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比如在教授变压器原理时让学生在旁观察过老师可以对简单的变压器进行演示实验，观察后让学生总结变压器的结构和用途，并在掌握这些基础知识的前提下，指导学外形样的电磁铁与通电螺线管，比较谁的磁性更强，是探究电磁铁磁性的影响因素。

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比将变压器的原线圈和副线圈分别和我们生活中使用的灯泡连接在起，并仔细观察灯泡有什么反应。

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学生生活。

因此实验教学也就是让学生能够将我们所学的物理知识运用于我们的实际现实中。

实验教学有利于将物理知识与生活常识有效地联系起来。

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在物理实验中设置情景教学。

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