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所被应用到各学科教育中，提升整体知识教育的成效性。

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所以，英语教师可借助思维导图积极强化阅读教学的效果。

摘要英语教师需在素质教育指导下改变之前的授课语和汉语语境有着很大差异，无论是生活用语还是思想表达上都有着诸多区别，需要积极培养学生的跨文化意识，增加学生对英语文化的理解。

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而对学生实施语篇教学时能通过调查或者是合作交流等方式帮助学生巩固知识，立足思维导图可以实现教学内容的合理拓展，有助于学生得到更高层