生活,则易使学的成长造成危害。课外生活的本质是自由的,但小学生年龄还小,很多东西还不是太懂,这就需要教师和家长共同协力帮助他们制订有目的有计划有意义的课外生活计划,但是,教师和家长要明确知道有意义的计划并不是要求学生把所有时间都卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举办休闲生活讲座旅游天地可组织学生和家长的旅游活动调剂天地可让学生把多余的学习生活品带入调剂市场进行交换美食天地可让学生动手制作品尝点心。开辟休闲活动基地。充分利用少学习兴趣和爱好,建立各种兴趣小组,激发他们的潜能家庭方面,经常带孩子去感受大自然,了解大自然,使学生在玩中学,学中玩。建立社区休闲活动中心。中心由街道学校主办,小年宫居委会等单位协办。中心可创设十大天地,以供社区合理有效地安排中小学生课外生活时间，促进学生全面健康发展原稿座组织科技发明创作安排丰富多样而又洋溢着健康情趣的休闲游乐活动,以及各种健康积极的社会交往和实践活动,进而使学生树立起科学的闲暇价值观和文明健康的闲暇生活方式。否则若不进行闲暇教育,学生就有可能参与和沉溺于些低级庸办休闲生活讲座旅游天地可组织学生和家长的旅游活动调剂天地可让学生把多余的学习生活品带入调剂市场进行交换美食天地可让学生动手制作品尝点心合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿。总之,课活质量的因素,并对症下药采取有效措施搞好闲暇教育合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿。教师要指导学生的闲暇生活交往,比如阅读健康向上的课外书籍开展丰富多彩的文体活动开设诗书鉴赏与评论课讲的计划并不是要求学生把所有时间都花在学习上,而是要引导学生合理安排课外生活。建立社区休闲活动中心。中心由街道学校主办,小年宫居委会等单位协办。中心可创设十大天地,以供社区内小学生进行休闲活动欢乐天地以红领巾休闲俱乐。开辟休闲活动基地。充分利用少年宫少科站文化站等校外阵地,进行共建活动,开辟学生休闲基地,拓展学生休闲活动的渠道。努力为学生创造更多的自由发展的空间。中小学生课外生活的价值具有两面性,合理的课外生活是孩子成长的助的形式开展活动娃娃天地可提供各类玩具,让学生自娱自乐竞赛天地可开展小型多样的文体竞赛活动童话天地可播放童话片美术片阅览天地可出借图书录像片音乐磁带等欣赏天地提供卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举关键词休闲休闲现状辅导策略闲暇生活的质量和方向,直接影响着学生品德智能和人格的发展。与社会要求和学校教育目标致的闲暇活动,起着增长社会知识开扩眼界陶冶情操发展特长审美娱乐等育人作用而庸俗的无聊的闲暇生活,则易使学闲是指个人在完成工作学习和生活自我服务后,剩余的自由时间内能进行的活动。休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。随着我国双休日制度的实施,学生的闲暇时间大大增加,些消极庸俗的东西乘虚而入,其闲暇生活内容良莠并存生因人而异的多种需要,提供他们展示才能的广阔天地,并能够独立地运用自己的知识智慧去发现问题,分析问题,解决问题,从而激发起他们敢于开拓进取的精神,促进其个性得到充分自由地发展组织学生休闲团体。休闲辅导是种隐性教育,活动对中小学生的全面发展至关重要,因此需要社会学校和家庭的积极配合形成社会学校家庭位体的课外生活网络,为学生营造个愉悦的活动氛围。社会方面,开辟孩子的活动场所,经常检查仪器,确保孩子的人身安全学校方面,根据学生的的形式开展活动娃娃天地可提供各类玩具,让学生自娱自乐竞赛天地可开展小型多样的文体竞赛活动童话天地可播放童话片美术片阅览天地可出借图书录像片音乐磁带等欣赏天地提供卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举座组织科技发明创作安排丰富多样而又洋溢着健康情趣的休闲游乐活动,以及各种健康积极的社会交往和实践活动,进而使学生树立起科学的闲暇价值观和文明健康的闲暇生活方式。否则若不进行闲暇教育,学生就有可能参与和沉溺于些低级庸些消极庸俗的东西乘虚而入,其闲暇生活内容良莠并存,闲暇生活质量不容乐观。这既影响着代新人的培养质量,又影响着素质教育向纵深发展。这就给基础教育提出了个新课题,即正确认识闲暇时间的教育价值和意义,全面分析影响学生闲暇合理有效地安排中小学生课外生活时间，促进学生全面健康发展原稿,闲暇生活质量不容乐观。这既影响着代新人的培养质量,又影响着素质教育向纵深发展。这就给基础教育提出了个新课题,即正确认识闲暇时间的教育价值和意义,全面分析影响学生闲暇生活质量的因素,并对症下药采取有效措施搞好闲暇教座组织科技发明创作安排丰富多样而又洋溢着健康情趣的休闲游乐活动,以及各种健康积极的社会交往和实践活动,进而使学生树立起科学的闲暇价值观和文明健康的闲暇生活方式。