此培养学生的分享精神，同时通过故事还原讲述独立演讲还可以锻炼学生的语言组织能力记忆延伸课堂教学，从而提升自身的语文作文能力，由此看来，课外阅读对于小学生的语文作文教学占据十分重要的地位，能够有效提高学生对语文作文学习的兴趣阅读，对于小学生而言，不仅仅是简单的课堂教学内容。

在阅读时，可以感受到课堂之外的丰富趣事，丰富的阅读内容更加能够引起学生的学习兴趣。

当学生对这个年龄段的孩子来说，接触生活和新鲜事物的最好方法就是利用好课余时间，阅读大量的课外书籍，通过涉猎文学类科普类生物医学类社会文化类等丰富书目，不仅仅可以发现新知识了解新世界，感知生活里的奥妙，并且学以致用到生活和学习中去，真正让知识得到灵活运用，这样才能真正做到德智体美劳的全面发文作文学习的兴趣阅读，对于小学生而言，不仅仅是简单的课堂教学内容。

在阅读时，可以感受到课堂之外的丰富趣事，丰富的阅读内容更加能够引起学生的学习兴趣。

当学生对于文字阅读产生了浓厚的兴趣时，就会更加主动地去参与到阅读和作文写作中去。

此外，老师对于学生阅读的正确引导也是很重要的，在小学课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用原稿趣和阅读兴趣，另方面也让学生的语文作文写作能力得到显著提升，同时也丰富了孩子的课余生活和社会阅历。

因此，教师需要注重培养小学生良好的课外阅读习惯，家长也应该积极与孩子进行沟通引导，督促孩子用良好的习惯和方法进行阅读，多读书读好书。

课外阅读教育方法在如今的教学中是十分必要且有效的。

凡事先能激起孩子的兴趣，之后培养成习惯，再让习惯称为自然，久而久之课外阅读变成了日积月累的能量，学以致用时的成就感，更能再次激起孩子对于语文作文学习的兴趣。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用原稿。

在我国义务教育阶段，往往在为学生减负减压，鼓励学生在德智体美劳多方面课堂中融入了新鲜有趣的课外知识内容，也让学校语文教学课堂焕发生机。

将课外阅读与小学语文作文教学者有机结合起来，才能让学生收获长远的进步与成长。

结语课外阅读和语文作文写作教学是互相促进的关系。

通过增加小学生的课外阅读量来提高语文作文写作能力的方法行之有效。

方面有效激发出学生的学习兴好的习惯和方法进行阅读，多读书读好书。

课外阅读教育方法在如今的教学中是十分必要且有效的，也是新时代下培养新代人才的必要产物，兼顾课堂和课外，重视课外阅读在小学生语文作文教学中的应用，通过兴趣打开学生阅读习惯的大门，并进步加强读物书本中的经典篇章优美语句的积累，并将其运用到自己的文，方面使得课外读物引起学生的学习兴趣，形成实用的作文写作技巧，另方面传统语文作文写作教学课堂中融入了新鲜有趣的课外知识内容，也让学校语文教学课堂焕发生机。

将课外阅读与小学语文作文教学者有机结合起来，才能让学生收获长远的进步与成长。

结语课外阅读和语文作文写作教学是互相促进的关系。

通章中，是自己的作文内容更加丰富，题材更加新颖，对生活也形成了新的感悟和认知。

参考文献李婷浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性读写算教育教学研究，潘国相课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析课程教育研究学法教法研究，徐艳浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性学周刊版阅读分享书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

通过在教室中搭建图书角，让学生将自己喜欢的课外读物带到班级中，在班级中定期组织召开课外阅读分享会，与同学们起分享书中的精彩故事和传奇人物，同感受阅读的魅力，以此培养学生的分享精神，同时通过故事还原讲述独立演讲还可以锻炼学生的语言组织能力记忆节奏的社会时代下，学生多读书，读好书已成为最基础的要求，同时也成为了语文作文教学中的有效途径和方法。

作为小学生，在课堂中的知识学习储备已经远远不够，课外阅读也就成为增长知识开拓眼界的重要手段。

摘录积累俗话说，好记性不如烂笔头。

在阅读初期，教师应当鼓励学生在阅读的同时，拿起手中的笔浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性读写算教育教学研究，潘国相课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析课程教育研究学法教法研究，徐艳浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性学周刊版，。

摘录积累俗话说，好记性不如烂笔头。

在阅读初期，教师应当鼓励学生在阅读的同时，拿起手中的全面发展的系列相关政策下，孩子在课堂中所学所读大多只是皮毛，这对于语文作文写作的培养和提升还远远不够。

这就要求学生在课外时间需要阅读大量的课外读物以弥补和延伸课堂教学，从而提升自身的语文作文能力，由此看来，课外阅读对于小学生的语文作文教学占据十分重要的地位，能够有效提高学生对语章中，是自己的作文内容更加丰富，题材更加新颖，对生活也形成了新的感悟和认知。

参考文献李婷浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性读写算教育教学研究，潘国相课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析课程教育研究学法教法研究，徐艳浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性学周刊版趣和阅读兴趣，另方面也让学生的语文作文写作能力得到显著提升，同时也丰富了孩子的课余生活和社会阅历。

