解其风土人情。在课堂内外,可以抽出时间去介绍西方礼仪是培养他们的独立思考的能力,培养他们的英语交际实践能力,提高他们的英语素养。英语课外活动可以说是对于英语课堂的有效补充,但又不会像课堂教学那么的严肃。英语课外活动是英语课程增效减负的最佳组合。激情感染教师在教学工作中要有激情激情是态度的种表现,它反映的情绪,让他们在英语学习中,能够处于旺盛的状态,只有这样才能保持学习的积极性,也才能由衷地去参加英语实践活动,并且在实践中不断地培养自己学习英语的能力。为了提高初中学生的英语水平,可以采用各种形式多样的方式应用多种形态如书法展览朗读讲故事唱歌词汇竞赛,读字经千字文百家姓,此外还读千家诗唐诗百首,意在让儿童早期接触我国传统文化。学英语也样,让学生通过英语文章材料等的学习,了解西方人说话做事等礼仪知识,了解其风土人情。在课堂内外,可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如在谈及西方的感恩节圣诞节时,谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿。评价的目的是通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,促进学生综合语言运用能力的全面发展使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当地调整,促进教师不断提高教育教学水平。教师在评价时应体现评价主体的多元化和评价形式的多样化的师生关系和宽松民主和谐的课堂教学气氛,为互动教学提供前提条件。谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿。亲其师,信其道,师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。教师个温柔的眼神个会意的微笑句暖心的话语,都会使学生感到教,对于那些较成功的地方,可以提升和发扬。而对于那些处理不太恰当的地方,教师认真分析不断总结。反思工作中的不尽完美之处,激励主动地思考反思教育教学中的现象和问题,在实践中反思,在反思中成长。及评及效科学地运用评价手段教师的评价手段也是新课标中的重要内容,还要建立良好的师生关系和宽松民主和谐的课堂教学气氛,为互动教学提供前提条件。谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿。以趣促学教学方法要灵活多样单的教学方法是乏味的。既使是好的方法,经常用也会失去它的魅力。亲其师,信其道建立良好的师生关系学生普遍,都会使学生感到教师的关心和赏识,并在心理上产生莫名的愉悦和满足,增添他们的勇气,促进他们积极上进。反之,如果师生关系紧张,就会使学生由厌恶教师进而厌恶学习,失去学习英语的兴趣。因此,教师也应该重视师生间积极充分的情感交流。亲其师,信其道建立良好的师喜欢轻松和谐的学习环境和接近生活的教学活动。在教学活动中,学生是主体,是教学活动的重心,只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,多给学生思维的主动权和自主发现问题的机会,才能真正落实学生的主体地位。因此,教师不仅要吃透大纲教材,把握重难点,还要建立良好文化熏陶注意文化教学中国古时候儿童入私塾读书,读字经千字文百家姓,此外还读千家诗唐诗百首,意在让儿童早期接触我国传统文化。学英语也样,让学生通过英语文章材料等的学习,了解西方人说话做事等礼仪知识,了解其风土人情。在课堂内外,可以抽出时间去介绍西方礼仪讲故事唱歌词汇竞赛对话表演演讲演戏等。整个英语的课外活动中最简单的是英语角。这些活动可以较大程度地满足青少年活泼好动的天性,以及满足他们兴趣广泛好奇好问好胜的需求。通过形象的新鲜的感性的活动让初中学生学习到书本里所学习不到的知识,最大化地丰富初中生的,还能加深教师对学生能力的认识和掌握,让学生清楚地看到自己在学习过程中取得的进步与存在的问题,并通过不断自我反思自我提高来促进学习。总之,效益是课堂永恒的追求,初中的英语教学课堂要关注学生的情感,了解学生的兴趣爱好,注重教学的趣味性和多样性,激发不同师的关心和赏识,并在心理上产生莫名的愉悦和满足,增添他们的勇气,促进他们积极上进。反之,如果师生关系紧张,就会使学生由厌恶教师进而厌恶学习,失去学习英语的兴趣。因此,教师也应该重视师生间积极充分的情感交流。文化熏陶注意文化教学中国古时候儿童入私塾读书喜欢轻松和谐的学习环境和接近生活的教学活动。在教学活动中,学生是主体,是教学活动的重心,只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,多给学生思维的主动权和自主发现问题的机会,才能真正落实学生的主体地位。因此,教师不仅要吃透大纲教材,把握重难点,还要建立良好。评价的目的是通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,促进学生综合语言运用能力的全面发展使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当地调整,促进教师不断提高教育教学水平。教师在评价时应体现评价主体的多元化和评价形式的多样化教师是培养人的专门行业,我们必须进行不断地反思和总结。