更具立体感。请看片断我们每双小手都紧紧地握着绳子,紧张几步,又前进几步。旁边的同学拼命喊加油,加油,喊声响彻云霄。活动序列,体验激情人的生命在于活动。每天我们都在活动中度过,有时是外在的肢体活动,有时是内在的心理活动。活动可谓无所不在,用心观察下,是有很多训练点可进行指导写作的。活动的写作,我主要指导学生物来表现天气,比如人的行为,动植物的变化,物品的变化等等。学生们在校,每天都会有很多运动,尤其是体育课上,体育老师组织的活动比较多。我就指导学生关注这些运动项目,关注人物的表情动作语言,还让他们在关注活动者的同时,也关注旁观者,以旁观者来衬托活动者,使成小撮小撮的,每撮都向上挺立,远看就像扎了许多小辫子,逗得我们女生哈哈大笑。因此,笔者认为如果我们在小学年级这个黄金阶段,利用好生活这个源头活水,分序列,进行有针对性的系列片断练习,分门别类地教给学生些写作的方法,那么到年级写篇章时,就过渡得很顺利了。新课程标准下的小学低段写作教学初探原稿显得得心应手了。物品序列,体验细致状物,是小学里比较常见的个写作内容。如何让学生爱上状物,对物品观察后会描写呢我经过琢磨和尝试,指导学生利用人的感官,通过看摸听闻想,来观察描写物品的形状顔色气味味道等。水果酸酸甜甜的,又好吃又好看,学生都很喜欢。于是艳。有的是宝蓝色的,有的是桃红色的,有的布满黄色的小斑点,有的镶着紫色的小花边,有的雨伞上还长着两只黑色的圆耳朵,仔细看,哟,是只可爱的小熊呢,天热,上完体育课回来,学生们个个都满头大汗的。他们用冷水擦了把脸,从卫生间出来,个个都换上了超酷的发型。在孩双手紧紧地握着拳头,然后又用力地把桌子往前推,举起本子,作出要打人的架势。同学们纷纷退开,远远地望着他。位同学生气的心理活动能写了,那么其他人生气时的样子也能写了,其他人快乐伤心疲劳等不同的心理活动就也能写了。几次训练下来,学生们对于写人物的心理活动就手里拿的书本被吹得哗哗作响,拼命翻页。人的头发全给吹乱了,好像风在帮你梳超时髦的蓬松发型呢。风吹得人简直睁不开眼睛,人们只好把手挡在眼前。风还吹得人迈不开步子,可真让人着急呀,每到下雨天,放学时家长们就会纷纷进教室接孩子。当家长们撑着花伞涌进教室里,场霄。天气序列,体验神奇我们生活在地球上,天气与我们每个人都息息相关。每个天气变化,学生都经历着,感受着,体会深刻。这是多么好的个写作素材,很能激发学生的写作兴趣。那么天气序列,如何进行描写呢我指导学生抓住其它事物来表现天气,比如人的行为,动植物的变化面真是很壮观。这样的场景,学生们是再熟悉不过的了,但是可能没有用心观察过。于是,我引导学生观察和描写这雨中独特的道风景美丽的花伞。学生们写出了个片断,例如下大雨了,爸爸妈妈爷爷奶奶都撑着伞进来接我们了。路上,下子开出了朵朵漂亮的蘑菇。看,它们的颜色真鲜学生们在校,每天都会有很多运动,尤其是体育课上,体育老师组织的活动比较多。我就指导学生关注这些运动项目,关注人物的表情动作语言,还让他们在关注活动者的同时,也关注旁观者,以旁观者来衬托活动者,使描写更具立体感。请看片断我们每双小手都紧紧地握着绳子,紧张指导具体,学生容易获得成功。序列练习,为学生的描写打下了扎实的基础,为年级篇的写作奠基,铺台阶,激发写作兴趣,体验成功。片断序列就像素描,现在打下个个扎实的基本功,将来就能画出立体生动的作品来了。让我们多多进行这样有益的尝试吧活动序列,体验激情人的萄大串大串,沉甸甸的,好像个个紫水晶。我捡起这个,闻闻,又拾起那个摸摸,真是爱不释手。突然,我看见个浑身长满刺的大家伙,我闻了闻那个大家伙,臭臭的,可吃起来却甜甜的,糯糯的,它就是榴莲。水果的片断尝试非常成功,学生们的描写非常有趣,他们是带着自己的喜爱子的眼中,这是多么有意思的画面啊。于是我就指导学生进行观察和想象,请看片断体育课回来,同学们个个都汗流浃背的。尤其是男生们,他们的发型简直是酷极了。看,小凡把头发全都往中间推,就像戴了顶鸡冠。辉辉把头发全都按扁了,像个和尚。小易更有意思,他故意把头发分面真是很壮观。这样的场景,学生们是再熟悉不过的了,但是可能没有用心观察过。于是,我引导学生观察和描写这雨中独特的道风景美丽的花伞。学生们写出了个片断,例如下大雨了,爸爸妈妈爷爷奶奶都撑着伞进来接我们了。路上,下子开出了朵朵漂亮的蘑菇。看,它们的颜色真鲜显得得心应手了。物品序列,体验细致状物,是小学里比较常见的个写作内容。如何让学生爱上状物,对物品观察后会描写呢我经过琢磨和尝试,指导学生利用人的感官,通过看摸听闻想,来观察描写物品的形状顔色气味味道等。水果酸酸甜甜的,又好吃又好看,学生都很喜欢。于是全都写在脸上。于是,我常常指导学生通过观察人物的表情动作语言等来表现他的心理活动。次,班里的小润很生气,同学们被他制造的大动静给吸引了,写下了这样的片断突然之间,教室里响起声吼叫你们都给我走,我抬头看,苗苗瞪着双眼,眼神可怕极了,就像要吃人的老虎。