,就话题通过创设情景,自编对话,进行角色扮演。如在介绍第单元时,围合且以集体奖励为主的方法,鼓励组与组之间展开竞争。对小组共同学习的结果,如次对话,组问题的解答,次练习,份作业的完成,次表演等,小组成员接受同样的分数对于检测成绩,我算出每个小组的平均分,对于平均成绩较高的小组进行奖励。使学生在小组中不仅个人积极上进,而且乐于帮助他人。每周的周周测,每月的月考我会张榜公学会了知识,提高了能力,教师也达到了检测的目的。学生之间存在着很大的个体差异,学习效果有优有劣,教师应当要着重关注学习有困难的同学,及时采取有效的补救措施,培养这些学生的学习兴趣。如用激励话语鼓励课后耐心辅导建立级帮扶小组制定学习计划等。各小组的学习情况也存在着差异,根据各小组的课堂活动情况,为他们,进行奖励。布置作业。除了我们年级组统印发的节节清,各小组之间要合作完成外。根据各小组的实际情况,笔者为各小组设计合作性,自主性,能动性较强的课后作业。如教学中,我般每月都为各小组设计个主题,如英语书法大赛,阅读大赛等。每月还举行次小组间的超级英语课本剧比赛,允许学生在课文原有内容的基础上更改情节,自编剧初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插,让各小组就以下问题讨论元时,围绕课文,让各小组就以下问题讨论小组内进行对话练习,分别创设在公共汽车站,火车站,地铁站等真实的场景,自编自演,笔者会在需要帮助的时候给予支援,让他们在展示中更精彩。通过在自研课课上大家的认真准备,更加强化了同学们对交通工具的掌握。摘要本文从准备阶段实施阶段检测与奖励阶段个方面论述了英语教学中展示中更精彩。在课堂上只是根据各小组的展示情况,给予适当的补充,或者对于学生有疑惑的地方进行解答。至于领读课文,教单词等这些全部放手给学生,要相信学生的潜力是无穷的,巨大的,他们往往会给我很多意外的惊喜。尤其是级的学生进步特别快,让人很感动。这也是小组集体学习的结晶。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要的小组合作学习的重要性。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿。各小组根据教师发的导学案,对课文的话题,问题或者重点难点组织小组讨论,每个组员可以自由发表意见,经记录员整理后,由报告员向全班汇报。例如学习第单元时,围绕课文摘要本文从准备阶段实施阶段检测与奖励阶段个方面论述了英语教学中的小组合作学习的重要性。通过在自研课课上大家的认真准备,更加强化了同学们对交通工具的掌握。角色扮演。在合作学习中小组成员运用新旧语言知识,就话题通过创设情景,自编对话,进行角色扮演。如在介绍第单元时,围,同时将其作为每学期的平时成绩。对小组合作学习的结果及检测成绩,我采取个人评估和集体奖励相结合且以集体奖励为主的方法,鼓励组与组之间展开竞争。对小组共同学习的结果,如次对话,组问题的解答,次练习,份作业的完成,次表演等,小组成员接受同样的分数对于检测成绩,我算出每个小组的平均分,对于平均成绩较高的小组进等。每月还举行次小组间的超级英语课本剧比赛,允许学生在课文原有内容的基础上更改情节,自编剧本,凡有创意的改动都可以在比赛中加分。从而促使学生积极运用所学英语,起到提高其综合运用英语的能力。奖励阶段检测的目的是检验学生掌握知识更新与运用技能的情况,决不能以分数作为衡量学生的唯标准。教学中笔者采取灵活多样的检在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插图,我将交上来的所有作文贴在墙报上展出,学生在课间时观摩,交流学习,并评出他们认为最好的小的小组合作学习的重要性。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿。各小组根据教师发的导学案,对课文的话题,问题或者重点难点组织小组讨论,每个组员可以自由发表意见,经记录员整理后,由报告员向全班汇报。例如学习第单元时,围绕课文在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插平到教学目标间所需获取的能力极其层次关系,选用恰当的教学方法,包括教与学的形式,媒体,小组活动等方面的选择与设计。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿。各小组根据教师发的导学案,对课文的话题,问题或者重点难点组织小组讨论,每个组员可以自由发表意见,经记录员整理后,由报告员向全班汇报。例如学习第单初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿奖励。使学生在小组中不仅个人积极上进,而且乐于帮助他人。每周的周周测,每月的月考我会张榜公布结果,以便学生随时了解各个小组的学习情况。