教学总结与反思是种有益的思维活动和再学习活动,它有助于改造和提升教师的教学经验,它是促进教师再学习再发展的动力,它可以减少课堂教学中的遗憾。积累经验可以在总结中完成,反思可以发现优点与不足。在教学谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿精神生活。更重要的是培养他们的独立思考的能力,培养他们的英语交际实践能力,提高他们的英语素养。英语课外活动可以说是对于英语课堂的有效补充,但又不会像课堂教学那么的严肃。英语课外活动是英语课程增效减负的最佳组合。谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿。评价的目的是通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,促进学生综合语言运用能力的全面发展使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当地调整,促进教师不断提高教育教学水平。教师在评价时应体现评价主体的多元化和评价形式的多样化活动,积极调动学生的情绪,让他们在英语学习中,能够处于旺盛的状态,只有这样才能保持学习的积极性,也才能由衷地去参加英语实践活动,并且在实践中不断地培养自己学习英语的能力。为了提高初中学生的英语水平,可以采用各种形式多样的方式应用多种形态如书法展览朗读的参赛教学课,教师讲得激情洋溢,学生也样,整个课堂活动都在激情中完成,收到了很好的效果。如果堂课缺少了激情,课堂就尤如潭死水,任凭教师口干舌燥,但收效甚微。教师对工作,对学生充满激情,就能把工作当作是种心灵的享受。激情是良好态度的再现,态度决定层次学生的学习热情,提高全体学生的学习积极性,才能达到最佳的课堂效果。作者单位广西灵山县教育局。在乐中学丰富的课外活动减负增效,课外活动是良性的补充。初中英语教学比较讲究教学的艺术,初中英语教学要富有感染力和吸引力,同时还需要开展些形式丰富多样的课外喜欢轻松和谐的学习环境和接近生活的教学活动。在教学活动中,学生是主体,是教学活动的重心,只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,多给学生思维的主动权和自主发现问题的机会,才能真正落实学生的主体地位。因此,教师不仅要吃透大纲教材,把握重难点,还要建立良好,并关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果。注意采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统。正确的评价方式和积极的评价结果不仅有利于教师在观察分析学生表现的基础上结合学生自评,对学生的学习情况及时予以指导,对于那些较成功的地方,可以提升和发扬。而对于那些处理不太恰当的地方,教师认真分析不断总结。反思工作中的不尽完美之处,激励主动地思考反思教育教学中的现象和问题,在实践中反思,在反思中成长。及评及效科学地运用评价手段教师的评价手段也是新课标中的重要内容仪和节日的知识。如在谈及西方的感恩节圣诞节时,可通过多媒体图片书报资料等,让学生观看节目和阅读文字,感受节日的欢乐气氛。亲其师,信其道,师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。教师个温柔的眼神个会意的微笑句暖心的话语切。教师在教学中始终要洋溢着蓬勃向上的激情,就定能点燃学生参与教学活动的激情,与教师起活动中积极地互动。只有教师用心去享受工作,用真诚去对待工作,做个充满朝气和激情的阳光教师,才能使教师的教学活动收到事半功倍之效。不思而罔不断的总结和反思笔者认为我们谈新课改下初中英语的有效教学之我见原稿。评价的目的是通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,促进学生综合语言运用能力的全面发展使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当地调整,促进教师不断提高教育教学水平。教师在评价时应体现评价主体的多元化和评价形式的多样化个人对其职业的强烈情感。生活需要激情,工作也需要激情,铸造人类灵魂的教育教学工作更需要激情。有激情的课堂是活跃的课堂,有激情的教学才能使学生自觉的参与学习,有激情才会有积极的情感和思维,有激情才会使教学收到事半功倍之效。如,对于那些较成功的地方,可以提升和发扬。而对于那些处理不太恰当的地方,教师认真分析不断总结。反思工作中的不尽完美之处,激励主动地思考反思教育教学中的现象和问题,在实践中反思,在反思中成长。及评及效科学地运用评价手段教师的评价手段也是新课标中的重要内容对话表演演讲演戏等。整个英语的课外活动中最简单的是英语角。这些活动可以较大程度地满足青少年活泼好动的天性,以及满足他们兴趣广泛好奇好问好胜的需求。通过形象的新鲜的感性的活动让初中学生学习到书本里所学习不到的知识,最大化地丰富初中生的精神生活。更重要的通过多媒体图片书报资料等,让学生观看节目和阅读文字,感受节日的欢乐气氛。在乐中学丰富的课外活动减负增效,课外活动是良性的补充。初中英语教学比较讲究教学的艺术,初中英语教学要富有感染力和吸引力,同时还需要开展些形式丰富多样的课外活动,积极调动学生师的关心和赏识,并在心理上产生莫名的愉悦和满足,增添他们的勇气,促进他们积极上进。反之,如果师生关系紧张,就会使学生由厌恶教师进而厌恶学习,失