1、，买个礼盒花元，由题意得，解得，答买束鲜花元，买个礼盒花元由题意得，元，答小强给妈妈买了三束鲜花和四个礼盒共花了元第页共页年月日抽象出元次不等式分析根据练习本总钱数圆珠笔总钱数列不等式即可解答解根据题意，得，故选如图，已知直线∥则等于考点平行线的性质分析首先过点作∥，由∥，即可得∥∥，根据两直线平行，内错角相等，即可求得的度数解答解过点作∥，∥，∥∥，故选将直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论，其中正确的个数是第页共页考点平行线的性质余角和补角分析根据两直线平行同位角相等，内错角相等，同旁内角互补，及直角三角板的特殊性解答解答解纸条的两边平行，同位角内错角同旁内角均正确又直角三角板。
2、答案第页共页解答解，已知是方程的个解，那么的值是考点二元次方程的解分析把代入方程，即可解答解答解把代入方程，得，解得故答案为如图，将三角尺与直尺贴在起，使三角尺的直角顶点在直尺的边上，若，则的度数等于考点平行线的性质余角和补角分析根据两直线平行，同位角相等可得，再根据解答解答解直尺的两边互相平行故答案为第页共页要使在实数范围内有意义，应满足的条件是考点二次根式有意义的条件分析根据二次根式的性质，被开方数大于或等于，列不等式求解解答解要使在实数范围内有意义，应满足的条件，即不等式的非负整数解为考点元次不等式的整数解分析首先利用不等式的基本性质解不等式，再从不等式的解集中找出适合条件的非负整数即可。
3、解析选择题每题分的平方根是考点平方根分析根据个正数有两个平方根，它们互为相反数进行解答即可解答解，故选在实数，两个之间次增加个中，无理数的个数是个个个个考点无理数分析无理数就是无限不循环小数，根据定义即可判断解答解无理数有两个之间次增加个共个故选如果年班记作那么，表示年班年班年班年班考点坐标确定位置分析根据年班记作可知，表示出年班，本题得以解决解答解年班记作，表示年班，第页共页故选如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是克，则物体的质量克的取值范围表示在数轴上为考点在数轴上表示不等式的解集元次不等式组的应用分析根据天平知，然后观察数轴即可解答解根据题意，知故选为了了解县七年级名学生的视力情况，从中。
4、坐标为计算，则的值是如图，动点在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第次从原点运动到点第次接着运动到点第次接着运动到点，按这样的运动规律，经过第次运动后，动点的坐标是三解答题计算解方程组解不等式组并把它的解集用数轴表示出来四如图，三角形在直角坐标系中，若把三角形向左平移个单位再向上平移个单位，得到三角形写出三角形三个顶点的坐标请画出平移后的三角形，并写出三角形的顶点坐标第页共页完成下面的证明如图，平分，平分，且，求证∥完成推理过程平分已知，平分已知，已知，∥五解答题去年月，国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评，专家组随机抽查了市若干名初中生坐姿站姿走姿的好坏情况我们对专家的测评数据作。
5、题请将两幅图补充完整在这次形体测评中，共抽查了名学生，如果全市有万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约有人考点条形统计图用样本估计总体扇形统计图分析根据各部分所占的百分比的和等于求出三姿良好所占的百分比，第页共页再根据坐姿不良所占的百分比与人数列式求解即可得到三姿良好的人数，然后补全统计图即可用坐姿不良的人数除以所占的百分比计算即可求出抽查的人数，再用全市初中生总数乘以三姿良好的学生所占的百分比计算即可得解解答解三姿良好所占的百分比为，三姿良好的人数为人，补全统计图如图抽查的学生人数为人，三姿良好的学生约有人故答案为，六解答题如图，点为射线上点，且不与重合，∥交直线延长线于点作图过点作。
6、解答解不等式的解集是因而不等式的非负整数解是如图，把图中的圆经过平移得到圆如图，如果左图上点的坐标为那么平移后在右图中的对应点的坐标为，考点坐标与图形变化平移分析直接利用平移中点的变化规律求解即可解答解由点的平移规律可知，此题点的移动规律是照此规律计算可知的坐标为，故答案为，第页共页计算考点实数的运算分析根据绝对值的性质可得算，再计算乘方，最后合并同类二次根式即可解答解原式，故答案为，则的值是考点非负数的性质偶次方非负数的性质绝对值分析根据非负数的性质列式求出的值，然后代入代数式进行计算即可得解解答解根据题意得如图，把图中的圆经过平移得到圆如图，如果左图上点的坐标为那么平移后在右图中的对应点的。
