出了相应的改进建议。希望能为农村初中作文的教学提供些有益的帮助。,望文生畏由于现实生活是作文的源泉,语言是构筑作文大厦的材料。只有通过教师正确的诱发与指导,教会学生观察生活留意生活的方法,掌握进行素材积累的正确的有效的途径,才能夯实作文的基础。教师要帮助学生走进自己的生活,让学生我手写我口写我心,真诚地吐露自己的心情,真诚地倾吐自己的心灵话语,抒发自己验,有利于他们的情感积累,从而达到良好的效果。积多于内而后能发于外,直至流之于笔端的良好效果。首先,使用教材进行情感教育。初中语文教材中就包含有丰富的情感个案如背影中父亲表现出的感人肺腑的幕幕令人难以忘怀如岳阳楼记中范仲淹心忧天下的爱国情怀让人叹惋曹刿论战中曹刿非凡的战略身感悟的方式,既增强了学生直观了解的效果,而且也让学生在这样的氛围环境中,提高了学习技巧,激发了写作兴趣。引导仔细观察生活积累写作素材教师应该指导学生仔细观察生活的点点滴滴,从社会生活的翻天覆地的变化到家庭生活的变化,从中收集有价值的资料。教师还应引导学生观察各种人物,无论是中学作文教学中的困境与对策研究原稿点点滴滴,从社会生活的翻天覆地的变化到家庭生活的变化,从中收集有价值的资料。教师还应引导学生观察各种人物,无论是正面人物还是负面形象,都可以选择定的角度来专注于写篇独特的文章。所以生活中的观察是非常重要的环节,教师要指导学生做生活的有心人,在日常学习生活中用心观察用心积累,这分析了农村初中组成教学中的困境,并提出了相应的改进建议。希望能为农村初中作文的教学提供些有益的帮助。中学作文教学中的困境与对策研究原稿。广辟途径强化学生作文技巧指导为学生提供论文技能指导,不仅要注重作前指导,还要将其与语言教学的各个方面相结合。首先,教师应结合阅读分析和渗小的角度,从范文分析中增强学生写作的技巧感悟效果。其次,教师要重视教学指导方式的转变,可以通过带领学生实地观察亲身感悟的方式,既增强了学生直观了解的效果,而且也让学生在这样的氛围环境中,提高了学习技巧,激发了写作兴趣。引导仔细观察生活积累写作素材教师应该指导学生仔细观察生活的成材料取之不尽的源泉,但中学生现在的生活方式是吃饭学习睡觉非常平淡,学生自己很少积极地认识社会,深入生活。因此,学生在工作时不能写出表达真实感受的内容,往往捏造与臆造出缺乏生命的习作。,望文生畏由于学生的学习基础很差,他们很少尝到成功的喜悦。加上老师的鼓励和批评,学生们害怕写到什么程度,才会造成什么文章。生活是构成材料取之不尽的源泉,但中学生现在的生活方式是吃饭学习睡觉非常平淡,学生自己很少积极地认识社会,深入生活。因此,学生在工作时不能写出表达真实感受的内容,往往捏造与臆造出缺乏生命的习作。解决初中作文教学存在问题的方法路径面对当前初中作文教学。他们只能仰望作文,但他们无法享受写作的习惯。随着时间的推移,他们对构图感到厌恶,在这种情况下编写好作品非常困难。摘要随着近年来我国素质教育的不断发展,学生作文素质的培养已成为其重要内容之。作为名教师,需要充分考虑学生的实际情况和问题,然后采取更有针对性的手段来帮助学生。本文摘要随着近年来我国素质教育的不断发展,学生作文素质的培养已成为其重要内容之。作为名教师,需要充分考虑学生的实际情况和问题,然后采取更有针对性的手段来帮助学生。本文分析了农村初中组成教学中的困境,并提出了相应的改进建议。希望能为农村初中作文的教学提供些有益的帮助。,望文生畏由于露着作者对母亲深深的同情理解和感恩。由于本习作写的是亲历,抒的是我心,经老师推荐投稿,很快在当地日报顺利发表。实际上,学生的感情世界是非常丰富的,他们有宣泄情感的强烈愿望,经教师点拨,其文思会如泉涌。结束语总之,初中作文教学遇到了定的困难,这是由许多原因造成的。要解决这个问题中父亲表现出的感人肺腑的幕幕令人难以忘怀如岳阳楼记中范仲淹心忧天下的爱国情怀让人叹惋曹刿论战中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解令人叹服。其次,引导学生走进大自然,走进社会,在实践中进行情感教育。用海啸的图片来引导他们体味生命的美好用父母在泥石流中的接力赛来感受亲情的可透写作技巧训练,在课本分析过程中自觉设臵些问题,让学生分析文本中使用的结构手法,如何描绘人物表现中心的,以及在选材有什么特点等等。既可以着眼于大的环节,也可以着眼于小的角度,从范文分析中增强学生写作的技巧感悟效果。其次,教师要重视教学指导方式的转变,可以通过带领学生实地观察亲。他们只能仰望作文,但他们无法享受写作的习惯。随着时间的推移,他们对构图感到厌恶,在这种情况下编写好作品非常困难。摘要随着近年来我国素质教育的不断发展,学生作文素质的培养已成为其重要内容之。作为名教师,需要充分考虑学生的实际情况和问题,然后采取更有针对性的手段来帮助学生。