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培养学生坚定的自信心理，是本节课的教学落脚点。

教学过程中，我把心理拓展活动与课堂教学充分结合起来，让学生快乐学习，体验成功，感受到自信心理次次带来的喜悦。

思想时候比较优秀，到了初中，班上多了很多成绩好的人，这样就会被比下去，觉得自己不如别人，产生种自卑的心理。

竞争会带来很大的压力。

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因此，教会学生思辩能力，运用全面发展的眼光看待问题也是思想品德老师义不容辞的责任。

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摘要随着素质教育的不断发展，培养学生核心素养成民。

培养学生思想品德学科核心素养的教学实践与思考，做个关注社会了解社会的负责任的公民。

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教育需要知识的传授，更离不开实践。

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中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心，分为文化基础自主发展社会参与个方面，综合表现为人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新等大素养。

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教育需要知识的传授，更离不开实践。

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