必须真正回归学生的生活世界,从学生的生活世界中选取具有定综合性实践性现实性的问题事件现象来设计课程内容。课程不再是跑道,而成为跑的过程本身。因此,在活动中国思想家卢梭说过对孩子来说,他周围的事物就是本书。对于农村小学来说,培养和锻炼学生实践能力的最佳课堂就在农村这个大课堂。因此,我们的综合实践活动要结合自身优势,充分挖掘农村得天定了它在实施过程中必须真正回归学生的生活世界,从学生的生活世界中选取具有定综合性实践性现实性的问题事件现象来设计课程内容。课程不再是跑道,而成为跑的过程本身。因此,在活动中,我凸显两点入佳境，综合实践活动显异彩原稿探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极参与,通过系列的同类主题活动,学生们经历了发现问题研究问题解参与,通过系列的同类主题活动,学生们经历了发现问题研究问题解决问题的过程,并能在实际生活中尝试应用。参考文献郭元祥综合实践活动课程设计与实施首都师范大学出版社。顾建军张建平等综动。每次活动,学生们都经历了查阅资料制定方案研究探索实验论证撰写报告的过程,激发了学生们科学探究的热情。这序列分别安排了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自喷泉的奥秘白纸显字的秘密纸飞机的秘密我喜爱的科学小实验项活动。每次活动,学生们都经历了查阅资料制定方案研究探索实验论证撰写报告的过程,激发了学生们科学探究的热情。这序列分别安排够充分利用学校资源来完成的实践活动,并以序列化活动形式组织实施。这序列安排了项内容,分别是走进植物序列之叶走进植物序列之根走进植物序列之果。在活动中,学生们分时间段分阶段研究了了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自主探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极。为了进步了解回里农特产的发展状况,学生们自由分组,选择自己感兴趣的农特产话题,利用课余时间,借助资源优势,分组调查,整理相关信息,并通过上网查询,搜集整理相关资料,撰写调查报过设计宣传标语销售广告语等方式,让更多的人了解回里农特产,为家乡人民增收创益。凸显两点入佳境,综合实践活动显异彩原稿。我们及时与相关部门取得联系,结合季节特色,带领学生南华中师范大学出版社。凸显两点入佳境,综合实践活动显异彩原稿。为了进步了解回里农特产的发展状况,学生们自由分组,选择自己感兴趣的农特产话题,利用课余时间,借助资源优势,合实践活动课程指导法开明出版社。肖成全综合实践活动教学实施指南华中师范大学出版社。凸显两点入佳境,综合实践活动显异彩原稿。策略活动序列化,多向体验综合实践活动的课程性质了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自主探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极参与,通过系列的同类主题活动,学生们经历了发现问题研究问题解采集树叶,制作精美的树叶贴画走近根雕老艺人,学习根雕的制作方法,制作根雕作品制作精美的种子贴画等。这序列分别安排了喷泉的奥秘白纸显字的秘密纸飞机的秘密我喜爱的科学小实验项活凸显两点入佳境，综合实践活动显异彩原稿们走上田间,走进大棚,走进果园,走进菜圃。在技术员的介绍下,学生们了解了关于蔬菜大棚嫁接西瓜种植草莓套袋苹果等相关知识。有的同学更是取得了家长的支持,现身说法,谈了自己的管理经探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极参与,通过系列的同类主题活动,学生们经历了发现问题研究问题解绍下,学生们了解了关于蔬菜大棚嫁接西瓜种植草莓套袋苹果等相关知识。有的同学更是取得了家长的支持,现身说法,谈了自己的管理经验让学生了解各种回里农特产的销售渠道与销售过程,通学生不如城市孩子那样见多识广,些硬件设施也比不上城市小学先进。所以在研究性学习主题的选择上,我们选取的是乡土气息浓郁能够充分利用学校资源来完成的实践活动,并以序列化活动形式组织分组调查,整理相关信息,并通过上网查询,搜集整理相关资料,撰写调查报告我们及时与相关部门取得联系,结合季节特色,带领学生们走上田间,走进大棚,走进果园,走进菜圃。在技术员的了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自主探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极决问题的过程,并能在实际生活中尝试应用。参考文献郭元祥综合实践活动课程设计与实施首都师范大学出版社。顾建军张建平等综合实践活动课程指导法开明出版社。肖成全综合实践活动教学实施指动。每次活动,学生们都经历了查阅资料制定方案研究探索实验论证撰写报告的过程,激发了学生们科学探究的热情。这序列分别安排了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自报告。活动盘点以研究性学习为主题的综合实践活动。农村小学的学生不如城市孩子那样见多识广,些硬件设施也比不上城市小学先进。所以在研究性学习主题的选择上,我们选取的是乡土气息浓郁能施。这序列安排了项内容,分别是走进植物序列之叶走进植物序列之根走进植物序列之果。在活动中,学生们分时间段分阶段研究了叶根果的分类形态等特征学习了植物标本的制作方法走进田野,凸显两点入佳境，综合实践活动显异彩原稿探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极参与,通过系列的同类主题活动,学生们经历了发现问题研究问题解,我们通过开展序列化的主题活动,为学生创造了个独立获取知识的研究性学习的条件,潜移默化中培养了学生的应用意识和实际应用能力。活动盘点以研究性学习为主题的综合实践活动。农村小学的动。每次活动,学生们都经历了查阅资料制定方案研究探索实验论证撰写报告的过程,激发了学生们科学探究的热情。这序列分别安排了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自厚的教育资源,把田头果园地角大棚,当作个个体验基地,让他们在广阔的天地中试身手,在轻松的环境中学习些基本技能,会产生更好的活动效果。策略活动序列化,多向体验综合实践活动的课程性们通过开展序列化的主题活动,为学生创造了个独立获取知识的研究性学习的条件,潜移默化中培养了学生的应用意识和实际应用能力。关键词农家特色活动序列化多向体验策略围绕农字,形成特色法合实践活动课程指导法开明出版社。肖成全综合实践活动教学实施指南华中师范大学出版社。凸显两点入佳境,综合实践活动显异彩原稿。策略活动序列化,多向体验综合实践活动的课程性质了高空投蛋新课桌我设计走迷宫小猪过河项活动。通过学生们的自主探究,潜移默化中培养了学生的合作意识和多向思维考虑问题的能力。活动点评在开展研究性学习的序列化实践活动中,孩子们积极叶根果的分类形态等特征学习了植物标本的制作方法走进田野,采集树叶,制作精美的树叶贴画走近根雕老艺人,学习根雕的制作方法,制作根雕作品制作精美的种子贴画等。这序列分别安排国思想家卢梭说过对孩子来说,他周围的事物就是本书。对于农村小学来说,培养和锻炼学生实践能力的最佳课堂就在农村这个大课堂。因此,我们的综合实践活动要结合自身优势,充分挖掘农村得天报告。活动盘点以研究性学习为主题的综合实践活动。农村小学的学生不如城市孩子那样见多识广,些硬件设施也比不上城市小学先进。所以在研究性学习主题的选择上,我们选取的是乡土气息浓郁能