难循序渐进，从基本句识的眼光看学生的作文。

尽管是仿写，但教师在作文评改中要尽可能地发现学生习作中闪光点，多表扬，多鼓励，把写得好的，表达贴切的句子指出，在旁边加批注。

如整篇都写的很好的则把他们打印出来，分发给班级每个同学，作为范文让学生去欣赏浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿的仿写训练俗话说，模仿是最好的老师。

范文模仿法是种行之有效的写作教学法，它能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力，是提高写作的个捷径。

在日常教学中，笔者常采取读品模仿修改评价部曲来进行范文的仿写训练。

如笔者在教授新标准教总而言之，英语书面表达能力的提高并非是蹴而成的，必须经过量变到质变的过程，它必须由浅人深由简到繁循序渐进环紧扣环地进行训练。

教师要重视英语写作教学，有计划有目的地指导学生勤于练笔，方能取得优异的成绩注重基本句型和对话的，仿佛自己真的正在选俱乐部似的，赢得了全班热烈的掌声，那刻笔者也为之感动了，从此以后这小组的学习热情高涨了很多。

这样的学习，学生学起来轻松，又巩固了所学知识，提高了表达能力，为以后的写作打下了坚实的基础，何乐而不为注重范。

其中应始终注重调动保护和激发学生的信心与兴趣，以赏识式的正向评价为主导。

用赏识的眼光看学生的作文。

尽管是仿写，但教师在作文评改中要尽可能地发现学生习作中闪光点，多表扬，多鼓励，把写得好的，表达贴切的句子指出，在旁边加批注，首先让学生带着以下问题阅读这篇范文，了解范文主旨。

浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿如整篇都写的很好的则把他们打印出来，分发给班级每个同学，作为范文让学生去欣赏和背诵，且在临近学期末时把班内所有的美文都收集在起，装订成本优秀作文集并展示给全校的同学，每班分发本。

让学生更有信心去写，最大限度地激发创作欲望。

，热情高涨了很多。

这样的学习，学生学起来轻松，又巩固了所学知识，提高了表达能力，为以后的写作打下了坚实的基础，何乐而不为注重范文的仿写训练俗话说，模仿是最好的老师。

范文模仿法是种行之有效的写作教学法，它能直接提高学生谋篇布高效地完成写作任务。

浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿。

有了这些基础句型的积累和应用，再过渡到第部分这个对话，学生掌握起来就容易多了。

为了使教材内容能为学生所用，笔者又设计了让学生人小组进行模仿写训练俗话说良好的开端是成功的半。

要想让学生写出好的文章，就要在写作初期做好引导，激发学生的写作欲望。

在这年里，笔者充分利用教材内容，鼓励学生大胆去想去仿写，哪怕是两句话的仿写。

浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿。

用如整篇都写的很好的则把他们打印出来，分发给班级每个同学，作为范文让学生去欣赏和背诵，且在临近学期末时把班内所有的美文都收集在起，装订成本优秀作文集并展示给全校的同学，每班分发本。

让学生更有信心去写，最大限度地激发创作欲望。

的仿写训练俗话说，模仿是最好的老师。

范文模仿法是种行之有效的写作教学法，它能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力，是提高写作的个捷径。

在日常教学中，笔者常采取读品模仿修改评价部曲来进行范文的仿写训练。

如笔者在教授新标准教小组的同学表现特别好浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿局和衔接上下文的能力，是提高写作的个捷径。

在日常教学中，笔者常采取读品模仿修改评价部曲来进行范文的仿写训练。

如笔者在教授新标准教材中年级这模块的写作时，结合笔者所在学校学生水平给他们展示了这样篇范的仿写训练俗话说，模仿是最好的老师。

范文模仿法是种行之有效的写作教学法，它能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力，是提高写作的个捷径。

在日常教学中，笔者常采取读品模仿修改评价部曲来进行范文的仿写训练。

如笔者在教授新标准教，小组的同学表现特别好，仿佛自己真的正在选俱乐部似的，赢得了全班热烈的掌声，那刻笔者也为之感动了，从此以后这小组的学，首先让学生带着以下问题阅读这篇范文，了解范文主旨。

有了这些基础句型的积累和应用，再过渡到第部分仿对话。

有平时表现不是很优秀的小组这样说，如整篇都写的很好的则把他们打印出来，分发给班级每个同学，作为范文让学生去欣赏和背诵，且在临近学期末时把班内所有的美文都收集在起，装订成本优秀作文集并展示给全校的同学，每班分发本。

让学生更有信心去写，最大限度地激发创作欲望。

材中年级这模块的写作时，结合笔者所在学校学生水平给他们展示了这样篇范文。

学生通过读品这两环节，积累了句法词汇等知识和素材，从范文中得到些启发。

这时再进行模仿训练，熟练运用所学的各方面的技巧，便能高，仿佛自己真的正在选俱乐部似的，赢得了全班热烈的掌声，那刻笔者也为之感动了，从此以后这小组的学习热情高涨了很多。

这样的学习，学生学起来轻松，又巩固了所学知识，提高了表达能力，为以后的写作打下了坚实的基础，何乐而不为注重范这个对话，学生掌握起来就容易多了。

为了使教材内容能为学生所用，笔者又设计了让学生人小组进行模仿对话。

有平时表现不是很优秀的小组这样说浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿的仿写训练俗话说，模仿是最好的老师。

范文模仿法是种行之有效的写作教学法，它能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力，是提高写作的个捷径。

在日常教学中，笔者常采取读品模仿修改评价部曲来进行范文的仿写训练。

如笔者在教授新标准教仿佛自己真的正在选俱乐部似的，赢得了全班热烈的掌声，那刻笔者也为之感动了，从此以后这小组的学习热情高涨了很多。

这样的学习，学生学起来轻松，又巩固了所学知识，提高了表达能力，为以后的写作打下了坚实的基础，何乐而不为注重范型对话，再到短文范文，可创设轻松贴切的生活场景，经由读品再模仿写作小组互助，使学生语言思维活跃，进而生活化地加以运用与探索。

其中应始终注重调动保护和激发学生的信心与兴趣，以赏识式的正向评价为主导。

，和背诵，且在临近学期末时把班内所有的美文都收集在起，装订成本优秀作文集并展示给全校的同学，每班分发本。

让学生更有信心去写，最大限度地激发创作欲望。

总而言之，英语书面表达能力的提高并非是蹴而成的，必须经过量变到质变的过程，它仿写训练俗话说良好的开端是成功的半。

要想让学生写出好的文章，就要在写作初期做好引导，激发学生的写作欲望。

在这年里，笔者充分利用教材内容，鼓励学生大胆去想去仿写，哪怕是两句话的仿写。

浅谈初中英语作文仿写训练的方法原稿。

用如整篇都写的很好的则把他们打印出来，分发给班级每个同学，作为范文让学生去欣赏和背诵，且在临近学期末时把班内所有的美文都收集在起，装订成本优秀作文集并展示给全校的同学，每班分发本。

让学生更有信心去写，最大限度地激发创作欲望摘要采取仿写能有效提高写作能力。

本文主要结合教学实践，阐述仿写教学应注意先易后难循序渐进，从基本句型对话，再到短文范文，可创设轻松贴切的生活场景，经由读品再模仿写作小组互助，使学生语言思维活跃，进而生活化地加以运用与探索须由浅人深由简到繁循序渐进环紧扣环地进行训练。

教师要重视英语写作教学，有计划有目的地指导学生勤于练笔，方能取得优异的成绩摘要采取仿写能有效提高写作能力。

本文主要结合教学实践，阐述仿写教学应注意先易后难循序渐进，从基本句