doc 高中地理教学中学生地图技能的培养分析刘冬晴(原稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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理论与地图是构成高中地理的两个基本要素,然而将地图内容掌握熟练对很多学生而言比牢记理论知识困难的多。


但是地图的地位可以说占据了地理学科的半壁江山,如果忽视了对地图的学习那么对地理地理知识相结合,可由于初中的地理学科地位没有高中时期重要,使很多学生在升入高中后地理知识出现了断层,前面的地基基础薄弱导致后面的知识点学习起来异常吃力,很多学生面对大量的区域地理知识不知道知识也很难内化。


教育工作者要想从根源处使学生的成绩得到提升,必须注重对学生读图技能的培养。


只有在课堂中通过地图的形式把学科涉及到的空间位臵呈现出来,才能帮助学生更好地增强基础掌握知识,提升高中地理教学中学生地图技能的培养分析刘冬晴原稿性的引导,根据学生的学习特点以及接受能力制定出套行之有效的教学方案,帮助在地理学习上有困难的学生克服难题,使学生对地图技能有着更为清晰的认识。


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针对学有余力的学生,教师还要时刻警醒他们不要满足于现状,督促这类学生进行有意识的自我提升。


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地图能力的掌握不仅有利于学生地理成绩的提高,同时也可以锻炼学生的思维能力,甚至对生活中遇到的问题也能通过自己的智慧进行解决根据学生的学习特点以及接受能力制定出套行之有效的教学方案,帮助在地理学习上有困难的学生克服难题,使学生对地图技能有着更为清晰的认识。


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摘要高中阶段的学生在学习过程中经常遇到很多困难,地理学科的学习就是其中的大难点。


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很多学校在涉及到区域地理时都会带领学生将初中相关知识梳理遍,然而学生的水平参差不齐,总会有部分学生无法将知识点很快吸收。


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然而,教材中很多知识点都需要与初中两个基本要素,然而将地图内容掌握熟练对很多学生而言比牢记理论知识困难的多。


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