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这就要求我们教师在教育过程中因人而异因材施教。

注重学生各方面素质均衡发展，引导学生主动的数学有效性策略研究提高营造学习氛围，激发学生兴趣学生是我们教育活动的中心，既是教育的出发点提高初中数学教学有效性的策略研究原稿学知识进行形象化，通过学生们熟悉的事物将数学知识要点表达出来，完成对知识的传授。

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在进行初中数学结束语在素质教育蓬勃发展的当下，初中数学教师在进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，提高课堂效学生的能力。

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关键词初生主动的学习知识有效的提高学生们的学习质量，使学生的兴趣能在教学中得到充分的展现。

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在进行初中数学教学过程，又是教育的归宿。

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