1、备颜色不样小鸟指偶两只大树围裙大树棵栅栏两处背景音乐。好朋友起相处的代表性照片制作的事先学过小鸟飞的动作。活动过程导入活动,引出课题你们认识我吗林老师,对,昨天我们已经是好朋友了,利用故事情境,理解歌词今天还带了对动物朋友,组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得好的幼儿。结束部分。带领幼儿做大皮球的游戏,边念儿歌,边按拍球节奏进行,将球放回筐,开心吗幼儿自由交流游戏情况,体验游戏快乐。和孩子起收拾场地,结束活动。带领幼儿边念儿歌边由路纵队走成个大圆圈走走走,跟着老师走,走走走,跟着朋友走,走走走,走成个大皮球。我们来做长高了,变矮了的游戏。
2、引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进步的示范发现孩子的问题所在,并进行进步的提示鼓励宝宝大胆做画。活动反思在活动中发现幼儿讲述了很多的假期有丝的事情结合孩子和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动,体验预约的表情。幼儿园小班游戏活动方案小班对面,滚球时两手把球向前推出去,对面的幼儿两手分开接住滚起来的球,接着又滚回去。幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考。出示表演用的头饰和相应的道具,请些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求表演时要注意声音响亮表演时注意不同的人物。活动准备颜色不样小鸟指偶两只大树围裙大树棵栅栏两处背景音乐。好朋友起相处的代表性照片制作的事先学过小鸟飞的动作。活动过程导入活动,引出课题你们认识我吗林老师,对,昨天我们已经是好朋友了,利。
3、呢起玩指偶等道具教师边操作边唱歌师刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成段好看的表演,下面我来当大树,请个小朋友扮演丁丁,再请个小朋友扮演咚咚,我们起来表演,老师清唱两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫咚咚上做游戏,让我们来找棵大树吧,哦,大树在这里,我们请两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁,它叫咚咚。两只小鸟说我们起玩捉迷藏的游戏吧,于是丁丁飞走了拿小鸟做飞的动作,咚咚也飞走了拿小鸟做飞向另边的动作,两只小鸟都飞走了,小树觉得好孤单啊,于是小树就对。活动准备颜色不样小鸟指偶两只大树围裙大树棵栅栏两处背景音乐。好朋友起相处的代表性照片制作的事先学过小鸟飞的动作。活动过程导入活动,引出课题你们认识我吗林老师,对,昨天我们已经。
4、,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。看信号拼图形角形长方形正方形圆形教师逐出示图形,让幼戏大全。透过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备每人个彩瓶小鼓个,几何图形套,音乐伴奏带及录音机活动过程准备活动队形训练切断分队,最后成路纵队准备运动活动进行穿树林游戏教师讲解方法,规幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑慢走。规则鼓声快就快跑鼓声慢就慢走。鼓声重就停。组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得动方案活动目标增强身体的灵活性,练习散。
5、听的儿歌呢,让我们起来听听吧,充分欣赏歌曲师这首歌好听吗我们也来唱唱好吗老师利用幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑慢走。规则鼓声快就快跑鼓声慢就慢走。鼓声重就停。组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得猜猜他们是谁幼儿自有猜测,自由表达让我们来看看这两只动物朋友分别是谁呢原来是两只可爱的小鸟,这两只小鸟是对好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打声招呼吧,丁丁你好,它的名字叫做咚咚,跟咚咚打声招呼吧,咚咚你好,丁丁和咚咚这对好朋友特别喜欢在小让,不推不挤,不碰撞别人。看信号拼图形角形长方形正方形圆形教师逐。
6、用故事情境,理解歌词今天还带了对动物朋友,的幼儿。结束部分。带领幼儿做大皮球的游戏,边念儿歌,边按拍球节奏进行,将球放回筐里。幼儿园小班游戏活动方案游戏目的让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。带领幼儿边念儿歌边由路纵队走成个大圆圈走走让,不推不挤,不碰撞别人。看信号拼图形角形长方形正方形圆形教师逐出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法规则。规则幼儿看到信号后自由组合拼图拼完举手表示,当教师发出停的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度,变方向跑走。幼儿筐里。幼儿园小班游戏活动方案游戏目的让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。规则在指定范围内玩。
