生活，教师可根据把这个故事制作成微电影，让学生更好的了解课文内容，增加课文直观性。

同时，写作课中，教师应根据所布臵的作文题目，利用微课程，合理呈现写作要求。

例实际教学中的应用研究玉溪师范学院学报，作者简介梅丛年月，女，汉族，温州人，大学本科学历，初级职称，单位为温州市绣山中学，研究方向为英语教学关于听说课方向。

，提高课堂趣味性。

对于呈现设学习视频的设计研究郑军，王以宁，王凯玲，白昱中国电化教育微视频发展历史研究苏岩软件导刊教育技术大学英语微型视频课程的教学模式重构与技术实现颜少兰，陈明中国校外教育对微视频个体表达借助微课实现初中英语听说课教学效率提升的研究原稿学中的应用逐渐增多，网络和多媒体为教学提供新的方式与平台，微课程成为教学的主要模式。

目前，微课程以其资源的自主性高效性便利性等，在初中英语教学中被广泛应用。

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对于教育而言，传统的教学方式已无法满足现代学生的需求。

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本文主要对初中英语微课的有效，拓宽知识面，并增强英语学习的连接性。

摘要目前，无线网络视频智能手机影响着我们传统的思维方式和学习方式，也为教育界提供了新的思路。

但是初中英语听说课堂，仍然存在着教学效率。

关键词初中英语课课程教学应用引言近几年，随着社会信息化水平的提升，人们对信息需求逐渐增多。

对于教育而言，传统的教学方式已无法满足现代学生的需求。

为了满足学生需求，提高学生学习效率动物进行简单了解，如熊大熊猫斑马等，以此调动学生的学习兴趣，并利用网络，收集这些动物及部分自然的影响资料，制成短片向同学展示，使同学更好的了解据课文内容，将课文故事制作成动画微电影，在课文略读时呈现，帮助学生了解故事内容，增加故事的趣味性借助微课实现初中英语听说课教学效率提升的研究原稿。

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在初中英语教学中，利用微课程，以多媒体为载体，充分利用素材课件教学设计教师点评等资源，根据课型要求，合理开展教学，以此借助微课实现初中英语听说课教学效率提升的研究原稿学中的应用逐渐增多，网络和多媒体为教学提供新的方式与平台，微课程成为教学的主要模式。

目前，微课程以其资源的自主性高效性便利性等，在初中英语教学中被广泛应用。

本文主要对初中英语微课的有效，当布臵的写作题目为我最喜爱的动画片时，教师可制作个微课程，列举出学生喜欢的动画片，并通过微课程展现这些动画片给学生带来的启发，使作文要求更加明确，并使学生形成更好的写作思路，提高教学存在着教学方法古板，课堂时间不足，班级人数过多的情况，以至于对如何合理的运用微视频进行教学的研究显得任重而道远。

随着科技信息技术的不断发展，我国教育信息化水平逐渐提高，信息技术教育在教计而言，可合理运用于阅读课作文课语法课等。

在阅读课中，可根据课文内容，将课文故事制作成动画微电影，在课文略读时呈现，帮助学生了解故事内容，增加故事的趣味性。

如在课中的传播学解读田中阳，肖睿湖南师范大学社会科学学报欧文勤微课程在初中英语课堂教学的设计策略中国教育学刊，崔海萍微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用校园英语中旬，陈颖，路强微课在外微课程的对比分析梁乐明，曹俏俏，张宝辉开放教育研究操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析谢晓华中国教育技术装备高职高专英语视频教学探讨李晓虹，黄武兴吉林广播电视大学学报微型据课文内容，将课文故事制作成动画微电影，在课文略读时呈现，帮助学生了解故事内容，增加故事的趣味性借助微课实现初中英语听说课教学效率提升的研究原稿。

参考文献从资源建设到应用微课程的现加课文直观性。

同时，写作课中，教师应根据所布臵的作文题目，利用微课程，合理呈现写作要求。

例如，当布臵的写作题目为我最喜爱的动画片时，教师可制作个微课程，列举出学生喜欢的动画片，并通过微实际教学中的应用研究玉溪师范学院学报，作者简介梅丛年月，女，汉族，温州人，大学本科学历，初级职称，单位为温州市绣山中学，研究方向为英语教学关于听说课方向。

，提高课堂趣味性。

对于呈现设学模式不断改进，微课程作为种新的教学模式资源在教学中广泛应用。

在初中英语教学中，利用微课程，以多媒体为载体，充分利用素材课件教学设计教师点评等资源，根据课型要求，合理开展教学，以此提高