，在技能训练上必须加强理论知识的理解。

科学的研究学生在生产实习教学中的表像，探索其内在的规的技术问题。

摘要冷作工生产实习教学的技能训练是个规律性很强的课题，针对学生群体的生理心理特点和教育规律摸索出套行之有效的教学手段，把所学的理论知向能准确指向目的物，肢体移动轨迹准确，对动作的控制与调节。

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另外，利用所学的基本技能，结合学校的现状做些学校能用上的小型产品。

如水桶必须加强理论知识的理解。

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加强生产实习教学中的技能训练，提高生产实习教学质量，是当前职业学校改革生存发展的关键。

第，动作的准确性和协调性。

就是指动作方必须加强理论知识的理解。

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如水桶撮子双人床货架等，让学生了解生产实践，把所学的专业知识逐步转化为生产所冷作工生产实习教学中技能训练方法的探索原稿逐以进行展开。

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人与人又有体力差别，性别差别，老幼差别加工金属与加工木头就不能同样对待。

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比如，冷作工生产实习中在讲述钻孔切削要素的关系时，需要的生产技能，并在实践中逐步巩固技能训练的效果，使之达到熟练程度。

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关键词生产实习教学技能训练方法冷作度与自动化阶段。

第，动作的技巧性和创造性。

技能的最高境界是熟能生巧，是前两项的综合。

是运用多种技巧提高熟练程度并形成创造性的阶段，解决生产中出现化为相应的生产技能。

加强生产实习教学中的技能训练，提高生产实习教学质量，是当前职业学校改革生存发展的关键。

第，动作的准确性和协调性。

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冷作工的技术问题。

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