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地告诉我,他决定明天和班主任提出要和也没向老师打小报告。


他说了句让我至今想来都很感动的话他就是孩子气,还是个小孩子呢,如果再说他,他就更来劲了,我就会更遭殃。


我如果再回击,那冤冤相报何时了于是那天晚上我们家人的话题就围绕着该如何和人相处展开了。


我们告诉孩子怎样做是善良重要,特别是对于正处在青春发育期的孩子。


比如在家里,我们会把最近工作上或生活中不顺心的事,学习上存在的问题摊在桌面上起探讨,并且有意识地把孩子的想法当作主体来讨论,并注意对孩子进行正面的引导。


这种安排往往是以家长为指导,以孩子为中心的,要讲卫生,饭前饭后洗手,吃饭的时候也要文明,不出大声,不丢饭粒总之,注意什么场合进行什么样的教育,效果会更好。


孩子上初中后,我们家每人都成了大忙人,平时能利用的时间也只有在餐桌上的时间,饭后散步的时间,和接送孩子上学和放学路上的时间爱的教育郑海霞原稿会邀请大班同学来我家疯玩,并且每次都会叫上他的新同桌,慢慢地这不合群的孩子和同学们也都打成了片,开心的笑容使这孩子完全变了个人似的。


有天,我儿子放学回家时手里拿了个很可爱的玩具熊,高兴地告诉我是同桌送的。


原来他妈妈离开时,留给他只小熊的学业,没有很多时间和父母交流。


那就把与孩子相处的每时间段,都变成愉快高效的有价值时间,变成进行随机教育的有利时机。


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我心里热,很清楚我儿子的用意,他想用真心来捂热那同学,让他感觉到温暖。


之后,他们真的成了对让全班同学都羡慕的最铁的同桌。


我儿子经常回家骄傲地说在他的保护下,现在全班没人敢欺负这同学了。


而我儿子在班级人缘极好,每周末怜。


再说平时人缘那么差,全班几乎没人理他,甚至有不少同学觉得报仇的机会到了,变着法子欺负他。


所以那段时间,常听我儿子回家说这孩子又和谁谁打架了,他奶奶今天又被老师请到办公室了。


那天我儿子很严肃地和我商量件事妈妈,这同学真得很可怜,他现邀请大班同学来我家疯玩,并且每次都会叫上他的新同桌,慢慢地这不合群的孩子和同学们也都打成了片,开心的笑容使这孩子完全变了个人似的。


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原来他妈妈离开时,留给他只小熊玩在和身边的每个同学几乎都打过架,没人愿意和他同桌。


每次我看到他花白头发的奶奶来时,我就很心酸。


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把与孩子相处的时间成为优质时间,让孩子随时受益现代父母都很忙碌,没有太多的时间和孩子在起。


而现在的学生也疲于应付繁重我儿子从出生至今,我都很注意营养的均衡和合理搭配,并且尽量不让他碰任何饮料和垃圾食品,每天般都会给孩子提供杯牛奶杯水和杯果汁。


我注意到他第次在我面前说心酸这两字,听了也有点难过。


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关键词家庭教挑战我始终认为,强身才能健体,健体才能健脑。


环顾我们的周,活泼好动的儿童,大部分都渐渐地长成了神情凝重面挂眼镜的少年。


这难道是我们需要的教育成果吗显然不是。


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当然,除了营养配餐,体育锻炼也是必不可少的。


我儿子喜情景对孩子进行随机教育,让他愉快地获得些有价值的东西,把与孩子相处的每分钟变成愉快的有效时间。


这样的随机教育要看场合,讲时机。


儿子小时候,在卧室里我会对他说,人要讲秩序,首先学会把自己的床铺收拾整齐,自己的房间整理好吃饭的时候会告诉在和身边的每个同学几乎都打过架,没人愿意和他同桌。


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原来他妈妈离开时,留给他只小熊,坚持需要辈子。


当你想要放弃时,为什么不想想你是怎么坚持到现在呢最终他克服了天打鱼,两天晒网,并且加强了平时体育锻炼的自我督促。


我还专门为他在家门前的小院子里,安装了单杠方便他能每天练习引体向上。


我还真佩服我儿子,刚开始练习引体向上了决定性的作用,但我们敢说作为父母我们没有玩忽职守。


作者单位浙江省瑞安十中。


记得我儿子小学阶段,有个男生平时比较霸道,很以自我为中心,直不受同学喜欢。


但年级时,这男同学由于父母离婚,爸爸个家妈妈个家最后只能和奶奶起生活,这生活变故对这欢运动,而且量特别大,特别喜欢游泳跑步和做引体向上运动。


每天的晨跑让他尝到了甜头,他的精神明显变好,白天不感到疲惫了,上课效率也更高了。


但有几次,由于天气不好或前天太累,他有点想放弃,提醒了好几次还赖在床上。


但我明确地告诉他放弃只需秒在和身边的每个同学几乎都打过架,没人愿意和他同桌。


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而我儿子在班级人缘极好,每周末都会子的打击非常大,下子从小霸王变成了小可怜。


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原来他妈妈离开时,留给他只小熊正直的,怎样做是不对的,什么时候该坚持,什么时候该妥协让步世界的许多规则和纪律,就这样播种在了孩子的心中。


家庭教育贵在有心无痕,身教胜于言传。


对于儿子的表现,我们不敢说他是优秀的,但我们相信他已经向着优秀出发,而我们的教育不定是起出要和这男孩做同桌。


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我儿子经常回家骄傲地说在他的保护下,现在全班没人敢欺负这同学了。


而我儿子在班级人缘极好,每周末导式的教育,是隐性的随机教育。


有次,孩子放学回家,校服上全是黑色的墨汁,渗透到胳膊上也都是污渍,狼狈不已。


我吓了跳,赶紧问这是怎么回事原来他后排的男生在美术课上画中国画时,时兴起就把墨水全都涂到他衣服上了。


我问他为什么不阻止,不回击。


因此我和他爸爸直都有这种意识,怎样随时随地把和孩子在起的时间变成优质时间,让他有所收获。


而我们同时也特别注意不以命令的口吻让他听话,而是以自然亲切的语气,把些观念有意无意地输入给孩子。


因为我始终认为,和孩子的交谈中,语气永远比内容更情景对孩子进行随机教育,让他愉快地获得些有价值的东西,把与孩子相处的每分钟变成愉快的有效时间。


这样的随机教育要看场合,讲时机。


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每次我看到他花白头发的奶奶来时,我就很心酸。


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而现在的学生也疲于应付繁重具,并叮嘱他要送给每个真心对他好的人。


记得我儿子小学阶段,有个男生平时比较霸道,很以自我为中心,直不受同学喜欢。


但年级时,这男同学由于父母离婚,爸爸个家妈妈个家最后只能和奶奶起生活,这生活变故对这孩子的打击非常大,下子从小霸王

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