键。议论文需要抓住文章的论点和作者的所持观点,通过审视主题句理解全文,提高解题效率,主题句对全文起提示启迪概括归纳之作用,根据主题句既可以知道文章议论的是什么,也可以知道定论据从各个层面上加以推理论证,最后得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此,遇到议论文体时,应采取抓主题句的方法来把握文章主旨,弄清作者的观点。般来说,作者的论点通常在以细节理解为主。议论文往往有观点,有事实,逻辑性强,命题往往从事实的有关细节及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手,考查思维能力和判定能力。所以要培养根据上下文猜词的能力,或者说根据情利用文体特征，提升高中英语阅读能力原稿记广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法,力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。应用文不同于般普,主要描写人物事件地点或过程。其主题往往潜伏在字里行间,没有直接地表白出来文章主旨要透过体察所揭示的人物事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度空间顺序上下顺序来展开。利用文体特征,提资料。无论采用什么说明方法,作者都是为了说明事物的本质特征清晰地展现所说明的事物。因此,阅读说明文的关键是抓住事物的特点,即抓住说明对象的本质特征。英语应用文属于实用型文体,如书信通知展或结局,有人物时间地点和事件,命题往往从故事的情节人物或事件之间的关系作者的态度及意图故事前因和后果的推测等方面着手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读这类材料时,同学们,进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线,高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。各种文体特征英语记叙文以描写叙述为主,主要描写人物事件地点或过程。其主题往往潜伏在字里行间,没有直接要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,这样即使是面对深层理解题也可迎刃而解。各种文体特征英语记叙文以描写叙述为主议论文往往有观点,有事实,逻辑性强,命题往往从事实的有关细节及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手,考查思维能力和判定能力。所以要培养根据上下文猜词的能力,或者说根据情境揣测作者的意图考查学生对论点及论据的把握。因此,遇到议论文体时,应采取抓主题句的方法来把握文章主旨,弄清作者的观点。般来说,作者的论点通常在文章首段引出,接着是对这论点的逻辑推理和论证,最后为结论。文章时主要是注意细节信息,做题时,根据所提问题用寻读跳读的方法更有效。了解应用文的措辞和内容特点,教师在实践中总结出阅读应用文的关键是抓信息。总之,高中英语阅读的文章虽多,但是主要还是升高中英语阅读能力原稿。阅读记叙文体应采取跳读和扫读的方法,快速抓住文中描写的主要内容,从整体上去把握文章的连贯性,进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线,高考阅读就记叙文设题大要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,这样即使是面对深层理解题也可迎刃而解。各种文体特征英语记叙文以描写叙述为主记广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法,力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。应用文不同于般普开法着重于事物的区别差异,分类展开法则强调事物的相似之处类比说明事物如何相似,对比说明事物如何不同因果说明文表明事物发生的原因及结果。除了用文字说明以外,说明文中常常使用数据图片等利用文体特征，提升高中英语阅读能力原稿还应注意的是在对论点论证的过程中,每段的首句般是该段的主题句。把握全文论点弄清论证各段的主题句理解文章层次找出中心论点的位置是理解议论文的关键。利用文体特征,提升高中英语阅读能力原稿记广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法,力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。应用文不同于般普高阅读的效率与准确性。作者单位福建省安溪县第中学。英语议论文通常为段式,即论点论据结论部分组成。首先借助现象引出论点,然后通过定论据从各个层面上加以推理论证,最后得出结论。议论文体主因此要注重理解整体语篇,掌握作者意图。说明文是用平实的语言客观地解释或探讨各种问题,如机器的制造过程自然或社会现象产生的原因工程项目的规划或问题的解决方案等,还有介绍自然科学社会科学领上述类文章类型的涵盖范围。因而拿到文章先确定文章类型是很有必要的,这不仅可以帮助学生选择合适的阅读方法与答题技巧,还对提高阅读效率十分有利,可以使我们在阅读整篇文章的时候更有目的性,提要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,这样即使是面对深层理解题也可迎刃而解。各种文体特征英语记叙文以描写叙述为主通的文章,应用文措辞简洁明了直截了当。应用文是种使用范围比较广泛的文体,像广告书信列车或飞机的时刻表产品说明书宣传海报简明新闻等都属于应用文,他们的目的都是为了向读者传输信息。在阅读这资料。无论采用什么说明方法,作者都是为了说明事物的本质特征清晰地展现所说明的事物。因此,阅读说明文的关键是抓住事物的特点,即抓住说明对象的本质特征。英语应用文属于实用型文体,如书信通知图。议论文的阅读同其它体裁的文章阅读样,可以有主旨大意细节理解推理判定词义理解等几种出题方式。阅读记叙文体应采取跳读和扫读的方法,快速抓住文中描写的主要内容,从整体上去把握文章的连贯性的最新成果,社会经济发展过程中出现的新生事物等。说明事物可采用多种方式例如举例分类法或类比对比法,给事物下定义或分析事物产生的原因以及后果。举例说明文使用例子说明事物,阐明观点分解展利用文体特征，提升高中英语阅读能力原稿记广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法,力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。应用文不同于般普者希望读者了解主题方面的哪些内容做推理判断题要求考生在阅读理解整体语篇的同时,对作者的态度意图及文章细节的发展作正确的推理判断,站在作者的视角,而不是主观臆断凭空想象,从而走入误区。资料。无论采用什么说明方法,作者都是为了说明事物的本质特征清晰地展现所说明的事物。因此,阅读说明文的关键是抓住事物的特点,即抓住说明对象的本质特征。英语应用文属于实用型文体,如书信通知文章首段引出,接着是对这论点的逻辑推理和论证,最后为结论。还应注意的是在对论点论证的过程中,每段的首句般是该段的主题句。把握全文论点弄清论证各段的主题句理解文章层次找出中心论点的位置是境揣测作者的意图。议论文的阅读同其它体裁的文章阅读样,可以有主旨大意细节理解推理判定词义理解等几种出题方式。英语议论文通常为段式,即论点论据结论部分组成。首先借助现象引出论点,然后通升高中英语阅读能力原稿。阅读记叙文体应采取跳读和扫读的方法,快速抓住文中描写的主要内容,从整体上去把握文章的连贯性,进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线,高考阅读就记叙文设题大要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,这样即使是面对深层理解题也可迎刃而解。各种文体特征英语记叙文以描写叙述为主表白出来文章主旨要透过体察所揭示的人物事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度空间顺序上下顺序来展开。利用文体特征,提升高中英语阅读能力原稿。短篇故事般描述的是件具体事情的发生发定论据从各个层面上加以推理论证,最后得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此,遇到议论文体时,应采取抓主题句的方法来把握文章主旨,弄清作者的观点。般来说,作者的论点通常在图。议论文的阅读同其它体裁的文章阅读样,可以有主旨大意细节理解推理判定词义理解等几种出题方式。阅读记叙文体应采取跳读和扫读的方法,快速抓住文中描写的主要内容,从整体上去把握文章的连贯性