进行制订采购计划在时间上节省了许多快不到哪儿去还是手工制作快采用网络传输新功能后你的感受是真正实现了网络化信息化用邮件来收发也同样可以这功能无所谓可有可无量入为出功能的新开发，对于实验教师来说最大的感受是便于了解库存情况可有可无不实用采用装备管理系统进行实验教学管理后，实验教师进行管理很方便管理透明度高做起来有难度反而增加了实验教师的工作量采用装备管理系统进行实验开出率统计很快很方便差不多还是手工统计很快通过网络市教仪站将实验目录信息下发，实验教师觉得数据导入很快工作效率大大提高了做起来也很难，不方便还是原来的实验记录簿方便你会安装装备管理系统吗会自己能独立安装安装有难度在别人指导下自己安装不会安装请计算机教师或高手来安装与进行相关的操作你对装备管理系统的应用不成问题不懂的问题可以及时向用品公司请求网上技术支持面临新的挑战只能多钻研多请教计算机方面不在行怕检查没有办法只得应付问卷反馈的相关数据本次参加问卷的中小实验教师人数人，采用直接在纸质问卷中作答与较远的学校在网上作答，答案用邮件收起，并都以记名问卷的方式进行。序号题目选择选择选择你对该管理系统总体上的评价你认为用教育装备管理系统进行中小学实验室管理用教育管理系统来进行制订采购计划用教育管理系统来进行制订采购计划在时间上采用网络传输新功能后你的感受是量入为出功能的新开发，对于实验教师来说最大的感受是采用装备管理系统进行实验教学管理后，实验教师进行管理采用装备管理系统进行实验开出率统计通过网络市教仪站将实验目录信息下发，实验教师觉得你会安装装备管理系统吗你对装备管理系统的应用问卷调查分析从嵊州市的浙江教育装备管理系统示范区的中小学实验教师进行问卷的数据分析中可知，对该管理系统总体上的评价是肯定的,实现了中小学实验室网络化信息化的管理,努力实现浙江省教育装备管理的现代化，与我国教育信息化现代化是相吻合的。中小学实验教师在年多的应用实践，对修改以前的教育装备管理系统意见都很大，致认为老系统不适合中小学实验教学与管理，但修改与完善后的系统在试应用的反馈中，大家都持肯定意见，认为修改以后的教育装备管理系统已完全能适应中小学实验教学与管理的实际。特别是在系统新开发了网络传输与量入为出二大新功能后，系统更完善，与修改前相比，真正实现了系统应用的网络化信息化用该系统制订采购计划实验目录信息的下发学校基本信息的上报实验开出率统计信息的上报等完全通过网络上报，不再需要将相关信息制作压缩包，并通过邮件来收发。量入为出功能的应用，对于实验教师来说最大的感受是便于及时了解库存信息，在制订采购计划时提供依据，大大提高了系统的信息化功能，特显时间与效率。采用教育装备管理系统后，实验教师面临新的挑战，特别是对年龄结构普遍较大的实验教师队伍来说，确实困难重重，计算机应用能力低下，所以要利用该系统来进行中小学实验教学管理，确实有定的难度，要求广大实验教师加强信息技术方面的学习，摆脱机盲的困惑。为此，要求这些实验教师去自已独立安装系统，是完全不可能的，所以，对于中小学实验教师来说，安装系统确实存在困难。但安装完成后，必须经过系统的培训，并能及时提供网上咨询和技术服务，竺春阳老师设立的嵊州市实验教师之家群是种有效的方式，加强了中小学实验教师之间及与浙江教育用品公司技术人员之间的联系，或者通过远程协助直接解决困难，从而为系统的正常应用提供了技术保障。为此，经系统专门培训后，广大中小学实验教师应用装备管理系统是不成问题，不懂的问题可以及时得到网上的帮助。应用系统后，特别是在中小学实验教学管理中，管理更便捷，透时度大大增加了，顺应教育信息化现代化的需要。应用浙江教育装备管理系统后，抛开了传统手工记帐式的实验教学管理模式,采用了无纸化网络化信息化管理，节省了大量的资源，提高了工作效率，完善了校园网络系统，增强了校园数字化功能。综上所述，从本课题组的研究与实践足以证明现有的浙江教育装备管理系统，已完全能适应目前中小学实验教学与管理的实际浙江教育装备管理系统，不仅仅是个很实用的教育管理系统,而且是中小学实验教学与管理模式的改革与创新如果利用该系统进行中小学实验教学与管理，完善了校园数字化功能，必将极大地提升我省的教育装备管理的现代化水平，落实浙江省教育装备管理中心的宏伟目标，努力实现浙江省教育装备管理的现代化，为浙江教育现代化作贡献。二课题研究取得的主要成果初步界定了中小学实验室的数字化管理的内涵，形成相关的理性认识基本形成能适应我省中小学实验室管理实际的数字化管理模式形成了具有我省中小学实验教学与管理实际的应用体系和评价标准初步形成了良好的中小学实验室的数字化管理的氛围。