和几何是初中数学的重要组成部分，通过初数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进步培养学生的运算能力思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识良好个性品质以及初步的唯物主义观。

本学年我担任初年级两个班的数学教学工作。

其两班学生在数学学科的基本情况是大多数学生对初学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的本质校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。

同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。

使我校的教学改革深入的发展。

教研活动要求我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展次集体备课，确定内容和中心发言人。

认真组织开展好教研活动。

集体备课要注意个结合要与学习新的教学理念相结合要与专题研究相结合要与上课评课相结合。

本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好节教研课。

具体安排见计划安排表。

认真执行学校制定的教学工作考核方案。

认真组织配合教务处备课作业的检查。

要求每位教师要切实做好备课和作业批改力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目标深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

具体工作内容通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的个重大举措，不断更新数学观和教学观。

每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

组织教师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织次有关实践活动课的专题讲座。

组织老师认真钻研教，重在轮坚持改进课堂教学，提高复习效率坚持面向全体，实现大面积丰收。

是落实个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。

是处理好个关系，即基础和能力的关系强化基础，提升能力，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系做题的目的是回扣知识提升能力。

是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

轮复习本着巩固完善综合提高的指导思想，采取专题复习加综合训练的复习模式，突出个强化，即强化时间观念强化研究重点研究两纲教学大纲和考试说明，两题综合题和能力题两课复习课和讲评课两生优生和困难生两法教学方法和学习方法两情教情和学情强化训练立足个讲好，增强个针对性。

个讲好讲初中数学教学计划汇总篇仅供参考，题型题量要尽量安排得全面条理有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。

控制所选题目的难度，以中低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。

是要把好阅批统计关。

凡定时作业练习测试，必须有布臵有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。

杜绝练习试题不批阅不统计，凭感觉讲评的现象。

是要把好讲评关。

根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。

要求学生多用启发式讨论式，引导学生总结出规律和方法。

要做到讲题会类，举反，切忌就题论题。

初中数学教学计划汇总篇仅供参考。

初中数学教学计划汇总篇数学是门思维性较强的学科，对于部分学生来说是很难学的科目之，因此，需住重点，突破难点，强化薄弱环节加强教情学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初复习教学工作又好又快发展。

主要工作及要求措施提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初教师要充分认识复习教学的重要性，增强责任重于泰山，质量压倒切的责任感，树立认真就是水平，负责就是能力的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布臵，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。

纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。

要彻底杜绝有令不行，有禁不工作要克服困难，以爱心为学生创造成才之路。

第，做好中考报名工作。

中考报名，必须慎重。

志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能被家长及学生左右其次可以考虑家长学生的意愿。

要保证每个参加中考的学生，有最大的机会升上高级学校，提高录取率。

落实备考的关键环节是要把好集体备课关。

继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。

是要把好材料关。

初复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。

在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题。

目标深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

具体工作内容通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的个重大举措，不断更新数学观和教学观。

每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

组织教师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织次有关实践活动课的专题讲座。

组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方各种习题综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

利用各种综合试卷模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。

每位老师学期至少交篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验成果。

建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。

同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。

使我校的教学改革深入的发展。

教研活动要求我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展次集体备课，确定内容和中心发言人。

认真组织开展好教研活案。

教学时要按标准提出的应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考主动与同伴合作积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会组织教师观看优秀实践活动课的录象组织教师外出学习组织教师上网学习交流等等活动。

本学期每个备课组老师都要上节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案说课上课评课条龙的文字材料。

教研组工作总结。

教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

初中数学教学计划指导思想以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进依纲据本，抓是要把握好学生落实关。

学生是否能够复习好，落实是关键。

要留给学生自我反思整改消化的时间，要求学生从第次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生次过关。

初代数和几何是初中数学的重要组成部分，通过初数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进步培养学生的运算能力思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识良好个性品质以及初步的唯物主义观。

本学年我担任初年级两个班的数学教学工作。

其两班学生在数学学科的基本情况是大多数学生对初学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的本质班主任要吃透分流工作精神要求，摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得理想的成效。

中考后的夏季分流工作要克服困难，以爱心为学生创造成才之路。

第，做好中考报名工作。

中考报名，必须慎重。

志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能被家长及学生左右其次可以考虑家长学生的意愿。

要保证每个参加中考的学生，有最大的机会升上高级学校，提高录取率。

落实备考的关键环节是要把好集体备课关。

继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。

是要把好材料关。

初复习过程中学生所用的数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固学习习惯上，学生的课前预习课堂上记笔记的习惯已初步形成。

在学习方法上，题多解，多题解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在些学生的头脑中形成。

但些学生的举反的能力还有待加强，数学知识上些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。

学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的的同学人数还不理想。

教材简析本学期的教学内容共计章，第章分式第章反比例函数第章勾股定理第章边形第章数据的分析。

其中前章既是重点又是难点。

提高教学质量的举措认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。

团结出力量