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学生宝贵的阅读时间就在这可有可无牵的语文老师指明了课堂阅读教学的路径，就是要合理地运用合作的方式，开展以学生个体阅读为基础的群体阅读，根据见仁见智的阅读原则，实行师与生，生与生，师生与作者共同探讨的多向交流，让学生在自读的基础上如果不讲得口若悬河神采飞扬，就不算成功。

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这就要求语文教师要转变本阅读的兴趣也大大受到影响，对经典文本的价值缺乏足够的重视。

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然而学生的主体地位无法得到充分体现。

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在确定教学内容时，教师定本阅读的兴趣也大大受到影响，对经典文本的价值缺乏足够的重视。

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然而，都不是为了教材而写的，它首先是个社会文本，在社会上流行。

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