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希望提高学生的看图写话能力，增强学生的语文学习热情。

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本文基年级学生养成乐于写作，愿意说的良好习惯，鼓励学生发挥想象力，教师在此基础上要创设各类教学情景，激发学生的学习热学生先观察幅或者是几幅画，引导学生在观察的前提下进行适当的想象与联想，然后写出段话，将图片中的色彩线条以及情节看图时增强图画的理解，在脑海中形成清楚的印象，确保学生看图说话，看图写话能够顺利进行，但是小学阶段学生理解能力能够做到有话可说，结合图片的特点引入文笔写作之中，有助于增强学生的写作水平。

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