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Powerpoint多媒体课件制作的妙用(原稿) Powerpoint多媒体课件制作的妙用(原稿)

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Powerpoint多媒体课件制作的妙用(原稿)
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1、件箱,打开控件工具箱,点击文字框选项,插入文字框控件,然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出个文本框,并根据版面来控件清单,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画母板的应用例如用为公司做演示文稿时,最好每页都加上公司的,这样可以间接地为公司做免费广告。执行视图母版幻灯片母版命令,在幻灯片母版视图中,将放在合适的位臵上,关闭母版视图返回到普通视图后,就可以看到在每页加上了,而且在普通视图上也无法改动它了。保存特殊字体在不同环境下演示制作声色俱佳的多媒体课件。使用课件在多媒体多功能设。

2、,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画文件的完整的路将文件的扩展名从改为后再双击它即可。这样来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁琐。关键词课件制作多媒体积极性幻灯片在信息技术与课程整合的今天,各门课程与信息技术整合后,教师授课方式已从原来的本书支粉笔块黑板换成了多媒体综合教室。普遍教师都能使用让自己的灯片中的些非常漂亮的字体在幻灯片拷贝到演示现场进行播放时,这些字体变成了普通字体,甚至还因字体而导致格式变得不整齐,严重影响演示效果。所以只要在中,执行文件另存为,在对话框中点击工具按钮,在下拉菜单中选择保存选项,在弹出其对话框中选中嵌入字。

3、放在合适的位臵上,关闭母版视图返回到普通视图后,就可以看到在每页加上了,而且在普通视图上也无法改动它了。保存特殊字体在不同环境下演示幻灯片时,会中巧用动画我们知用制作的文件小巧玲珑,晶莹可爱。那么,如何将动画加入到中呢方法工作界面,新建文件。视图工具栏控件工具箱,打开控件工具箱面板。在控件工具箱面板中用鼠标单击其他控件按钮即最后个按钮,打开系统安装的控件清单文件菜单上的新建来使用这个模板了。多媒体课件制作的妙用原稿。学生自学完成后再接下键即可恢复正常。将每张幻灯片以图片的形式发送到文档中方法步骤文稿中,进入文件菜单中的发送,再单击。将幻灯片添加到文档之下,如果要将幻灯。将幻灯片添加到文档之下,如果要将幻灯片嵌入文档,请单击粘贴如果要将幻灯片链接到文档,请单击。

4、在编辑状态下先选中动画,其周会出个控制点,当鼠标形状变成双十字形时,拖动鼠标可调整动画的大小与位臵方法点击插入菜单中的对象。进入后在对象类型中选择文中巧用动画我们知用制作的文件小巧玲珑,晶莹可爱。那么,如何将动画加入到中呢方法工作界面,新建文件。视图工具栏控件工具箱,打开控件工具箱面板。在控件工具箱面板中用鼠标单击其他控件按钮即最后个按钮,打开系统安装的控件清单示幻灯片时,会让自己的灯片中的些非常漂亮的字体在幻灯片拷贝到演示现场进行播放时,这些字体变成了普通字体,甚至还因字体而导致格式变得不整齐,严重影响演示效果。所以只要在中,执行文件另存为,在对话框中点击工具按钮,在下拉菜单中选择保存选项,在弹出其对话框中选中嵌入字体项,然后根据需要选或嵌入所有字符项,最。

5、要我们多学习多发现,就会让我们制作出独具风格且有创意的好作品来。作者单位贵州省黔东南岑巩县中等职业技术学校。将每张幻灯片以图片的形式发送到文档中方法步骤文稿中,进入文件菜单中的发送,再单击多媒体课件制作的妙用原稿,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画文件的完整的路文件的完整的路径,注意要加上扩展名,按按钮退出。幻灯片放映观看放映命令,就可以看到演示效果了。如果动画的大小不合适,可以在编辑状态下先选中动画,其周会出个控制点,当鼠标形状变成双十字形时,拖动鼠标可调整动画的大小与位。

6、体项,然后根据需要选择只嵌入所用字融会贯通,就会让我们在教学中得心应手。在大家看似款普通常用的软件,只要我们多学习多发现,就会让我们制作出独具风格且有创意的好作品来。作者单位贵州省黔东南岑巩县中等职业技术学校。自动播放幻灯片方法要让的幻灯片自动播放,右键文件,然后在弹出的快捷菜单中点击显示命令即可。或者在快捷菜单中选择重命名,控件清单,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画径,注意要加上扩展名,按按钮退出。幻灯片放映观看放映命令,就可以看到演示效果了。如果动画的大小不合适,可以。

7、备上教学,让图文声动融为体,课堂更为生动,内容更为丰富,并极大地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性。当然,同样的教学主题,不同的教师制出课件会产生不同的反响。好的课件会更具有交互性,更能吸引注意力,激发学生的学习积极性。通过多年的教,然后选左边的由文件创建,再点击链接,到电脑里去找你需要引用的,确定后,幻灯片上就有个小图标。之后在小图标上右击选择动作设臵,进去后再选择超级链接到,在里面选择其它,再去指定你要用到的文档即可。在此就谈到教学中少用或很多同学不会用的这几点。总之,在教学中,多学习多借鉴多总结多归纳多积累,知识就能得以择文档,然后选左边的由文件创建,再点击链接,到电脑里去找你需要引用的,确定后,幻灯片上就有个小图标。之后在小图标上右击选择动作设。

8、臵,进去后再选择超级链接到,在里面选择其它,再去指定你要用到的文档即可。在此就谈到教学中少用或很多同学不会用的这几点。总之,在教学中,多学习多借鉴多总结多归纳多积控件清单,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画文件的完整的路小。接着在文字框上右击鼠标,选择快。

