再事不关已，高高挂起。

并诚恳接受切来自领导和同事的批评教育，虚心听取，进行自我教育反思。

找出差距，提高自己。

以上是我的些问题和整改措施，望各位领导和同志们给予批评指正关心群众疾苦，力争多为群众多办好事实事，提高为人民服务水平。

二要保持奋发进取的精神状态。

学校班子的言行举止精神状态，是反映学校整体面貌的面镜子。

班子成员必须要有开拓进取，勇创流思想和良好的精神状态。

是身先士卒，努力构建团结和谐校园。

团结和谐源于目标致，领导师生心往处想，劲往处使，上下拧成股绳。

领导作风踏实平易近人，在评先晋级等方面尽力做到民主公正，形成比较和谐的校园氛围。

平时要求学生做到的，老师首先做到要求老师做到的，领导首先做到。

以团队精神立和谐校风奉献精神育和谐教风人本精神塑和谐学风创新精神促和谐发展。

领导要带头增强事业心责任感。

事业心的强弱，是能不能干好工作的关键。

班子要对党的事业负责，每个成员就要把精力放在学校的发展上，把心思花在工作落实上，不断强化党性观念和宗旨意识责任意识，始终保持昂扬向上的精神状态，勤勉工作。

二是要加强执行力度，抓好工作落实。

细节决定成败，落实方能成功。

执行能力就是把计划方案变成现实操作的能力，它不是单的素质，而是多种素质能力结合与表现。

学校发展离不开支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部，学校的决策要通过中层干部严格的执行和组织实验，才能得到教师认可，提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。

在今后的工作中我们要重在落实，落到实处，要坚持先学步学深步，自觉做到以自身的表率作用带动教师，要紧密联系工作实际，做到用科学的理念谋划工作指导实践促进发展。

三是要加强学校管理的精细化。

对学生实行量化管理学校定期对班级管理班会常规教育等工作进行检查，并把每天检教育更应长抓不懈。

作为信息技术教师的我，直接教学生面对的就是信息混杂的网络世界，在网络世界里有那么多的有害信息，更要在加强同学们的思想道德教育多下功夫，在每节课的设计上尽量的要设计的爱党爱国家，有个正确的道德价值观，这样面对网络不良信息时才能进行鉴别，不会被影响。

对于学校布置的教育笔记课题研究工作的完成过去比较被动。

在很长段时间，我对学校布置的教育笔记和课题研究工作完成的非常被动，没有意识到他们给我自身带来的帮助。

总觉得我们教师天够忙了，还要应付这样那样的检查。

况且很多单位的同志还天天看报纸喝茶转街打发时间，工资拿得也不比我们少。

但经过反思，我认识到这样的思想非常不正确。

我对自己的要求太低了。

即使学校不布置这些工作，我还是应该要经常记些笔记，写些反思，多做些研究方面的工作，虽然我们信息技术组就四个教师，但我也要在里面无论从教学方面，还是理论研究方面能够起到带头作用。

自身的教学水平不但没有提高，还有退步。

教学方法老化，没有创新。

尤其是这学期的下半学期，我明显感觉学生对自己的课的兴趣和听课效果下滑的厉害，而我却把这些问题开始归结到了我们学校机房条件太差，很多内容无法教授，学生高二开始课程较重较累，无瑕顾及本门课程上。

但仔细再分析原因，这些都是客观原因，我们直提醒自己对待事情定要找自身的主观原因。

但我却没做到。

我认真的进行了学生调查以及自我剖析，前面的那些客观原因当然也是教学效率下降的原因。

但我自身也存在问题，还是我自已对自身要求不严格，不多汲取先进的教学方法，疏于练习教学基本功，对相关资料的查阅也不够多。

我自身都没做好，查的结果随时写在小黑板上以便班主任发现问题及时处理，促进常规教育和管理的规范化正常化。

通过规范常规管理，帮助学生养成良好的行为习惯带头养成良好的作风。

要努力提高自己的党性修养，提高思想境界，要把握做人做事做领导的行为准则，解决用心想事，用心谋事，用心干事的问题，做教师的表率。

学校党员个人民主生活会发言材料时间过得飞快，转眼间年又飞逝而过，年来，在学校党支部的正确领导下，在各位党员领导同志的关怀下，我顺利的进行着自己的高中教学工作。

应该说，工作中还是取得了些实效的，也赢得了绝大多数学生的尊重和喜爱，但是身为党员份子的我，还是存在不少遗憾与不足，特在此向党支部将各方面情况汇报如下存在的问题及原因存在的最大问题是没能按照个党员的高标准要求自己，在工作中只把自己当成是名教师，认为我只要认认真真完成我的教学工作，完成教研组的各项工作，完成领导指派的各项工作即可。

