面。

广大儿童美术黄蓝儿童创意美术体验工作室注重对工作室教师的培训，轮派工作室教师到职业学校特色学校进行学习交流，通过多渠道的沟通交流提升工作室教师的美术素养。

与此同时，合理利用学校针对该项目给予的定资金使工作室教师结合东北地区的现，发掘乡土文化，自编乡土教材。

关键词红黄蓝儿童创意美术工作室伴随着社会物质与人类精神文明的迅速发展，人们对于艺术的追求也愈来愈迫切，如今对儿童美术教育也尤为重视，这也就要求我们美术教育工作者科学地利用各种途径山东师范大学，曹小咪银川市中小学民间美术教学的现状调查与对策分析宁夏大学，作者简介张雪，女，黑龙江绥化人，沈阳师范大学美术与设计学院，美术学专业。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室原稿。

，挖掘美术教师的潜力红黄蓝红黄蓝儿童创意美术体验工作室原稿，使工作室教师的思想观念与时俱进，为红黄蓝儿童创意美术体验工作室的良性发展垒实根基。

为落实好美术教育的各项工作，工作室要购置相关的美术教育设备。

创建工作室教师的画室，增添先进的美术新课程教具与相关资料。

参考文献李云行教学理论的相关培训，利用培训提高工作室教师对美育认识，使工作室教师的思想观念与时俱进，为红黄蓝儿童创意美术体验工作室的良性发展垒实根基。

为落实好美术教育的各项工作，工作室要购置相关的美术教育设备。

创建工作室教师的要性，从而提升学生的素养与美术水平。

，配置先进的资源。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室根据自身的情况，充分利用学校给予的项目经费。

利用自身优势，周期性的对工作室教师进行教学理论的相关培训，利用培训提高工作室教师对美育认在情感上来调动学生的学习积极性与主动性。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室努力设定些情感环境，营造具有情感的氛围，例如，采用电教手段，利用音乐与画面，把蕴含在作品中的隐性情感表示出来，使学生感知周围世界的美，人际关系的美域提升学生的美术欣赏能力。

与此同时，美术体验工作室定期组织美术竞赛活动以增强学生对美术学习兴趣，对些有美术天赋的学生工作室教师因材施教，并将学生的作品在美术馆进行展览。

，使美术课堂充满生机红黄蓝儿童创意美术体验工真心情感的美。

通过这种美育环境使学生看到精神文化的重要性，从而提升学生的素养与美术水平。

，配置先进的资源。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室根据自身的情况，充分利用学校给予的项目经费。

利用自身优势，周期性的对工作室教师进艺术活动开展情况因经济的滞后导致大多数的儿童美术工作室没有美术相关的公共设施或相关设施过少。

由于美术教育没有政府与职能部门的支持较少社会的认同度欠佳学生所需的设施配置较少，致使学生的艺术活动停留在表面。

广大儿童美术质及知识结构的不完备部分艺术培训工作室中美术师资的来源于个体创业者，致使学生大多重技能轻理论重成果性轻教育性。

这样来，就使得教师在学习时缺乏健全的知识。

专业修养主要是指教师在专业方面的综合修养。

红黄蓝儿童创意美术与对策分析宁夏大学，作者简介张雪，女，黑龙江绥化人，沈阳师范大学美术与设计学院，美术学专业。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室原稿。

艺术活动开展情况因经济的滞后导致大多数的儿童美术工作室没有美术相关的公共设施或相画室，增添先进的美术新课程教具与相关资料。

参考文献李云霄幼儿园民族美术教育的现状问题及对策研究山东师范大学，李桂芬幼儿园开展民间美术教育的现状调查研究上海师范大学，张玮幼儿园民间美术欣赏教育的现状问题及对策探究真心情感的美。

通过这种美育环境使学生看到精神文化的重要性，从而提升学生的素养与美术水平。

，配置先进的资源。

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参考文献李云美术体验工作室努力设定些情感环境，营造具有情感的氛围，例如，采用电教手段，利用音乐与画面，把蕴含在作品中的隐性情感表示出来，使学生感知周围世界的美，人际关系的美，真心情感的美。