7、。长高了两臂上举,变矮了下蹲,看谁长得双走,跟着老师走,走走走,跟着朋友走,走走走,走成个大皮球。我们来做长高了,变矮了的游戏。长高了两臂上举,变矮了下蹲,看谁长得双脚原地地向上跳。基本部分。将幼儿分成两路纵队猫妈妈为宝宝买来很多皮球,请两个宝宝起滚着玩。老师和名幼儿示范滚球两个人上做游戏,让我们来找棵大树吧,哦,大树在这里,我们请两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁,它叫咚咚。两只小鸟说我们起玩捉迷藏的游戏吧,于是丁丁飞走了拿小鸟做飞的动作,咚咚也飞走了拿小鸟做飞向另边的动作,两只小鸟都飞走了,小树觉得好孤单啊,于是小树就对。活动准备颜色不样小鸟指偶两只大树围裙大树棵栅栏两处背景音乐。好朋友起相处的代表性照片制作的事先学过小鸟飞的动作。活动过程导入活动,引出课题你。
8、们认识我吗林老师,对,昨天我们已经是好朋友了,利用故事情境,理解歌词今天还带了对动物朋友,围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑慢走。规则鼓声快就快跑鼓声慢就慢走。鼓声重就停。组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则分组进行,个跟个游戏不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。规则在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考原地地向上跳。基本部分。将幼儿分成两路纵队猫妈妈为。
9、游戏,边念儿歌,边按拍球节奏进行,将球放回筐不吵架还有吗小朋友说的都很好,背景音乐好朋友啊,就是像他们样,起玩玩具,起唱歌跳舞做游戏,好朋友就是有好吃的要起分享,好朋友就是跌倒了把他扶起来,好朋友就是帮着他擦干眼泪,好朋友在起有时候也会吵架,但是好朋友还是好朋友。幼儿园小班游戏丁丁飞走了,咚咚飞走了,回来吧丁丁,回来吧,咚咚。两个好朋友怎么样,抱抱。尝试游戏表演谁还想来玩这个游戏,那请你先找个好朋友,这儿有棵大树,你们给大家表演遍好吗跟音乐示范表演尝试用大拇指表演并演唱歌曲尝试用小指表演并演唱歌曲尝试用小朋友那边喊了句回来吧,丁丁,又对着另外边喊了句,回来吧咚咚。两只小鸟朋友就都飞回来了,他们相亲相爱地在抱在起,真快乐两只小鸟的游戏好玩吗这个游戏里还藏着首好。
10、出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法规则。规则幼儿看到信号后自由组合拼图拼完举手表示,当教师发出停的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度,变方向跑走。幼儿示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则分组进行,个跟个游戏不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考说出其名称再交待游戏方法规则。规则幼儿看到信号后自由组合拼图拼完举手表示,当教师发出停的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度,变方向跑走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑慢走。规则鼓声快就快跑鼓声慢就慢走。鼓声重就。活动准。
11、追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导今天的天气真正好宝宝不推不挤在老师身边游戏,不远离老师自选玩具沙包皮球跳房子指导幼儿双手拍皮球的方法设计意图以游戏的方式吸让,不推不挤,不碰撞别人。看信号拼图形角形长方形正方形圆形教师逐出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法规则。规则幼儿看到信号后自由组合拼图拼完举手表示,当教师发出停的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度,变方向跑走。幼儿演的方式表演歌曲请个别小朋友利用大树表演歌曲,请全体小朋友伴唱。全体小朋友利用大树道具表演,结束部分小朋友们表演的真不错,那么你们都有自己的好朋友吗你能说出好朋友的名字吗帮你的好朋友捶捶背好吗抱抱你的好朋友,好朋友在起都做什么。
12、宝宝买来很多皮球,请两个宝宝起滚着玩。老师和名幼儿示范滚球两个人面对面,滚球时两手把球向前推出去,对面的幼儿两手分开接住滚起来的球,接着又滚回去。幼儿园小班游戏活动方案小班游戏大全仅供参考围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑慢走。规则鼓声快就快跑鼓声慢就慢走。鼓声重就停。组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合,并提示忘词的孩子。表演过次后教师提问你喜欢谁的表演你觉得他表演的好在哪里你觉得还有什么要注意的地方幼儿自由选择游戏角色,进行分组表演,教师巡回指导。互相讲评,教师小结。师今天你演了谁。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
幼儿园小班游戏活动方案_小班游戏大全(仅供参考)