本文点点滴滴,从社会生活的翻天覆地的变化到家庭生活的变化,从中收集有价值的资料。教师还应引导学生观察各种人物,无论是正面人物还是负面形象,都可以选择定的角度来专注于写篇独特的文章。所以生活中的观察是非常重要的环节,教师要指导学生做生活的有心人,在日常学习生活中用心观察用心积累,这指导为学生提供论文技能指导,不仅要注重作前指导,还要将其与语言教学的各个方面相结合。首先,教师应结合阅读分析和渗透写作技巧训练,在课本分析过程中自觉设臵些问题,让学生分析文本中使用的结构手法,如何描绘人物表现中心的,以及在选材有什么特点等等。既可以着眼于大的环节,也可以着眼于中学作文教学中的困境与对策研究原稿,必须更加注重作文教学,采取各种有效措施,使学生养成勤奋阅读和培养写作的习惯,更重要的是贵在坚持,在潜移默化中提高作文水平。参考文献黄清中学作文教学的困境与对策研究上海师范大学,成燕娟中学作文教学的困境与对策研究启迪与智慧,李先平初中作文教学的困境与对策研究河北师范大学点点滴滴,从社会生活的翻天覆地的变化到家庭生活的变化,从中收集有价值的资料。教师还应引导学生观察各种人物,无论是正面人物还是负面形象,都可以选择定的角度来专注于写篇独特的文章。所以生活中的观察是非常重要的环节,教师要指导学生做生活的有心人,在日常学习生活中用心观察用心积累,这。教师要帮助学生走进自己的生活,让学生我手写我口写我心,真诚地吐露自己的心情,真诚地倾吐自己的心灵话语,抒发自己的真情实感。在次自由命题作文时,有名女同学用了不足节课的时间顺利完成了篇题为和母亲浇水的作文,真实叙述了昨晚深秋的夜晚自己陪病弱的母亲冒雨浇水的艰难经历,字里行间流际上,学生的感情世界是非常丰富的,他们有宣泄情感的强烈愿望,经教师点拨,其文思会如泉涌。结束语总之,初中作文教学遇到了定的困难,这是由许多原因造成的。要解决这个问题,必须更加注重作文教学,采取各种有效措施,使学生养成勤奋阅读和培养写作的习惯,更重要的是贵在坚持,在潜移默化中提贵用美妙的花草来勾起他们对大自然的热爱用社会中黑暗的面让他们理解正义,激发他们对光明的渴望等。,触发写作灵感现实生活是作文的源泉,语言是构筑作文大厦的材料。只有通过教师正确的诱发与指导,教会学生观察生活留意生活的方法,掌握进行素材积累的正确的有效的途径,才能夯实作文的基础。他们只能仰望作文,但他们无法享受写作的习惯。随着时间的推移,他们对构图感到厌恶,在这种情况下编写好作品非常困难。摘要随着近年来我国素质教育的不断发展,学生作文素质的培养已成为其重要内容之。作为名教师,需要充分考虑学生的实际情况和问题,然后采取更有针对性的手段来帮助学生。本文样在具体写作过程中就会随手拈来。,多途径地对学生进行情感教育通过对学生进行尽可能多的情感教育,可以丰富学生的情感体验,有利于他们的情感积累,从而达到良好的效果。积多于内而后能发于外,直至流之于笔端的良好效果。首先,使用教材进行情感教育。初中语文教材中就包含有丰富的情感个案如背小的角度,从范文分析中增强学生写作的技巧感悟效果。其次,教师要重视教学指导方式的转变,可以通过带领学生实地观察亲身感悟的方式,既增强了学生直观了解的效果,而且也让学生在这样的氛围环境中,提高了学习技巧,激发了写作兴趣。引导仔细观察生活积累写作素材教师应该指导学生仔细观察生活的于学生的学习基础很差,他们很少尝到成功的喜悦。加上老师的鼓励和批评,学生们害怕写作。他们只能仰望作文,但他们无法享受写作的习惯。随着时间的推移,他们对构图感到厌恶,在这种情况下编写好作品非常困难。,对事物的观察缺乏自己的认识和思考叶圣陶先生说过作文这件事,离不开生活,生活充实作文水平。参考文献黄清中学作文教学的困境与对策研究上海师范大学,成燕娟中学作文教学的困境与对策研究启迪与智慧,李先平初中作文教学的困境与对策研究河北师范大学,。在研究方面,我们将改进提高学生写作能力的策略。中学作文教学中的困境与对策研究原稿。广辟途径强化学生作文技巧中学作文教学中的困境与对策研究原稿点点滴滴,从社会生活的翻天覆地的变化到家庭生活的变化,从中收集有价值的资料。教师还应引导学生观察各种人物,无论是正面人物还是负面形象,都可以选择定的角度来专注于写篇独特的文章。所以生活中的观察是非常重要的环节,教师要指导学生做生活的有心人,在日常学习生活中用心观察用心积累,这的真情实感。在次自由命题作文时,有名女同学用了不足节课的时间顺利完成了篇题为和母亲浇水的作文,真实叙述了昨晚深秋的夜晚自己陪病弱的母亲冒雨浇水的艰难经历,字里行间流露着作者对母亲深深的同情理解和感恩。由于本习作写的是亲历,抒的是我心,经老师推荐投稿,很快在当地日报顺利发表。实小的角度,从范文分析中增强学生写作的技巧感悟效果。其次,教师要重视教学指导方式的转变,可以通过带领学生实地观察亲身感悟的