原则和要求。

阅读积累材料。

阅的作用。

教师应该侧重于在方法上指导学生观察，通过课内分析课外示范，教会学生多侧面地观察捕捉事物个性特点进行集中观察及在事物之间的对比中发现异同的比较观察方法的运用等等，准确的认识事物，把握事物特征。

这样才能积累到丰富而又准确的材料。

此外，还要教会学生多角度地观察，如纵向和横向远视和近视仰视和俯视等观察视角。

这样写作时，就能根据各自的需要选择材料了。

写作材料的积累与选择原稿。

同时，我们也要养成写日记以练笔的好习惯。

记日记可以提高我们的观察力分析力，也有助于提高我们文字表达能借用相关学科的知识，刊物上的小故事。

有些学科的知识看似平淡无奇，如果能别具慧眼，发现其中蕴含的哲理，同样能写出篇好文章。

如看云识天气，火烧云等名篇，可以给我们新的写作启示，表达我们对生活的感悟和体验，同样可以收到了震撼人心的效果。

另外，学生常读的文学杂志生活期刊上，如读者散文等，常有些篇幅短小文辞优美真挚感人的文章，表达对生活的感悟，对爱与美的追求，对善良人性的赞美，对生命的敬畏等等。

如能巧妙地应用于学生的习作中，可以增加文采，取得事半功倍的效果。

巧用名家名句，巧设比喻。

视了对课文材料的应用。

有成功的例子年高考中有考生写刺秦就成功化用了荆轲列传中的典故，写出了刺客面对个人承诺和黎民安危做出的心灵选择，获得了满分。

再如篇学生习作随铁生漫步，巧用了课文中史铁生的我与地坛和另篇文章秋天的怀念。

在文中作者这样描写的史铁生拖着残废的双腿漫步林间，漫步于生命的征途。

他想象思考体会，然后用埋藏最深的情感叙写人生。

支持着的那源源不断的动力是母亲目送的眼神和她在石阶前欲言又止的样子母亲想嘱咐却又怕儿子嫌她唠叨。

史铁生走进林间，静坐于树下，继续参悟他的生命，追忆题的关系，而且要考虑所选材料是否具有积极意义。

那些现实生活中存在的，与所要表达的中心有紧密联系的材料，不定都可以运用到文章中。

事实上，有些直接来自现实生活的材料是不适合用来表现正面主题的。

有位同学在作文中写关于变化的主题时，立意在表现当今农村发生的巨大变化，广大农民由穷变富这事实上。

但是他选取了农民赌博的材料赌资由少到多的变化。

可以说，材料与中心之间的联系应该说是较紧密的，但是，用赌博这种材料来表现正面主题，显然是个失误。

因此，同学们在选取现实生活中的材料时，定要考虑到所选取高运用语言的技能。

据推算，中学生写作水平要基本达到大纲要求，各类练笔不得少于万字。

因此，教师要给予学生练笔指导，把练笔当成材料积累的重要途径。

观察积累。

丰富多彩的自然环境与千变万化的社会生活是学生取之不尽用之不竭的源泉。

所以，我们再强调生活是写作的源泉。

客观存在的环境与生活的种种特色，只有靠细心的观察才能发现，才能变成写作的素材。

也就是说，观察的过程便是积累材料的过程。

因此，学生只有养成观察的好习惯，并把观察所感及时记录，日积月累，才会使材料越来越丰富，写作时才能得心应手地的作用。

教师应该侧重于在方法上指导学生观察，通过课内分析课外示范，教会学生多侧面地观察捕捉事物个性特点进行集中观察及在事物之间的对比中发现异同的比较观察方法的运用等等，准确的认识事物，把握事物特征。

这样才能积累到丰富而又准确的材料。

此外，还要教会学生多角度地观察，如纵向和横向远视和近视仰视和俯视等观察视角。

这样写作时，就能根据各自的需要选择材料了。

写作材料的积累与选择原稿。

同时，我们也要养成写日记以练笔的好习惯。

记日记可以提高我们的观察力分析力，也有助于提高我们文字表达能谓典型材料，是指对于表现主题最有代表性，能够充分反映事物本质的材料。

材料典型才能达到以当十，窥斑而知全豹的目的。

篇优秀的文章，应该是从众多材料中，选取有代表性的最能反映事物本质的材料来展现的。

比如个人做了许多好事，你应根据主题的需要，从中选择最典型的件事来写就可以了。

凡是与主题无关或关系不大的材料，要坚决舍弃，千万不要把与主题毫无关系的材料堆砌来硬凑成篇文章。

我们要善于从平凡生活中发现耀眼之处。

只有这样当你组织材料写作文时，文字才能像泉水样流于笔端，也就不会让有价值的事情从眼人耳目新的效果。

新颖。

我们可以这样认为，篇文章如果没有了读者，就不是好作文。

读者不喜欢陈旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。

反映在作文上，就是文中所写内容是新鲜的言他人之所未言。

鲁迅曾打过这样的比方第个把美女比做鲜花的是天才，第个算是庸才，第个就是蠢才了。

生活好比是湍流不息的江水，新鲜的材料就是浪花，就看我们怎么采撷，怎样运用了。

时代在变化，社会生活日新月异，新鲜事物层出不穷。

写文章应该注意研究新情况，采撷新材料，反映新风尚。

所谓材料新颖，是指新出现的，或者虽然是旧材料，但写写作材料的积累与选择原稿着曾拥