钻研的精神勤奋的工作善思的习惯广泛的交流,教学能力的提高就是句空话。促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实践原稿。关键词年轻教师现状专业发展目标途径效果作者简介林东方,任职于广东韶关市教育局教研室。问题的提出近年来,随着本市高中学校办学规模的不断扩大和批批老教师的逐年相继退休,大批的师范院校毕业生和部分初中学校的教师不断地充实到高中英语教师队伍中来。年轻教师在给高中英语教学带来活力和勃勃生机的同时,也客观地存在着许多不容忽视的问题,如教学经验教学理念教学行为和方式方法以及事业心责任感和职对中学英语教学进行指导,同时也使他们对中学英语教学状况有更直观和全面的了解,从而增强他们对师范生的培养和对在职教师进行继续教育的针对性。而学院也根据师范教育与中学教学实际相结合的目的和需要,每年都邀请我们到学院为英语专业的师范毕业生介绍中学英语教学情况进行英语教学课例展示与分析提出中学英语教师基本素质要求等。这种彼此间的密切合作,既有效地推动了中学英语教学,也提高了院校培养师范生和对在职教师进行继续教育的质量。,提升科研能力科研能力是现代教师必须具备的重要能力之。我们提倡和鼓励年轻教师增强科研意识,积极开展教育科研,以研究者的心态臵身于教学情景中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,选择紧密结合教育教学实际的问题进行课题研究,设计并实施课题研究方案,运用各种研究方法,撰写研优化教师队伍,提高学校教育教学质量起着重要作用。但不少年轻教师对教育科研存在的认识,有的认为教育科研非常深奥,是专业研究人员的事有的则认为教师每天忙于备课上课批改作业,搞科研无异于浪费时间。即便有些教师开展了科研课题研究,也是在迫于无奈的情况下进行的,并非出于本人的意愿或内部需求,其中因为学校要求评职评优评先晋级等需要而去从事教育科研的占了大多数。正因为如此,当前的教育科研工作中存在着许多问题,如重项目的申报而忽视过程实施申报项目缺乏科学性和实验价值实验研究过程随意只立项不实验实验中途流产实验成果以简单的经验总结代替实验报告及相关材料急功近利,热衷于短周期项目,等等。责任感和职业态度等方面的问题年轻教师在事业心责任感和职业态度等方面存在着诸多亟待解决的问题。促进高中英语年轻教,促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实践原稿。关键词年轻教师现状专业发展目标途径效果作者简介林东方,任职于广东韶关市教育局教研室。问题的提出近年来,随着本市高中学校办学规模的不断扩大和批批老教师的逐年相继退休,大批的师范院校毕业生和部分初中学校的教师不断地充实到高中英语教师队伍中来。年轻教师在给高中英语教学带来活力和勃勃生机的同时,也客观地存在着许多不容忽视的问题,如教学经验教学理念教学行为和方式方法以及事业心责任感和职业态度等问题,这些问题严重影响和阻碍了年轻教师的专业发展。高中英语年轻教师的现状分析本市高市教育科研成果评选优质课评选教学设计大赛以及教学论文评选等活动中所取得的成绩的基本情况。项目等级教育科研成果优质课评选教学设计大赛论文评选等奖人人人人等奖人人人人等奖人人人人此外,年轻教师通过自身的不懈努力,在评职评优评先晋级进修学习等方面也获得了更多的机会和实惠。据不完全统计,近几年先后获得地市级以上先进教师荣誉称号的高中英语年轻教师有人获得县市区级先进教师荣誉称号的有多人批岁左右的年轻教师顺利获得中学高级教师职称批德才兼备的年轻教师通过竞争走上学校中层及以上领导岗位通过参加全国选拔考试获得赴英国进修学习的年轻教师人选派到英国有关学校担任汉语教学助教的年轻教师人被确定为省市级百千万工程培养对象的年轻教师多人。结束语以上是我们在促进高中英语年轻教师专业发展方面所进行的探索实践和所获,方面取得了显著的成效,具体体现在实施新课程以来,本市涌现出许多优秀的年轻教师。其中,市田家炳中学谭华琼老师被省教研室高中英语学科确定为广东省实施高中英语新课程的十位年轻教学专家之,多次接受省教研室高中英语学科的安排,在全省高中英语学科教研活动中为全省高中英语教师上新教材示范课和观摩课市中张良其始兴中学薛积华两位年轻教师也被省教研室高中英语学科确定为年广东省向全国推广新课程教学讲师团的成员市田家炳中学的谭华琼老师和北江中学的王锦霞老师均被外研社聘请为该社高中英语教材的培训专家多位教师受邀到外研社召开的新课程研讨会上说课和上课多位教师撰写的新课程教学论文在各级报刊杂志发表。尽管目前本市高中英语年轻教师队伍仍存在着些问题,但从主流方面看,年轻教师的精神面貌已经发生了很大的变化,其中最明显的是程背景下,如何保证地方院校所培养的教师的质量以及对在职教师进行继续教育的质量以适应基础教育课程改革的需要,是地方院校和地方教研部门必须共同思考和探索重要问题,而加强双方的联系与合作,则是探索和解决问题的关键。