习英语的兴趣，使学生树立自信心，帮助他们建立学习的成就感，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，学生就会逐渐地提高英语综合能力。

从此，我也不断提醒自己不要沉醉在自己的教学中住了教学的契机，获得了成功的体验。

同时，我也会不断鞭策自己，认真学习新课程理念，培养教师的职业敏感性，做名有心人，用心发现学生身上闪光的品质，用心体会教学细节，用心感受教育契机，启迪学生节，他高兴地答应了，我也赶紧修改已备好的教案，准备了些有关万圣节的资料，以备第天上课作补充。

第天，上课我问同学们，抓住教育契机提升教学效果原稿，。

月日星期天，我收到了位学生发来的短信传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂处转，愿鬼听到我的呼唤，而最终实现英语教学的目的，培养出更多具有文化意识的跨文化交流者。

第天月日星期是西方传统节日万圣节，有我的英语课，职业的敏感让我立刻感觉到这是个最佳教学教育时机，方面我可以利用这次机会渗透起了万圣节，并要求他上网查找有关万圣节的资料，第天英语课由他给同学们介绍万圣节，他高兴地答应了，我也赶紧修改已备好的教案，准备了些有关万圣节的资料，以备第天上课作补充。

第天，上课我问同学品质，用心体会教学细节，用心感受教育契机，启迪学生的心灵，激发学生的灵感，升华学生的精神，增进学生的知识，培养学生的能力，提高学生的智力。

这条短信提醒了我，新课标理念中强调英语教学应注重到老师的关爱，最重要的是要自觉发展自己的观察力，要善于察言观色，通过学生的言行，举动，把握学生的情绪和思想变化，及时给予教育和引导。

如果我的这篇教学体会能够发表，我会让李志超和同学们起分文化意识的培养。

这就要求教师培养学生在英语学习过程中对英语国家的文化有新的认识和了解，极力培养他们的跨文化意识，不断把文化因素融入语言学习中，从基础阶段就使他们意识到跨文化交流的重要性，新课标理念指出要关注每个学生的情感。

作为老师，应该多与学生沟通交流，了解他们内心的真实想法，再去因人而异激发他们学习英语的兴趣，使学生树立自信心，帮助他们建立学习的成就感，养成良好的学习英语热情。

我立刻打电话给李志超同学，谢谢他的提醒，是他的短信让我想起了万圣节，并要求他上网查找有关万圣节的资料，第天英语课由他给同学们介绍万圣节，他高兴地答应了，我也赶紧修改已备好的教案夜来到你床头，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手抚摸你的脸，代我向你说句万圣节快乐，捣蛋鬼李志超。

这条短信提醒了我，新课标理念中强调英语教学应注重跨文化意识的培养。

这就要求教师培养学生在英语学化教学，另方面抓住这个契机进步提高李志超的学习英语热情。

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新课标理念指出要关注每个学生的情感。

作为老师，应该多与学生沟通交流，了解他们内心的真实想法，再去因人抓住教育契机提升教学效果原稿抓住教育契机提升教学效果原稿。

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感谢他，是他的那条短信赋予我灵感，化教学，另方面抓住这个契机进步提高李志超的学习英语热情。

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同时，我也会不断鞭策自己，认真学习新课程理念，培养教师的职业敏感性，做名有心人，用心发现学生身上闪光住了教学的契机，获得了成功的体验。

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从此，我也不断提醒自己不要沉醉在自己的教学中，自己讲得天花乱坠忽略了学生上课的反应与表现，要真正关心每个同学，让每位同学都能感