其实,露珠虽小,却可以映射出太阳的光辉,我们也可以透过我班的学习小组的变化,来看出我校的高效课堂已经逐步进入个全新的而又有效的课堂改革路程。作者单位安徽省蒙城县第中学邮政编在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插级帮扶小组制定学习计划等。各小组的学习情况也存在着差异,根据各小组的课堂活动情况,为他们制定了课后的活动任务。这样课堂教学直延续到学生的日常生活中,小组合作学习也得到了充分的拓展。笔者采取了些措施鼓励学生积极参与课堂的小组教学活动。笔者般采用口头及运用板报表扬,并在合作学习小组打分表的小组奖励栏贴小红旗名成绩中等的学生和两名基础薄弱的学困生安排在起,组学习小组。为了调动每个学生的积极性,我让每个学生都在组内承担个角色,其中个人是组长负责掌握全局的小组讨论,分配发言机会,协调小组学习进程,掌握合作小组学习时间有个同学是记录员负责记录小组讨论结果有个同学是报告测形式,减轻学生的心理压力。如口头检测,书面作业,手工制作,成果展示等。这样学生在积极活动中学会了知识,提高了能力,教师也达到了检测的目的。学生之间存在着很大的个体差异,学习效果有优有劣,教师应当要着重关注学习有困难的同学,及时采取有效的补救措施,培养这些学生的学习兴趣。如用激励话语鼓励课后耐心辅导建的小组合作学习的重要性。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿。各小组根据教师发的导学案,对课文的话题,问题或者重点难点组织小组讨论,每个组员可以自由发表意见,经记录员整理后,由报告员向全班汇报。例如学习第单元时,围绕课文图,我将交上来的所有作文贴在墙报上展出,学生在课间时观摩,交流学习,并评出他们认为最好的小组,进行奖励。布置作业。除了我们年级组统印发的节节清,各小组之间要合作完成外。根据各小组的实际情况,笔者为各小组设计合作性,自主性,能动性较强的课后作业。如教学中,我般每月都为各小组设计个主题,如英语书法大赛,阅读大元时,围绕课文,让各小组就以下问题讨论围绕以下课文重点句型让学生扮演角色进行操练小组内进行对话练习,分别创设在公共汽车站,火车站,地铁站等真实的场景,自编自演,笔者会在需要帮助的时候给予支援,让他们员负责向全班汇报合作学习的结果还有个是检查员负责检查小组成员的学习情况,确保没名组员都能够积极参与小组的活动在展示新课之前,我们英语小组的教师也要集体合作,采用集智备课,根据教学内容,认真研究教材,精心编写没课时的导学案。统制定好教学目标,进行任务分析,确定从学生的现有初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插布结果,以便学生随时了解各个小组的学习情况。其实,露珠虽小,却可以映射出太阳的光辉,我们也可以透过我班的学习小组的变化,来看出我校的高效课堂已经逐步进入个全新的而又有效的课堂改革路程。作者单位安徽省蒙城县第中学邮政编码。准备阶段笔者将本班学生按他们平时的学习成绩高低及男女生搭配的原则,将名成绩较好的学生,元时,围绕课文,让各小组就以下问题讨论制定了课后的活动任务。这样课堂教学直延续到学生的日常生活中,小组合作学习也得到了充分的拓展。笔者采取了些措施鼓励学生积极参与课堂的小组教学活动。笔者般采用口头及运用板报表扬,并在合作学习小组打分表的小组奖励栏贴小红旗,同时将其作为每学期的平时成绩。对小组合作学习的结果及检测成绩,我采取个人评估和集体奖励相本,凡有创意的改动都可以在比赛中加分。从而促使学生积极运用所学英语,起到提高其综合运用英语的能力。奖励阶段检测的目的是检验学生掌握知识更新与运用技能的情况,决不能以分数作为衡量学生的唯标准。教学中笔者采取灵活多样的检测形式,减轻学生的心理压力。如口头检测,书面作业,手工制作,成果展示等。这样学生在积极活动在教授第单元的部分时,根据不同的话题及课本上提供的词汇短语,笔者让学生利用课余时间写篇小短文,并可配上图片或插图,我将交上来的所有作文贴在墙报上展出,学生在课间时观摩,交流学习,并评出他们认为最好的小的小组合作学习的重要性。初中英语高效课堂教学中小组建设的重要性原稿。各小组根据教师发的导学案,对课文的话题,问题或者重点难点组织小组讨论,每个组员可以自由发表意见,经记录员整理后,由报告员向全班汇报。例如学习第单元时,围绕课文性原稿。角色扮演。在合作学习中小组成员运用新旧语言知识,就话题通过创设情景,自编对话,进行角色扮演。如在介绍第单元时,围绕以下课文重点句型让学生扮演角色进行操练学会了知识,提高了能力,教师也达到了检测的目的。学生之间存在着很大的个体差异,学习效果有优有劣,教师应当要着重关注学习有困难的同学,及时采取有效的补救措施,培养这些学生的学习兴趣。如用激励话语鼓励课后耐心辅导建立级帮扶小组制定学习计划等。各小组的学习情况也存在着差异,根据各小组的课堂