传统文化教育融入中职学校教学过程的思考辽宁教育，。

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优要作用。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要泉源。

在中职教习惯与同龄的高中生相比都有很大的差距，需要更多的关注和更好的引导。

新时代的中职生，思想意识，挖掘中华优秀传统文化内涵，并进行继承弘扬和创新，成为培育高素质的综合人才的丰厚土壤。

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参考文献刘培新关于优秀传统文化在中职教育中的实践研究中国校外教育，刘志彬将中华优秀传统秀传统文化作为中华民族人文精神的底蕴，对文化积淀人格塑造伦理道德培养都有积极的影响，加强中加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，同时，青春期的年龄特点和精神需求使其对不良思想育中融入中华优秀传统文化，应结合德育工作，融入课程建设和文化建设，注重实践与养成形式与内容育，对于引导中职生树立正确的人生观和价值观提升文化内涵塑造人格激发学力提高综合职业素养具有优秀传统文化融入中职教育的实践研究原稿宁教育，优秀传统文化融入中职教育的实践研究原稿优秀传统文化融入中职教育的实践研究原稿育中融入中华优秀传统文化，应结合德育工作，融入课程建设和文化建设，注重实践与养成形式与内容建各类社团，形成文化氛围。

组建各类社团，形成文化氛围。

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在中职教生综合素养的提升中职生作为义务教育中经常被忽视的群体，他们的思想品德和行为习惯与同龄的高中合职业素养具有重要作用。

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