新课程实施以来,市教研室英语学科与韶关学院外语学院密切合作,根据院校的师范生缺乏具体的中学教学实践体验而中学的年轻教师则缺乏系统的理论指导的实际情况,双方实行优势互补,共同开展中学英语课题研究,共同承担英语教师培训的任务,共同组织和开展学科教研活动。市教研室组织的教学研讨课专题讲座学术年会等活动,经常邀请学院的教授教学法专家以及教师共同参与,方面请他们对中学英语教学进行指导,同时也使他们对中学英语教学状况有更直观和全面的了解,从而增强他们对师范生的培养和对在职教师进行继续教育的针对性。而学业爱岗意识团队合作意识终身学习意识教学反思意识和资源共享意识显著增强。,教学效果逐步显现首先,从教学能力上看,许多年轻教师经过不断的学习和反思,经过承担市级教研活动和课题研究等的磨练,其教学能力有了很大的提升,他们的教学不仅深受学生的欢迎和喜爱,也得到教师的普遍认可和欣赏,其中有的年轻教师在市教研室每学期举办的送教活动中,成为众多学校竞相指名邀请的送课教师。再从教学效果上,近几年来,年轻教师的教学质量在不断提高,其中最具说服力的个例子是,年全省的新高考,在众多有经验的中老年教师都参与高毕业班教学的情况下,本市的单科英语状元及第名均由同个年轻教师所的学生获得。这种情况说明,许多年轻教师通过自己的努力,正在从个成长中的教师逐步向骨干教师和教学中坚力量的过程迈进。以下是年以来本市高中英语年轻教师在全。教学能力包括教学设计能力课堂教学组织和调控能力教学反思能力课堂观察能力师生互动能力教师话语能力等。对于年轻教师来说,教学能力的形成和提高决不是蹴而就的事情,必须通过不断学习探索总结反思和积累。没有钻研的精神勤奋的工作善思的习惯广泛的交流,教学能力的提高就是句空话。促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实践原稿。关键词年轻教师现状专业发展目标途径效果作者简介林东方,任职于广东韶关市教育局教研室。问题的提出近年来,随着本市高中学校办学规模的不断扩大和批批老教师的逐年相继退休,大批的师范院校毕业生和部分初中学校的教师不断地充实到高中英语教师队伍中来。年轻教师在给高中英语教学带来活力和勃勃生机的同时,也客观地存在着许多不容忽视的问题,如教学经验教学理念教学行为和方式方法以及事业心责任感和职教研室举办的优质课评选教学技能竞赛教学设计大赛等活动中不断推出新人参加,等等,以此锻炼和培养年轻教师,让他们脱颖而出。,引导年轻教师有效实施课堂教学根据本市英语教研活动安排,在确定教研主题的基础上,我们每学期有目的地安排部分年轻教师承担全市性教研活动的任务,围绕研讨课题,形成课前集思广益课时观察分析课后反思提炼的阶段教研路径开展课例研讨。促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实践原稿。缺乏正确的业绩观和价值观,在追求业绩评职评优评先金钱等方面急功近利。例如有的年轻教师明明不具备申报中学级或高级职称的条件,但却迫不及待,为了达到目的,不惜弄虚作假,使用夸大业绩成果伪造业绩材料和拉关系等不正当的手段有的年轻教师为了使自己所教班级的教学成绩超过同行,千方百计否定同级教师统评卷的结果,擅自提高本班精神勤奋的工作善思的习惯广泛的交流,教学能力的提高就是句空话缺乏正确的业绩观和价值观,在追求业绩评职评优评先金钱等方面急功近利。例如有的年轻教师明明不具备申报中学级或高级职称的条件,但却迫不及待,为了达到目的,不惜弄虚作假,使用夸大业绩成果伪造业绩材料和拉关系等不正当的手段有的年轻教师为了使自己所教班级的教学成绩超过同行,千方百计否定同级教师统评卷的结果,擅自提高本班的考试成绩有的年轻教师热衷于搞有偿家教,他们对教学采取敷衍了事的态度,而把主要精力放在能够获取更多经济效益的家教方面还有的年轻教师过分追逐名利及待遇,在敬业精神职业态度工作实绩等方面不向优秀教师骨干教师和学科带头人看齐,却在名利及待遇等方面要求视同仁,等等。关于年轻教师专业发展目标的定位思考基于以上的分析,笔者认为英语年的启发。客观地分析本市高中英语年轻教师队伍的现状,我们既欣喜地看到了年轻教师在不断成长,同时也清醒地意识到,这个教师群体的整体素质仍不够高,教师间的教学水平和能力仍有差异,专业发展仍不平衡,促进年轻教师专业发展的工作仍艰巨,任重而道远。我们将继续探索行之有效的方法和途径加快促进年轻教师的专业发展。参考文献鲁子问,康淑敏英语教学设计上海华东师范大学出版社,何广铿英语教学研究广东高等教育出版社,方弘英语教师专业发展的目标定位基础英语教育,姜忠平高师英语教师教育专业课程改革的研究与实践英语教师,作者单位广东韶关市教育局教研室邮政编码业爱岗意识团队合作意识终身学习意识教学反思意识和资源共享意识显著增强。,教学效果逐步显现首先,从教学能力上看,许多年轻教师经过不断的学习和反思,经过承担市级教研活动和课题研究等的磨练,其教学能力有了很