项目的思路和方式有独到之处，项目可行性强，无风险，投资机遇很好，只要抢抓时机，投资到位，短期即可见效。之久，专业设置已达个，国家要求的主干专业已形成，申办高等院校专业数已早达标。近十年来，直围绕学校升格在做准备，与省内外高校合作早且广泛与外界联系紧密，人气很旺。师资队伍知识面宽，学术层次高，学校领导班子力量强，办学意识超前，并有创新精神。第三章项目建设规模与内容项目建设规模和内容期工程先利用校园内预留土地盖平方米教学楼，拆除两幢旧宿舍楼，盖幢地下暂为餐厅层暂为图书阅览二至六层为住宿的约平方米的住宿楼。二期工程征用林业局约亩交警大队老区约亩公路站旧平房区约亩古城停车场约亩合安路西的县大小车站约亩置换教育局在我校区的幢三层宿舍，合计约亩土地。建实训基地和工厂并扩大规模。项目建设经费第期约万元。第二期约万元。第三期扩大规模完善设施约万元。第四章项目规划与实施项目规划思路学校性质定位为公办民助或股份经营。办学定位以职业教育为主兼容师范专业并逐步向综合类专本科职业院校发展。发展思路在原址上调整扩建后，再由政府出面协调紧贴校园西边和北边约亩土地给舒城师范学校。即原公路站老住宿区啤酒厂网球厂古城旅社原交警大队旧址县汽车站，兴建图书楼科的高质量和高品质。有利于提高当地人民的科学文化素质，加速人力资源开发，拓宽就业渠道和领域，更好更快走科教兴县工业富县的道路。有利于充实提高地方企业的劳动力资源，抓好当地企业与学校的联合和合作，提高企业和产品的市场竞争力。项目经济效益暂按人规模收入年预算学费收入每年人元万元住宿收入每生每年人元万元培训及其它收入万元④争取政策支持万元若以民办性质学校还可办高考复读班，收入更多合计总收入万元。总成本费用估算教职工工资及福利若按民办性质学费全额付约万元公办学校以国家拨款为主维修费每年万元人民币水电通讯交通费万元④各类公务费万元。以上成本合计万元。年经济效益总收入万元总成本万元万元。注若以民办性质学校出现，还可以办高考复读班艺术辅导班等，每年效益不少于万元人民币。第七章项目结论该项目符合教育发展形势，符合国家政策，有较为坚实的基础条件和发展优势，建设前景很好。该项目的实施有利于促进舒城的对外开放和联络，进步拓宽了信息传递渠道技实训楼工厂等。投资合作方式灵活多样，互惠双赢可整体独资可单体独资可股份经营也可赢利分成。项目实施规划年建平方米教学楼学生宿舍楼和地下餐厅。年完成扩建工程。年按国家重点职业中专或职业技术学院技师学院完善各类设施。第五章投资估算与资金筹措投资估算合计人民币万元原址建教学楼和宿舍楼及地下餐厅含拆迁投资估算总合计约万元。征用周边土地扩建投资估算总合计万元。土地使用转让费万元。拆迁费万元。新征地建设费及配套设备设施费万元。资金筹措资金来源学校自筹引资和争取政策性拨款。第六章项目效益分析项目社会效益稳定了舒师发展，在龙舒大地培植出了高水平的职业教育，并为舒城未来填补高等教育空白打下基础。为全县中小学教师校长和乡村干部及科技能手培训构建了更高层次和更加宽泛的平台。适时把握了国家职业教育政策，抢占了职业教育制高点和市场。进步拓宽了多层面的信息传递渠道，有利于促进舒城的对外开放和联络。有利于引进高层次科技人才，培养高素质的劳动者队伍，为农村劳动力转移服务，推动地方经济的快速发展和企业产品服务盼望能就近学到技术和技能提高自己的打工层次和经济收入。基于我县教育市场的需要。我县是百万人口县，平均每年适龄儿童万人,每年有初中毕业生约万人，升学率只达有普通高中在校生万人，职业学校在校生万人，普职比约为。职业教育相对薄弱。基于舒城师范自身发展和中等师范发展趋势的需要。舒城师范信息技术教育起步早起点高，直处于省内领先地位。曾在年，省教育厅就将其列入三所特色师范之现代教育技术特色师范学校规划之列。该专业连续年已超过人,与该专业相关的数控和电子电工英语专业也正在兴起。学校正在形成多个主干专业，专业设置也达到了十个以上，符合国家对示范学校和升格高等院校的要求，是舒城唯能够发展成为面向全省招生的更高层次的学校。当前正值中师调整转轨和升格的大好时机，在中等师范基础上转轨办职业或申办综合类高等职业学院是顺应了国家师范教育调整需要。项目建设必要性拓展了舒城师范学校自身发展和生存的空间，把学校带入了良性发展的快车道,为舒城民众增加了就业岗位，为舒城教育增加了亮点和看点，为舒城增彩增色。有利于满足当地人民群众不断增长的教育需求和劳动力转移的素质要求，主动应对人民大众的就业和技能型人才培养有了精诚中学等私立学校。舒城民众有种求学上进的精神和世世代代对子女上学十分重视的优良传统。环境优势舒城已基本构建了以纺织服装建筑建材粮油食品编织工艺等行业为主体的工业经济框架，全县已拥有定规模的工商业个体私营企业。县内自然景观独特，万佛湖万佛山已分别被评为全国级和级旅游区，是名符其实的皖中花园，是人们选择学习进修的好地方。