三研究成果取得的社会效益中小学实验室数字化管理的研究与实践作为中小学数字校园建设的重要内容，在浙江省创出了定的知名度，作为经济大省的浙江，在教育装备管理现代化的研究与探索中处于全国的前列，在全国也有定的影响运用现代信息技术，查询统计入帐资产盘点数据传输等极为便利，大大提高实验教学与管理的效率管理系统使用中存在的问题年嵊州市教育装备管理系统软件评估细则附件二与课题有关的活动简讯嵊州新闻网浦口中学教育装备课题被立为省重点课题嵊州教育网浙江教育用品发展有限公司在嵊州建立教育装备管理系统应用示范点嵊州新闻网省教育装备管理研讨会在浦口中学举行教育技术在线浙江省教育装备管理系统应用研讨会在浦口中学举行中国教育技术装备浙江省教育装备管理系统应用研讨会成功举行绍兴教育全省教育装备管理研讨会在嵊州举行嵊州新闻网浦口中学重视实验教学提高学生的综合素质嵊州市人民政府公众门户网站德清县教育保障中心到我市浦口中学考察教育装备管理系统应用情况附件三与课题有关活动的照片及资料年月日月日，嵊州市教研室组织教育装备管理系统应用检查评比活动照片年月日，竺春阳老师去杭州省教育用品公司参加装备系统修改研讨及技术人员向浦口竺老师请教的问题年月日，省教育用品公司在嵊州建立应用示范区及嵊州出差内容年月日，浙江省装备管理系统应用研讨会在浦口中学举行年月日，在电教馆向施主任汇报内容年月日，教育装备管理系统修改完善版试应用及系统升级和完善版装备软件试运行方案年月日，德清县教育保障中心在杨好农副主任的带领下行三人，来浦口中学考察浙江省教育装备管理系统应用情况附件四各类获奖的成果竺春阳老师自制教具用管制作潜望镜，获得年绍兴市教育局颁发的中小学优秀自制教具三等奖竺春阳老师撰写论文运用软件，进行中学实验室的计算机化管理，在年嵊州市实验教学和电化教育论文评比中获得等奖浦口中学以魏方才为负责人竺春阳为执笔人，完成嵊州市级综合研究课题实验室数字化管理的实践与研究，获得了学年嵊州市教科研优秀成果二等奖竺春阳老师撰写论文注重仪器管理提高实验教学，在年嵊州市教学论文评比中获得了二等奖竺春阳老师撰写论文浅析我市中小学实验教育的现状及对策，在年嵊州市教学论文评比中获得了等奖竺春阳老师撰写论文适应教育信息化的需要应建立科学的教学仪器分类标准在中国教育技术协会年年会优秀论文评比，获三等奖附件五在国家省级公开刊物发表的成果竺春阳老师撰写论文中小学实验教师面临新的挑战在教育前沿年第期发表中小学实验教师面临新的挑战在浙江教学仪器与实验年第期发表竺春阳老师撰写论文应建立科学的教学仪器分类标准在中国教育报年月日第版发表竺春阳老师撰写论文应建立科学的教学仪器分类标准在中国教育网等多家网站转载竺春阳老师撰写论文教育装备管理应适应教育现代化的需要在教育技术资讯年第期发表竺春阳老师经修改的教育装备管理应适应教育现代化的需要在基础教育参考年第期发表竺春阳老师撰写论文教育装备管理应适应教育现代化的需要于年月日被国务院发展研究中心信息网收录竺春阳任伟平老师撰写论文浅析教育信息化下的中小学实验室管理在教育前沿年第期发表竺春阳老师撰写论文中小学实验教学存在的问题在中国基础教育年第期发表竺春阳老师撰写论文教育信息化下中小学实验教师面临新的挑战在现代教育报教师周刊年月日第版发表竺春阳任伟平老师撰写论文中小学实验室的数字化管理的实践与研究，在中国教育信息化年期发表竺春阳老师撰写论文运用现代信息技术对中小学实验教学进行管理在核心期刊物理教学探讨年第期发表竺春阳老师撰写如何提高科学课活动与探究的实效性在绍兴教育年期发表竺春阳魏方才老师撰写论文初中探究式课堂教学五疑法在浙师大中学物理教学年第期发表竺春阳老师撰写论文种简易的移动多媒体方案在教育技术资讯年第期发表。竺春阳老师撰写论文从浙江嵊州的教育实际谈中小学实验教学的安全问题在浙江教学仪器与实验年第期发表。节约资源突显网络化功能与教育信息化现代化相吻合，是教育发展的必然趋势多次的研讨示范观摩资料齐全内容详实体系完整，在全省起到了示范作用，推动我省教育装备管理的现代化。四成果汇编各类获奖的成果时间获奖内容获奖者颁奖机构年自制教具潜望镜竺春阳绍兴市教育局自制教具三等奖年运用软件，进行中学实验室的计算机化管理竺春阳嵊州市实验教学论文等奖年注重仪器管理提高实验教学竺春阳嵊州市实验教学论文二等奖年嵊州市级综合研究课题实验室数字化管理的实践与研究竺春阳嵊州市教科研优秀成果二等奖年浅析我市中小学实验教育的现状及对策竺春阳嵊州市实验教学论文等奖年适应教育信息化的需要应建立科学的教学仪器分类标准竺春阳中国教育技术协会年年会优秀论文评比中获三等奖在国家省级公开刊物发表的成果论文题目发表的刊物作者中小学实验教师面临新的挑战教育前沿年第期竺春阳浙江教学仪器与实验年第期应建立科学的教学仪器分类标准中国教育报年月日第版竺春阳教育装备管理应适应教育现代化的需