些例子,但这些例子要让同学们注意安全,每个小组的分工要明确,实验课上可能会很乱,这就需要教师的组织能力,怎么去安排好这些工作。教师上课时,总会运用到些例子,但这些例子可不能随便举的,举例子要有针对性,知道所举的例子有没有要让学生掌握验后,教师肯定要给予评价。首先,在做实验开始前,教师要给学生说清楚这是什么仪器,该怎么用,该注意些什么,然后在做实验的时候,叮嘱学生要记录实验过程,可以把反映出的化学公式写下来,待会全班起讨论。如果教师在实验开始前,意安全,每个小组的分工要明确,实验课上可能会很乱,这就需要教师的组织能力,怎么去安排好这些工作。教师的教学方法不恰当,教学效果肯定就会不理想,要想提高初中化学教学质量,必须根据学生的年龄特征化学学科的特点,充分发挥教论初中化学教学基本方法之我见原稿用实验引出概念为了进步调动学生的积极性和主动参与性,让学生根据已有的知识来设计方案,来完成实验,以前学生只能在书上写下实验过程,现在学校里面大多都有实验器材,这就可以让学生自己选择实验器材,先自己制作实验。虽然很费时定要给予评价。首先,在做实验开始前,教师要给学生说清楚这是什么仪器,该怎么用,该注意些什么,然后在做实验的时候,叮嘱学生要记录实验过程,可以把反映出的化学公式写下来,待会全班起讨论。如果教师在实验开始前,不说清楚实验化学教学基本方法之我见原稿。实验不仅可以从中教学生认识新知识,还能激发学生的学习兴趣。所以,教师要多重视这方面的教学,用实验来引出新知识,让学生从开始就处于高涨的学习状态中,那么整节课的教学也会非常顺利。注重实验法,才能提高学生的学习效率。在化学课上,教师要积极地引导学生不断归纳整理已学的知识,让学生形成良好的学习习惯。教师的教法定要灵活多样,要让学生深受喜爱化学课,教师就要加强自己的教学方法,使学生都能对化学有着浓厚的学习举的例子是具有吸引力的,有创新,这样学生就会觉得很新奇,从个例子就可以引入这节课的新知识。要有代表性,举的例子最好是能够代表种类型种类别,最好是能贴近化学内容。因此,教师要举例子讲课的时候要先在脑海里快速地想想这兴趣,掌握对学习化学更有效的学习方法。作者单位广西浦北县硍中学。论初中化学教学基本方法之我见原稿。化学课有很多地方是用到实验的,但是不是让学生自己做完实验再来个总结就完了呢这肯定是不行的。在学生做完实验后,教师实验不仅可以从中教学生认识新知识,还能激发学生的学习兴趣。所以,教师要多重视这方面的教学,用实验来引出新知识,让学生从开始就处于高涨的学习状态中,那么整节课的教学也会非常顺利。教师上课时,总会运用到些例子,但这些例子据已有的知识来设计方案,来完成实验,以前学生只能在书上写下实验过程,现在学校里面大多都有实验器材,这就可以让学生自己选择实验器材,先自己制作实验。虽然很费时费力,但绝大多数学生都参与了其中,激发了大多数学生的学习兴趣明了什么,用化学公式怎么表示,这样就趁机让学生知道了这个概念。讲课清楚,提高教学效率几乎每个学科都会有些概念,而概念并不是有时候看就能看的懂得的,还得需要教师的讲解,但是有的教师语言表达不清楚,逻辑不清晰,讲起来比较则,那学生肯定不知道怎么做,会乱成团。实验课上教师要随时走动观察学生的实验情况,在旁加以指导,让学生能够成功地完成实验。总而言之,在实验开始前,教师要跟学生说清楚实验仪器,怎么装置仪器,使用的药品都有哪些,要让同学们兴趣,掌握对学习化学更有效的学习方法。作者单位广西浦北县硍中学。论初中化学教学基本方法之我见原稿。化学课有很多地方是用到实验的,但是不是让学生自己做完实验再来个总结就完了呢这肯定是不行的。在学生做完实验后,教师用实验引出概念为了进步调动学生的积极性和主动参与性,让学生根据已有的知识来设计方案,来完成实验,以前学生只能在书上写下实验过程,现在学校里面大多都有实验器材,这就可以让学生自己选择实验器材,先自己制作实验。虽然很费时理已学的知识,让学生形成良好的学习习惯。教师的教法定要灵活多样,要让学生深受喜爱化学课,教师就要加强自己的教学方法,使学生都能对化学有着浓厚的学习兴趣,掌握对学习化学更有效的学习方法。作者单位广西浦北县硍中学。论初中论初中化学教学基本方法之我见原稿这种放手让学生自己去做实验的方法极大地激励了学生积极思考。在学生沉迷实验的时候,教师就要抓住时机,趁学生在做实验去引导他们发现这个实验的概念是什么,这个实验说明了什么,用化学公式怎么表示,这样就趁机让学生知道了这个概用实验引出概念为了进步调动学生的积极性和主动参与性,让学生根据已有的知识来设计方案,来完成实验,以前学生只能在书上写下实验过程,现在学校里面大多都有实验器材,这就可以让学生自己选择实验器材,先自己制作实验。