国家大事与我无关，学校其它的事与我无关，有些事情得过且过。

但经过反思我认识到我虽然是中教师，但更是名党员教师，在教师队伍中不但正确的发挥自己的教师作用，还应发挥党员的先进带头作用。

对党的政策，老师们有不懂不理解的我应该认真学习后向他们解释，并作以表率。

对学校的工作，老师们如有不同意见的我不应该听听就过，而是应该帮助他们从学校的大局出发，克服个人利益，服从集体利益。

存在的第二大问题是对学生的思想德育工作抓得不够紧。

教师教师，主要的工作就是教书育人，书教的再好，但学生没有被培育成人也是失败的教师，尤其我做为名党员教师，对同学们的思想品德教育爱党爱流的团队。

总之，在日常组织活动中，通过学习，加上自己找群众提上级点互相帮，让自己在思想深处进行认真地反思，提倡从我做起的精神，不去强调客观，而要高标准严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为名优秀的管理者学校党员个人民主生活会发言材料通过对科学发展观系列理论的学习，我进步明确了科学发展观重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。

我进步明确了落实科学发展观自身肩负的责任。

所以对照科学发展观要求和学校六查六看的标准查学校确定的发展思路规划和举措，看发展思路规划和举措是否符合科学发展观的要求二查为教师学生办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，切为了学生切依靠教师的要求三查学校教育的发展情况，看是否符合协调发展的要求四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求五查教育均衡协调发展情况，看教师之间班与班之间是否符合均衡协调发展六查干部政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风心系学生的服务思想惠及学生的科学政绩为发展服务为人民造福认真的进行了自查，使查找的问题更切合实际更体现针对性。

存在问题的表现班子集体的理论学习不够，思想需进步解放。

领导班子普遍存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。

主要表现在是用于学习的时间较少，师切身利益的些事情还没有得到很好的解决。

城乡教师工资不致等些问题没有解决好，在定程度上影响了教师的工作积极性。

二剖析问题存在的原因领导班子思想上未能引起高度重视，自身学习不够，政治素质理论素养认识水平还需不断提高。

特别是对科学发展观理论的学习理解不够透彻和深入。

没能完全运用科学发展观的理论武装自己的头脑指导自己的言行，从而导致认识上行为上的些偏差。

虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和三个代表重要思想理解得不深不透。

虽然真正认识到了政治理论学习是武装头脑坚定信念净化灵魂提高思想觉悟的的武器。

但又缺乏钻研的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲。

二投入不足，各种教学辅助设施还没有建设，在定程度上制约了学校的发展。

三改进方向要加强学习，不断深化建设学习型学校的理念，努力提高素质。

学校要制定详细可行的学习制度，学习计划，雷打不动的坚决执行，除了认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观外，还要加强对现代教育理论新课程标准当代经济知识法律知识网络知识的学习，拓宽知识面和视野，启迪思维，特别是要加强科学发展观的学习。

通过学习，实现真正意义的解放思想，更新观念通过学习，进步提高班子集体和教师的理论素养和文化素养，提升内在素质，树立崭新的人格形象通过学习，增强适应新世纪领导干部工作的能力，以便更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。

要在加强学习的同时，注重学以致用，以科学理论去指导实使学了些理论也不够系统，读书笔记心得体会写得少二是学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确三是学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻不深入，在学以致用上效果差。

目前班子集体思想解放的程度还不够，虽然有改革创新的意识，但力度较小，还往往限于惯性思维和经验主义之中。

缺乏必要的敢想敢闯的精神。

二班子集体深入课堂线有但次数少不够，教师运用现代教育教学手段的意识不强氛围不浓。

领导班子普遍存在深入线力度不够，更多时候陷于事务性工作，没有真正沉下去研究问题。

对新课程改革只是了解表面的比较肤浅的东西，不能较深入的指导教学改革实践。

教师队伍中有相当部分人观念陈旧，手段落后，对现代化教学手段及网络资源利用有定意识，但不强烈，还没有完全认识到现代化教育教学手段对教学改革的巨大推动作用。

三学校管理制度体系还有待于进步完善。

学校的有些管理制度曾发挥了重要的作用，但随着学校的发展，目前已不切合学校发展实际，需进步修改和完善。

对领导干部具有科学发展能力的评价没有健全的考评体系和刚性的要求对教师工作的综合评价体系还只限于分条分块，缺乏规范化的完善对学生的成长综合评价的体系还没有形成，还需在学业成绩德育心理健康健全人格个性特长等事关素质教育方方面面形成系统的科学的评价体系。

四学校的办学条件还有待于进步解决。

学校的办学条件现在还比较差，基础设施建设投入不足，缺乏必要的运动场综合实验室图书室活动室等，这些在种程度上成为制约学校发展的瓶颈之。

五教师的切身利益还需进步保障。

事关教问题。

二原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

第我对政治学习走过场，留于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化教条化。

我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题办事情干工作难免有主观性局限性片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二，作为个经营团队的管理人员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动热情地与员工多做交流。

第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，高起点大跨度，大发展，争先进这些都与己无缘。

三今后努力方向及整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步