7、与纸条下线相交的角为正确故选解二元次方程组，最恰当的变形是由得由得由得由得考点解二元次方程组分析观察方程组发现变形第二个方程，利用代入消元法较为简便解答解解二元次方程组，最恰当的变形是由得，故选如图，以数轴的单位长度线段为边作个正方形，以表示数的点为圆心，正方形对角线长为半径画弧，交数轴于点，则点表示的数是考点实数与数轴勾股定理分析先根据勾股定理求出正方形的对角线长，再根据两点间的距离公式为两点间的距离较大的数较小的数，便可求出和之间的距离，进而可求出点表示的数第页共页解答解数轴上正方形的对角线长为，由图中可知和之间的距离为点表示的数是故选二填空题每题分解得所以，故答案为如图，动点在平面直角坐。
8、标系中按图中箭头所示方向运动，第次从原点运动到点第次接着运动到点第次接着运动到点，按这样的运动规律，经过第次运动后，动点的坐标是考点规律型点的坐标分析根据已知提供的数据从横纵坐标分别分析得出横坐标为运动次数，纵坐标为每次轮这规律，进而求出即可解答解根据动点在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第次从原点运动到点第次接着运动到点第次接着运动到点第页共页第次运动到点第次接着运动到点，横坐标为运动次数，经过第次运动后，动点的横坐标为，纵坐标为每次轮，经过第次运动后，动点的纵坐标为余，故纵坐标为四个数中第个，即为，经过第次运动后，动点的坐标是，故答案为三解答题计算考点实数的运算分析原式利用算术平方。
9、同旁内角互补两直线平行考点平行线的判定分析首先根据角平分线的定义可得根据等量代换可得，进而得到，第页共页然后再根据同旁内角互补两直线平行可得答案解答证明平分已知，角平分线的定义平分已知，角平分线的定义等量代换已知，等量代换∥同旁内角互补两直线平行故答案为角平分线的定义，角平分线的定义，等量代换，等量代换，同旁内角互补两直线平行五解答题去年月，国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评，专家组随机抽查了市若干名初中生坐姿站姿走姿的好坏情况我们对专家的测评数据作了适当处理如果个学生有种以上不良姿势，我们以他最突出的种作记载，并将统计结果绘制成了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答些列问。
10、∥与延长线交于点在的条件下，猜想与的数量关系，并说明理由考点作图复杂作图分析直接利用作角等于已知角的方法作出，进而得出答案利用平行线的性质结合三角形内角和定理进而得出答案第页共页解答解如图所示，理由∥∥，七解答题今年月日母亲节那天，班很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒，根据图中的信息求每束鲜花和个礼盒的价格小强给妈妈买了三束鲜花和四个礼盒共花了多少钱考点二元次方程组的应用分析首先设买束鲜花元，买个礼盒花元，由图中信息可知等量关系有买了束花个礼盒，花了元买了束花个礼盒，花了元，根据等量关系列出方程组，解可得束鲜花多少元，买个礼盒花花多少元，第页共页由得再出买束鲜花和个礼盒的总价即可解答解设买束鲜花元。
11、了适当处理如果个学生有种以上不良姿势，我们以他最突出的种作记载，并将统计结果绘制成了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答些列问题第页共页请将两幅图补充完整在这次形体测评中，共抽查了名学生，如果全市有万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约有人六解答题如图，点为射线上点，且不与重合，∥交直线延长线于点作图过点作∥与延长线交于点在的条件下，猜想与的数量关系，并说明理由七解答题今年月日母亲节那天，班很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒，根据图中的信息求每束鲜花和个礼盒的价格小强给妈妈买了三束鲜花和四个礼盒共花了多少钱第页共页第页共页学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级下期末数学试卷参考答案与试题。
12、根及立方根定义计算即可得到结果解答解原式解方程组考点解二元次方程组分析根据的系数相同，利用减法消元解方程组即可解答解，得解得，将代入得解得，所以，方程组的解是第页共页解不等式组并把它的解集用数轴表示出来考点解元次不等式组在数轴上表示不等式的解集分析分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集，并在数轴上表示出来即可解答解，由得由得在数轴上表示为，在数轴上表示为四如图，三角形在直角坐标系中，若把三角形向左平移个单位再向上平移个单位，得到三角形写出三角形三个顶点的坐标请画出平移后的三角形，并写出三角形的顶点坐标考点作图平移变换分析直接利用已知图象得出各点坐标即可直接利用平移的性质得出各点坐标，进而得出。
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抚顺市抚顺县2015-2016学年七年级下期末数学试卷含答案解析（最终版）