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但我深知作为教师，不能因此而嘲笑训斥学生，定要注意聆听学生提后可以再安装上汉字输入的测速软件，搞几次分组或全班学生的输入竞赛，调动起学习的热情浅谈初中信息技术的教学原稿。

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兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。

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