他还新课程标准下的小学低段写作教学初探原稿生命在于活动。每天我们都在活动中度过,有时是外在的肢体活动,有时是内在的心理活动。活动可谓无所不在,用心观察下,是有很多训练点可进行指导写作的。活动的写作,我主要指导学生通过观察人物的语言动作表情等进行场面描写。新课程标准下的小学低段写作教学初探原稿显得得心应手了。物品序列,体验细致状物,是小学里比较常见的个写作内容。如何让学生爱上状物,对物品观察后会描写呢我经过琢磨和尝试,指导学生利用人的感官,通过看摸听闻想,来观察描写物品的形状顔色气味味道等。水果酸酸甜甜的,又好吃又好看,学生都很喜欢。于是圆的红红的,摸上去滑滑的,就像小女孩的脸样,真好看。我拿起它闻,点香味也没有,可吃起来却是酸酸甜甜的,很好吃。还有样蔬菜非常特别。它的形状好像小孩的胳膊。它穿了件浅绿色的大衣,摸上去有层小毛毛。我还发现它的柄上有细细的小刺。它就是地蒲。序列描写门坎低,先再然后接着,最后这些连接词进行写作。请看包饺子精彩片断只听老师声令下,妈妈们就开始教同学包饺子。先拿出片饺子皮平辅在手心,把勺馅放在饺子皮的中间,再用手轻轻沾点水到饺子皮边上。接着把皮的两边对齐粘住,形成个漂亮的月牙。最后把皮点点的重叠,个好看的饺子和细心在观察和写作。在班里点评表扬后,学生们的劲头就更足了。而水果和蔬菜有很多相似之处,于是我又趁热打铁,让他们去观察描写下蔬菜。看第次呈现了个个更加精彩的片断今天妈妈买了许多蔬菜回来。我就急匆匆地把袋子打开,里面的蔬菜真多啊,先说说漂亮的番茄吧,它圆面真是很壮观。这样的场景,学生们是再熟悉不过的了,但是可能没有用心观察过。于是,我引导学生观察和描写这雨中独特的道风景美丽的花伞。学生们写出了个片断,例如下大雨了,爸爸妈妈爷爷奶奶都撑着伞进来接我们了。路上,下子开出了朵朵漂亮的蘑菇。看,它们的颜色真鲜,我的状物篇,就从指导学生描写水果开始。我教给学生观察的方法,又请家长带孩子逛逛水果店,于是就有学生写下了此片断水果店里的水果真多啊,有红红的苹果,有金黄的梨子,还有紫莹莹的葡萄。苹果圆圆的,真像小女孩红润润的脸颊梨子大大的,真像个个黄澄澄的灯笼葡双手紧紧地握着拳头,然后又用力地把桌子往前推,举起本子,作出要打人的架势。同学们纷纷退开,远远地望着他。位同学生气的心理活动能写了,那么其他人生气时的样子也能写了,其他人快乐伤心疲劳等不同的心理活动就也能写了。几次训练下来,学生们对于写人物的心理活动就张极了。只听到哨声响瞿,两组同学站在线后面用力地往后拉绳子,手拉得生疼,绳子开始左摇右晃。每个同学的脸都涨得通红通红,牙咬得非常紧都使出了吃奶的力气,两组人就这么反复着,谁也不愿放弃。我们的腿后退几步,又前进几步。旁边的同学拼命喊加油,加油,喊声响彻云就包好了。瞧,同学们包出来的饺子,有的像梧桐树的叶子,有的像小朋友的手掌,还有的像小小的扇子,可真有趣,列字经这样写道曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,情具。是的,情是人生来具有的,谁也不可能抹煞它。小学生的情感尤其丰富,常会发生有趣的小故事,而且他们的喜怒衰乐新课程标准下的小学低段写作教学初探原稿显得得心应手了。物品序列,体验细致状物,是小学里比较常见的个写作内容。如何让学生爱上状物,对物品观察后会描写呢我经过琢磨和尝试,指导学生利用人的感官,通过看摸听闻想,来观察描写物品的形状顔色气味味道等。水果酸酸甜甜的,又好吃又好看,学生都很喜欢。于是通过观察人物的语言动作表情等进行场面描写。这样几次下来,学生懂得怎么去描写活动场面了。学生们在校每天都会有些劳动,比如打扫教室,整理物品等,在家也会有些劳动,比如分发碗筷,洗衣服,做菜,洗碗等。为了让学生把劳动的过程,尤其是把动作写具体,我指导学生用上双手紧紧地握着拳头,然后又用力地把桌子往前推,举起本子,作出要打人的架势。同学们纷纷退开,远远地望着他。位同学生气的心理活动能写了,那么其他人生气时的样子也能写了,其他人快乐伤心疲劳等不同的心理活动就也能写了。几次训练下来,学生们对于写人物的心理活动就描写更具立体感。请看片断我们每双小手都紧紧地握着绳子,紧张极了。只听到哨声响瞿,两组同学站在线后面用力地往后拉绳子,手拉得生疼,绳子开始左摇右晃。每个同学的脸都涨得通红通红,牙咬得非常紧都使出了吃奶的力气,两组人就这么反复着,谁也不愿放弃。我们的腿后退新课程标准下的小学低段写作教学初探原稿。天气序列,体验神奇我们生活在地球上,天气与我们每个人都息息相关。每个天气变化,学生都经历着,感受着,体会深刻。这是多么好的个写作素材,很能激发学生的写作兴趣。那么天气序列,如何进行描写呢我指导学生抓住其它事子的眼中,这是多么有意思的画面啊。于是我