9、在每页加上了,而且在普通视图上也无法改动它了。保存特殊字体在不同环境下演示片嵌入文档,请单击粘贴如果要将幻灯片链接到文档,请单击粘贴链接。如果链接文件,那么在中编辑这些文件时,它们也会在文档中更新。确定按钮。此时,系统会自动启动并新建个文档,并将演示文稿复制到该文档中。多媒体课件制作的妙用原稿。母板的应用例档中。多媒体课件制作的妙用原稿。学生自学完成后再接下键即可恢复正常。创自己独具风格的模板做了个满意的幻灯片之后,如果想变成以后使用的模板。可以在打开的演示文稿文档中单击文件菜单中的另存为。在文件名框中为设计模板键入名字,在保存类型框中,单击设计模板。以后要使用就可以直接通过累,知识就能得以融会贯通,就会让我们在教学中得心应手。在大家看似款普通常用的软件,只。

10、臵方法点击插入菜单中的对象。进入后在对象类型中选中巧用动画我们知用制作的文件小巧玲珑,晶莹可爱。那么,如何将动画加入到中呢方法工作界面,新建文件。视图工具栏控件工具箱,打开控件工具箱面板。在控件工具箱面板中用鼠标单击其他控件按钮即最后个按钮,打开系统安装的控件清单好了。十在中巧用动画我们知用制作的文件小巧玲珑,晶莹可爱。那么,如何将动画加入到中呢方法工作界面,新建文件。视图工具栏控件工具箱,打开控件工具箱面板。在控件工具箱面板中用鼠标单击其他控件按钮即最后个按钮,打开系统安装的择只嵌入所用字符或嵌入所有字符项,最后点击确定按钮保存该文件,这样就使得文稿在不同环境下演示不变质。制作滚动文本在中有时因显示文本内容较多就要制作滚动文本。具体制作方法如下视图工具栏控。

11、后点击确定按钮保存该文件,这样就使得文稿在不同环境下演示不变质。制作滚动文本在中有时因显示文本内容较多就要制作滚动文本。具体制作方法如下视图工具栏控件箱,打开控件工具箱,点击文字框选项,插入文字框控件,然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出个文本框,并根据版面来调整它的位臵和大多媒体课件制作的妙用原稿,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形,以后动画就将在其中播放。,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择属性。在打开的属性窗口中选择自定义。弹出属性页对话框,在对话框的第行栏中输入动画文件的完整的路如用为公司做演示文稿时,最好每页都加上公司的,这样可以间接地为公司做免费广告。执行视图母版幻灯片母版命令,在幻灯片母版视图中,将。

12、捷菜单中的属性命令,弹出文字框属性窗口,在属性窗口中对文字框的些属性进行相关的设臵即可。设臵好后右击文字框,选择文字框对象中的编辑命令,这时就可以进行文字的输入,文本编辑完之后,在文字框外任意处单击鼠标,即可退出编辑状态。个可以让框内文字也随滚动条拖动而移动的文本框就做好了。十在多媒体课件制作的妙用原稿学工作,笔者发现并归纳了些操作中的妙用,在此供同仁们参考。自动播放幻灯片方法要让的幻灯片自动播放,右键文件,然后在弹出的快捷菜单中点击显示命令即可。或者在快捷菜单中选择重命名,将文件的扩展名从改为后再双击它即可。这样来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁,选择,此时光标变成十字形,用鼠标在幻灯片上拖出个任意大小的区域,此时拖出的图形呈矩形。

参考资料:

[1]“三勤四环节教学法”物理课堂教学模式初探(原稿)(第9页,发表于2022-06-26 23:38)

[2]“三勤四环节教学法”的实践与认识(原稿)(第7页,发表于2022-06-26 23:38)

[3]“三美”在语文课中的构建(原稿)(第6页,发表于2022-06-26 23:38)

[4]“三角形的中位线”教学设计案例(原稿)(第12页,发表于2022-06-26 23:38)

[5]“三会”调查实践报告——“会休息,会自学,会健体”(原稿)(第8页,发表于2022-06-26 23:38)

[6]“三分钟”锦上添花(原稿)(第8页,发表于2022-06-26 23:38)

[7]“三段五步教学法”的探索(原稿)(第6页,发表于2022-06-26 23:38)

[8]“三读二入”真体验一山一水醉诗情(原稿)(第13页,发表于2022-06-26 23:38)

[9]“三动五自主”在信息技术课堂应用的反思(原稿)(第4页,发表于2022-06-26 23:38)

[10]“三动式”教学模式在高三化学复习中的应用(原稿)(第12页,发表于2022-06-26 23:38)

[11]“三步”提高初中学生英语阅读能力(原稿)(第7页,发表于2022-06-26 23:38)

[12]“赛教”与“赛说”利弊谈(原稿)(第8页,发表于2022-06-26 23:38)

[13]“入乎其内”方能“出乎其外”(原稿)(第7页,发表于2022-06-26 23:38)

[14]“任务型”教学中应注意的几个问题(原稿)(第4页,发表于2022-06-26 23:38)

[15]“任务驱动”教学法在农村中学信息技术教学中的应用(原稿)(第6页,发表于2022-06-26 23:38)

[16]“人机对话”背景下的英语口语教学(原稿)(第5页,发表于2022-06-26 23:38)

[17]“趣”味激活高中语文课堂教学(原稿)(第7页,发表于2022-06-26 23:38)

[18]“情”有可“源”(原稿)(第6页,发表于2022-06-26 23:38)

[19]“勤”背“活”用:提高高中差生英语写作能力的有效途径(原稿)(第7页,发表于2022-06-26 23:38)

[20]“巧法”点亮兴趣之光(原稿)(第6页,发表于2022-06-26 23:38)

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