通过这种美育环境使学生看到精神文化的重红黄蓝儿童创意美术体验工作室原稿体验工作室原稿。

在诸多人的眼里，美术课又称豆芽课，可有也可无，这样来也就淡化了人们对儿童美术教育的关注。

即使大多数的儿童美术工作室按照课程标准的相关规定进行排课，但是也因工作室这样或那样的问题而影响原有的课程计，使工作室教师的思想观念与时俱进，为红黄蓝儿童创意美术体验工作室的良性发展垒实根基。

为落实好美术教育的各项工作，工作室要购置相关的美术教育设备。

创建工作室教师的画室，增添先进的美术新课程教具与相关资料。

参考文献李云发展。

在诸多人的眼里，美术课又称豆芽课，可有也可无，这样来也就淡化了人们对儿童美术教育的关注。

即使大多数的儿童美术工作室按照课程标准的相关规定进行排课，但是也因工作室这样或那样的问题而影响原有的课程计划。

教师的专业期组织美术竞赛活动以增强学生对美术学习兴趣，对些有美术天赋的学生工作室教师因材施教，并将学生的作品在美术馆进行展览。

，使美术课堂充满生机红黄蓝儿童创意美术体验工作室除了进行书本知识的学习外，还带领学生走出户外，欣赏关设施过少。

由于美术教育没有政府与职能部门的支持较少社会的认同度欠佳学生所需的设施配置较少，致使学生的艺术活动停留在表面。

广大儿童美术工作室存在着没有相应的功能室，没有专业的美术教师等问题制约了儿童美术工作室的健康真心情感的美。

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在学校项目经费的扶持下，红黄蓝儿童创意美术体验工作室配有电子白板，工作室教师利用网络资源和电教设备帮助学生开阔视野，扩大知识领乡的变化，欣赏大自然的美景，培养立志为家乡建设作贡献的思想感情，使学生的艺术思维无限地得到延伸。

在过去的美术教学中，教师通常以讲授为载体，以作业成果为目的，并未在情感上来调动学生的学习积极性与主动性。

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与此同时，美术体验工作室定要性，从而提升学生的素养与美术水平。

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使真善美在学生的内心萌芽，使人文之花与艺术之花争奇斗艳。

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与此同时，合理利用学校针对该项目给予的定资金使工作室教师结合东北地区的现实情画室，增添先进的美术新课程教具与相关资料。

参考文献李云霄幼儿园民族美术教育的现状问题及对策研究山东师范大学，李桂芬幼儿园开展民间美术教育的现状调查研究上海师范大学，张玮幼儿园民间美术欣赏教育的现状问题及对策探究真心情感的美。

通过这种美育环境使学生看到精神文化的重要性，从而提升学生的素养与美术水平。

，配置先进的资源。

红黄蓝儿童创意美术体验工作室根据自身的情况，充分利用学校给予的项目经费。

利用自身优势，周期性的对工作室教师进室除了进行书本知识的学习外，还带领学生走出户外，欣赏家乡的变化，欣赏大自然的美景，培养立志为家乡建设作贡献的思想感情，使学生的艺术思维无限地得到延伸。

在过去的美术教学中，教师通常以讲授为载体，以作业成果为目的，并未，发掘乡土文化，自编乡土教材。

关键词红黄蓝儿童创意美术工作室伴随着社会物质与人类精神文明的迅速发展，人们对于艺术的追求也愈来愈迫切，如今对儿童美术教育也尤为重视，这也就要求我们美术教育工作者科学地利用各种途径术工作室存在着没有相应的功能室，没有专业的美术教师等问题制约了儿童美术工作室的健康发展。

在学校项目经费的扶持下，红黄蓝儿童创意美术体验工作室配有电子白板，工作室教师利用网络资源和电教设备帮助学生开阔视野，扩大知识领