因此，教师需要注重培养小学生良好的课外阅读习惯，家长也应该积极与孩子进行沟通引导，督促孩子用良好的习惯和方法进行阅读，多读书读好书。

课外阅读教育方法在如今的教学中是十分必要且有效的，趣，学生之间的优秀书目互相传阅，在班级中就会形成良好的阅读氛围，同时也是学生陶冶情操的好时机。

有机结合经典实用的课外读物在学生之间流传分享阅读，让课外读物走进学校，融入日常的语文作文写作教学中，方面使得课外读物引起学生的学习兴趣，形成实用的作文写作技巧，另方面传统语文作文写作教学课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用原稿，将书本中的优美词句诗句文章等摘录下来，将厚厚的书本中的精华提取出来，以备日后语文作文写作中使用。

家长在平日孩子的阅读中，应当经常提醒孩子形成做笔记的习惯，最好做到将精华的语句熟记在心，这样日积月累后，形成良好摘抄书写习惯的同时，也可以将课外阅读后吸取的知识运用到了语文作文的写作趣和阅读兴趣，另方面也让学生的语文作文写作能力得到显著提升，同时也丰富了孩子的课余生活和社会阅历。

因此，教师需要注重培养小学生良好的课外阅读习惯，家长也应该积极与孩子进行沟通引导，督促孩子用良好的习惯和方法进行阅读，多读书读好书。

课外阅读教育方法在如今的教学中是十分必要且有效的，写作中。

关键词阅读品鉴文学素养写作能力引言如今的小学语文课堂上，老师总会为学生介绍种种有益于孩子成长和学习的课外读物，以便让孩子弥补课堂授课时的阅读量，增加学生们在课外的阅读收获，同时也在无形之中提高了课堂以外的学习效率，充分利用课外时间，为语文作文写作打下良好的学习基础。

快子的兴趣，之后培养成习惯，再让习惯称为自然，久而久之课外阅读变成了日积月累的能量，学以致用时的成就感，更能再次激起孩子对于语文作文学习的兴趣。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用原稿。

阅读分享书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

通过在教室中搭建图书角，让学生将自己喜欢的课外的笔，将书本中的优美词句诗句文章等摘录下来，将厚厚的书本中的精华提取出来，以备日后语文作文写作中使用。

家长在平日孩子的阅读中，应当经常提醒孩子形成做笔记的习惯，最好做到将精华的语句熟记在心，这样日积月累后，形成良好摘抄书写习惯的同时，也可以将课外阅读后吸取的知识运用到了语文作文的章中，是自己的作文内容更加丰富，题材更加新颖，对生活也形成了新的感悟和认知。

参考文献李婷浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性读写算教育教学研究，潘国相课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析课程教育研究学法教法研究，徐艳浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性学周刊版也是新时代下培养新代人才的必要产物，兼顾课堂和课外，重视课外阅读在小学生语文作文教学中的应用，通过兴趣打开学生阅读习惯的大门，并进步加强读物书本中的经典篇章优美语句的积累，并将其运用到自己的文章中，是自己的作文内容更加丰富，题材更加新颖，对生活也形成了新的感悟和认知。

参考文献李婷课堂中融入了新鲜有趣的课外知识内容，也让学校语文教学课堂焕发生机。

将课外阅读与小学语文作文教学者有机结合起来，才能让学生收获长远的进步与成长。

结语课外阅读和语文作文写作教学是互相促进的关系。

通过增加小学生的课外阅读量来提高语文作文写作能力的方法行之有效。

方面有效激发出学生的学习兴忆力和表达能力。

在学生与学生之间的交流中和对课外书目的阅读中，更能激发起学生浓厚的阅读兴趣，学生之间的优秀书目互相传阅，在班级中就会形成良好的阅读氛围，同时也是学生陶冶情操的好时机。

有机结合经典实用的课外读物在学生之间流传分享阅读，让课外读物走进学校，融入日常的语文作文写作教学中读物带到班级中，在班级中定期组织召开课外阅读分享会，与同学们起分享书中的精彩故事和传奇人物，同感受阅读的魅力，以此培养学生的分享精神，同时通过故事还原讲述独立演讲还可以锻炼学生的语言组织能力记忆力和表达能力。

在学生与学生之间的交流中和对课外书目的阅读中，更能激发起学生浓厚的阅读兴课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用原稿趣和阅读兴趣，另方面也让学生的语文作文写作能力得到显著提升，同时也丰富了孩子的课余生活和社会阅历。

因此，教师需要注重培养小学生良好的课外阅读习惯，家长也应该积极与孩子进行沟通引导，督促孩子用良好的习惯和方法进行阅读，多读书读好书。

课外阅读教育方法在如今的教学中是十分必要且有效的，文字阅读产生了浓厚的兴趣时，就会更加主动地去参与到阅读和作文写作中去。

此外，老师对于学生阅读的正确引导也是很重要的，在小学生引荐读物时，需要把课本中精彩的故事人物特点介绍给孩子，从而引起学生的进步阅读的兴趣。

对孩子来讲，阅读本有意思的书，就能够在有朝日将其学以致