各种赛事各种大型会议和省级各种培训，甚至省委中心组各厅干部学习和会议均选择此地。社会事业全面进步，先后荣获全国卫生城镇全国创建文明村镇示范点全国创建文明集镇工作先进县全国科技工作先进县全国体育工作先进县全国科教兴农和可持续发展两大战略示范县以及全省教育工作先进县等称号。政策优势国家提倡建立遍及城乡灵活开放的职业教育和培训网络，提倡吸收民间资本和境外资金，探索以公有制为主体多种所有制并存的办学体制，并出台了各类扶持职业教育的政策及学校用地和建房减免税费等政策。我县城区正缺少所有规模的职教基地，历年县市规划中均把舒师发展列入重大建设项目规划之中，享受招商引资优惠政策更多。学校自身优势学校历史悠久，办师范教育近十年来直处于全省领先地位，学校已有四届专科层次教育的办学经历，面向全省招生已达八年的需求，特别是能适时升格为适应高等教育大众化的需求服务。有利于全县职教发展和教育资源整合，有利于稳固所面向全省招生的学校。这样，既为我县教育事业发展拓展了空间，也为繁荣舒城经济提供了新的增长点。有利于实施农村实用人才的培训工程和实施以提高职业技能为重点的成人继续教育及再就业工程，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，有利于建立学习型社会。有利于推行工学结合校企联合半工半读等多层次办学，加快当地工商服务业的发展和企业品质品位的提高。项目现有优势区位优势舒城历史上就有淮南羽翼皖北咽喉七省通衢五方要冲之称，是大别山重要门户，皖中重要走廊。舒城师范校址在县城内，距省会合肥和六安市仅多公里，南距长江重要港口城市安庆公里，东邻合九铁路沪蓉高速公路，西贴国道，交通四通八达，生活环境舒适。县内人口多达百万以上，除省城合肥外，周边县市实力较强的上规模职教基地尚未形成。人文优势舒城县历史悠久，人杰地灵。千百年来，在舒城这块土地上曾哺育了公学始祖西汉教育家文翁，三国名将周瑜，北宋画家李公麟，明代吏部尚书郑时秦民悦等代风流人物。舒城人有着热心办学的传统，早在科举制度还未正式废除前的年，就办有斌农师范学堂后相继又。师范类五年制专科专业个初等教育文理方向计算机英语音乐美术和幼儿教育三年制中专非师范类专业个电子技术应用计算机及外设维修旅游服务及管理数控技术应用电脑艺术设计，其中，计算机外语专业已形成省主干学科。舒城师范学校长期以来直坚持适应社会需要办学，贴近市场需求育才的办学理念，采用师职兼融文理相通长短结合内外互联的办学模式，逐步强化以就业为导向的办学思想，与行业企业接轨的课程设置，与新技术接轨的师资队伍建设，与国际人才标准接轨的教学设备设施改善。年，共投资多万元建起了国内流的电子电工实训室数控机床操作室,并创办了能容纳约人实习做工的工厂,为厂家组装焊接电器和电子产品。在全省率先创出了学校即工厂，课堂即车间，实验实训与生产实际相统，课堂学习与车间操作零距离的职业教育新路径。为确保学生按兴趣爱好才能特长就业更高层次的岗位，学校采取改革课程设置，调整教学方案，强化技能训练，开展特长认定，渗透通识知识，拓展择业门路等措施，使绝大多数学生均能获得国家普通话等级证书计算机二三级证书教师资格证书英语四六级和级等各类相关证书，初步显现出宽基础多技能广就业能升学的办学特色，形成了校多教的发展格局,发展态势良好。学校还与全国各地多家单位建立了长期合作关系和就业网点，确保了学生广泛就业。第二章项目建议背景与必要性项目建设背景基于国家大力发展职业教育需要。我国把大力发展职业教育作为十五期间教育发展三大战略重点之，并要求到年中等职业招生与普通高中大体相当，高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的半以上，这为我县职业教育提供了很大的发展空间。基于县委县政府对我县中等教育结构调整整合现有教育资源决策需要。今年七月县委县政府适时调研城区中小学校布局结构，作出了科学发展规划以舒师为龙头整合全县职业教育。舒城二中停止招高中，把三中的职业教育转移到舒师,做大做全做强舒城的职业教育，更好地满足城乡居民对职业教育的多样化需求，更好地为县域经济发展服务，使学校教育真正进入经济发展的主战场。基于本县县情实际需要。我县县乡公私企业正在蓬勃发展，服装酿酒童车等制造加工服务业正在兴起，缺乏大量的技术人才和劳动力资源。在县外招工吸引人才十分有限，只有靠本地学校培养本土人才和资源，实现劳动力就地转移的目标。同时，我县也是劳动力输出最早最多的大县之，每年外出务工人数多达多万人，素质低，工资低。人民群众安徽省舒城职业教育基地项目建议书第章项目概况项目概况项目名称安徽省舒城职业教育基地项目建设单位安徽省舒城县人民政府舒城县教育局舒城师范学校建设地点安徽舒