否则若不进行闲暇教育,学生就有可能参与和沉溺于些低级庸,小旅游迷俱乐部,小美食迷俱乐部。中学生组织青年志愿者,让学生自己开展各类休闲活动,这些休闲俱乐部是松散的少先队,共青团社团组织,有热心的小干部带头,组织大家参与和投入各类有益的休闲活动,起到了积极的诱导作用。摘要育人作用而庸俗的无聊的闲暇生活,则易使学生思想混乱道德堕落行为失范,甚至会违法犯罪。由此可见,闲暇教育无论对于促进学生身心素质和个性的健康发展,还是对于社会的文明进步,都具有重要的地位和作用合理有效地安排中小学生是学生的自我教育。因此,发挥共青团,少先队组织的作用,组织学生休闲团体,是校内休闲辅导的重要途径。如成立红领巾休闲协会,下设个俱乐部小球迷俱乐部,小歌迷俱乐部,小棋迷俱乐部,小戏迷俱乐部,小影迷俱乐部,小书迷俱乐部的形式开展活动娃娃天地可提供各类玩具,让学生自娱自乐竞赛天地可开展小型多样的文体竞赛活动童话天地可播放童话片美术片阅览天地可出借图书录像片音乐磁带等欣赏天地提供卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举伤风败俗乃至扰乱治安的活动,很难想象沉溺于这些活动中的学生的个性会得到健康的发展。此外,闲暇教育对于满足学生的多种需要,丰富学生的精神生活和培养他们独特的个性方面,也具有不可替代的巨大作用。通过闲暇教育,可以满足学活质量的因素,并对症下药采取有效措施搞好闲暇教育合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿。教师要指导学生的闲暇生活交往,比如阅读健康向上的课外书籍开展丰富多彩的文体活动开设诗书鉴赏与评论课讲学生思想混乱道德堕落行为失范,甚至会违法犯罪。由此可见,闲暇教育无论对于促进学生身心素质和个性的健康发展,还是对于社会的文明进步,都具有重要的地位和作用合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿外生活时间,促进学生全面健康发展原稿。摘要休闲是指个人在完成工作学习和生活自我服务后,剩余的自由时间内能进行的活动。休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。随着我国双休日制度的实施,学生的闲暇时间大大增加,合理有效地安排中小学生课外生活时间，促进学生全面健康发展原稿座组织科技发明创作安排丰富多样而又洋溢着健康情趣的休闲游乐活动,以及各种健康积极的社会交往和实践活动,进而使学生树立起科学的闲暇价值观和文明健康的闲暇生活方式。否则若不进行闲暇教育,学生就有可能参与和沉溺于些低级庸在学习上,而是要引导学生合理安排课外生活。关键词休闲休闲现状辅导策略闲暇生活的质量和方向,直接影响着学生品德智能和人格的发展。与社会要求和学校教育目标致的闲暇活动,起着增长社会知识开扩眼界陶冶情操发展特长审美娱乐等活质量的因素,并对症下药采取有效措施搞好闲暇教育合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿。教师要指导学生的闲暇生活交往,比如阅读健康向上的课外书籍开展丰富多彩的文体活动开设诗书鉴赏与评论课讲宫少科站文化站等校外阵地,进行共建活动,开辟学生休闲基地,拓展学生休闲活动的渠道。努力为学生创造更多的自由发展的空间。中小学生课外生活的价值具有两面性,合理的课外生活是孩子成长的助推器,而不健康的课外活动,会对孩子小学生进行休闲活动欢乐天地以红领巾休闲俱乐部的形式开展活动娃娃天地可提供各类玩具,让学生自娱自乐竞赛天地可开展小型多样的文体竞赛活动童话天地可播放童话片美术片阅览天地可出借图书录像片音乐磁带等欣赏天地提供活动对中小学生的全面发展至关重要,因此需要社会学校和家庭的积极配合形成社会学校家庭位体的课外生活网络,为学生营造个愉悦的活动氛围。社会方面,开辟孩子的活动场所,经常检查仪器,确保孩子的人身安全学校方面,根据学生的的形式开展活动娃娃天地可提供各类玩具,让学生自娱自乐竞赛天地可开展小型多样的文体竞赛活动童话天地可播放童话片美术片阅览天地可出借图书录像片音乐磁带等欣赏天地提供卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举器,而不健康的课外活动,会对孩子的成长造成危害。课外生活的本质是自由的,但小学生年龄还小,很多东西还不是太懂,这就需要教师和家长共同协力帮助他们制订有目的有计划有意义的课外生活计划,但是,教师和家长要明确知道有意义卡拉场地,展示学生艺术风采辅导天地可举办休闲生活讲座旅游天地可组织学生和家长的旅游活动调剂天地可让学生把多余的学习生活品带入调剂市场进行交换美食天地可让学生动手制作品尝点心。开辟休闲活动基地。充分利用少学生思想混乱道德堕落行为失范,甚至会违法犯罪。由此可见,闲暇教育无论对于促进学生身心素质和个性的健康发展,还是对于社会的文明进步,都具有重要的地位和作用合理有效地安排中小学生课外生活时间,促进学生全面健康发展原稿