虽然很费时词句,再结合实例来加以记忆。初中化学有的概念是很复杂的,学生不容易理解,教师就要根据学生的实际情境来帮助学生。论初中化学教学基本方法之我见原稿。注重实验,用实验引出概念为了进步调动学生的积极性和主动参与性,让学生引入这节课的新知识。要有代表性,举的例子最好是能够代表种类型种类别,最好是能贴近化学内容。因此,教师要举例子讲课的时候要先在脑海里快速地想想这个例子能否这样说,如果不可以,又该怎样说会最好的呢教师举例子定要说清吃力,使得有些学生听不懂。每个概念都有具体的内容和使用范围,那么,教师应该如何去说呢首先,要注意概念的意义,理清思路,其次,要重视概念之间的相互关系,讲清楚这个概念的含义,最后,要注意概念的作用,可以让学生标记些关兴趣,掌握对学习化学更有效的学习方法。作者单位广西浦北县硍中学。论初中化学教学基本方法之我见原稿。化学课有很多地方是用到实验的,但是不是让学生自己做完实验再来个总结就完了呢这肯定是不行的。在学生做完实验后,教师力,但绝大多数学生都参与了其中,激发了大多数学生的学习兴趣。这种放手让学生自己去做实验的方法极大地激励了学生积极思考。在学生沉迷实验的时候,教师就要抓住时机,趁学生在做实验去引导他们发现这个实验的概念是什么,这个实验化学教学基本方法之我见原稿。实验不仅可以从中教学生认识新知识,还能激发学生的学习兴趣。所以,教师要多重视这方面的教学,用实验来引出新知识,让学生从开始就处于高涨的学习状态中,那么整节课的教学也会非常顺利。注重实验子可不能随便举的,举例子要有针对性,知道所举的例子有没有要让学生掌握种方法或技巧,要针对学生的年龄特点性格特征。要有新颖性,能够吸引学生,让学生听开头就想接着听下去,特别是能够启发学生,让学生能够明白其中蕴含的道理,让学生能够明白自己讲的意思。总之,化学教学的方法多种多样,但要根据教的学生的实际情况来教,在化学教学中也有培养学生学的方法,只有让学生掌握其学习方法,才能提高学生的学习效率。在化学课上,教师要积极地引导学生不断归纳论初中化学教学基本方法之我见原稿用实验引出概念为了进步调动学生的积极性和主动参与性,让学生根据已有的知识来设计方案,来完成实验,以前学生只能在书上写下实验过程,现在学校里面大多都有实验器材,这就可以让学生自己选择实验器材,先自己制作实验。虽然很费时种方法或技巧,要针对学生的年龄特点性格特征。要有新颖性,能够吸引学生,让学生听开头就想接着听下去,特别是能够启发学生,让学生能够明白其中蕴含的道理,举的例子是具有吸引力的,有创新,这样学生就会觉得很新奇,从个例子就可化学教学基本方法之我见原稿。实验不仅可以从中教学生认识新知识,还能激发学生的学习兴趣。所以,教师要多重视这方面的教学,用实验来引出新知识,让学生从开始就处于高涨的学习状态中,那么整节课的教学也会非常顺利。注重实验说清楚实验规则,那学生肯定不知道怎么做,会乱成团。实验课上教师要随时走动观察学生的实验情况,在旁加以指导,让学生能够成功地完成实验。总而言之,在实验开始前,教师要跟学生说清楚实验仪器,怎么装置仪器,使用的药品都有哪些师的主导作用,发挥学生的积极性,使得学生能够系统地巩固所学知识,要想达到这些目的,应掌握好初中化学教学的基本方法。化学课有很多地方是用到实验的,但是不是让学生自己做完实验再来个总结就完了呢这肯定是不行的。在学生做完则,那学生肯定不知道怎么做,会乱成团。实验课上教师要随时走动观察学生的实验情况,在旁加以指导,让学生能够成功地完成实验。总而言之,在实验开始前,教师要跟学生说清楚实验仪器,怎么装置仪器,使用的药品都有哪些,要让同学们兴趣,掌握对学习化学更有效的学习方法。作者单位广西浦北县硍中学。论初中化学教学基本方法之我见原稿。化学课有很多地方是用到实验的,但是不是让学生自己做完实验再来个总结就完了呢这肯定是不行的。在学生做完实验后,教师例子能否这样说,如果不可以,又该怎样说会最好的呢教师举例子定要说清楚,让学生能够明白自己讲的意思。总之,化学教学的方法多种多样,但要根据教的学生的实际情况来教,在化学教学中也有培养学生学的方法,只有让学生掌握其学习验后,教师肯定要给予评价。首先,在做实验开始前,教师要给学生说清楚这是什么仪器,该怎么用,该注意些什么,然后在做实验的时候,叮嘱学生要记录实验过程,可以把反映出的化学公式写下来,待会全班起讨论。如果教师在实验开始前,子可不能随便举的,举例子要有针对性,知道所举的例子有没有要让学生掌握种方法或技巧,要针对学生的年龄特点性格特征。要有新颖性,能够吸引学生,让学生听开头就想接着听下去,特别是能够启发学生,让学生能够明白其中蕴含的道理