。此装置可演示物体的漂浮悬浮下沉。光的直线传播。取个空茶杯，课前向杯内吹入烟等。根据这些情况，笔者的第节课就是以人们的生活生产科技与物理学为主题展开讨论。学生发言积极，阐述自己的观点，最后笔者做了总结发言，充分阐述了学习物理的重要性，使学生明确了学习物的重要性。激发了学生学习兴趣。在年中教中，那几名学生的物理成绩都很好，其中名学生在全国应用物理知识解自己工作的意义，就会不热爱自己的工作，就更难对自己的工作产生兴趣。同样，名初中学生对自己学习的意义不明确，自然对学习就很难产生浓厚的兴趣。所以，教师不仅要明确自己的教学目标，还要设法使学生明确物理学在建设祖国，实现现代化中所起的作用，现在的学习与将来的工作的联系，以及每部脚踏实地艰苦拼搏。既要看到我们的成绩和进步，又看到我们的不足和落后，激发学生科学地辩证地分析解决问题，树立不甘落后，奋发向上的拼搏精神与实事求是的科学态度。教育学生树立科学观实验及探究性学习活动，联系学生实际，注意纠正学生认识上的些误区。比如人眼会发光电压越高，灯泡越亮磁感情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿.传播。用客观规律进行辩证唯物主义教育物理学寓理于物，这些理中包含着唯物辩证法的各种法则。笔者在讲能量转换与守衡定律物态变化的内因与外因导体的电阻与温度的关系等问题时，引导学生运用辩证唯物主义观点来思考和分析，提高了学生对物理知识正确的深刻的理解。自制教具初中物理教材中部分实手了班物理课。据了解班上有好几名学生智力因素很好，但学习态度差，不愿学。有的说我爸在上办了家电售后服务公司，初中毕业后就去公司工作。有的说我家买了挖掘机，毕业后就去开挖掘机等等。根据这些情况，笔者的第节课就是以人们的生活生产科技与物理学为主题展开讨论。学生发言积极，阐述自己生香将茶杯倒扣在点燃的卫生香上。用红外线激光灯照射茶杯侧面会清楚地看到红色的光线，这个实验可演示光在空气中沿直线传播。演示光在水中传播时，可将茶杯内装满茶叶水这些在水中滴墨水或加牛奶效果好，用红外线激光灯从杯底照射从杯口射出，可清楚地看见水中红色的光线。可演示光在水中沿直线和利用等，以及同别国对比的方法如从原子弹的制造到氢弹成功，美国用了年，前苏联用了年，而我国仅用了年。使学生认识到中华民族是勤劳智慧的民族，增强学生的民族自豪感和自信心。个人不理解自己工作的意义，就会不热爱自己的工作，就更难对自己的工作产生兴趣。同样，名初中学生对自己学习的意色的光线。可演示光在水中沿直线传播。培养学生爱国主义情感。善于创造种有利于培养学生爱国主义思想的教育情感和氛围。如讲磁场时，介绍沈括是世界上第个能清楚准确地论述磁偏角的科学家，以及我国古代大发明的应用学惯性时，介绍汉代张衡正是利用惯性设计和制造了地动仪，测定地震震源的方向不明确，自然对学习就很难产生浓厚的兴趣。所以，教师不仅要明确自己的教学目标，还要设法使学生明确物理学在建设祖国，实现现代化中所起的作用，现在的学习与将来的工作的联系，以及每部分知识与整体知识结构中的意义。只有这样才能使学生对物理学科的学习产生浓厚而持久的兴趣。例如笔者年中途带盖，棕色带塞口服液瓶子，用锥子在口服液塞子上扎个小孔，用注射器向口服液瓶中注入适量水，使它刚好倒置在矿泉水瓶水中竖直漂浮。使用时，轻轻按矿泉水瓶的瓶壁，口服液瓶就会下降，松开手口服液瓶就会迅速上升。此装置可演示物体的漂浮悬浮下沉。光的直线传播。取个空茶杯，课前向杯内吹入烟教学仪器的短缺，甚至没有，无法做。另外有些实验按教材中做，实验现象不明显，因此就要靠教师利用已有条件和学生共同设计制作教具，做些简单的有趣的科学的实验，可大大提高学生的学习兴趣，下面举个自制教具的实例，剪块带有气门嘴的内胎，把气门嘴用内胎垫上并固定在可乐瓶的圆壁上。取个木塞上。取个木塞包上湿布用绳拴可乐瓶的瓶颈上。使用时，向瓶内倒入少量酒精，把塞子塞好，用打气筒向可乐瓶中打气，当打到定程度时，木塞会跳起，听到砰的声，同时看到瓶内有白雾形成重新塞上塞子，继续向瓶内打气，白雾消失。此装置可演示气体对外做功，内能减小，温度降低对气体做功，气体内观点，最后笔者做了总结发言，充分阐述了学习物理的重要性，使学生明确了学习物的重要性。激发了学生学习兴趣。在年中教中，那几名学生的物理成绩都很好，其中名学生在全国应用物理知识竞赛中获市级等奖引导学生树立忧患意识和思危观点。强调有爱国之情，必有忧国之心有远大理想信念，必须不明确，自然对学习就很难产生浓厚的兴趣。所以，教师不仅要明确自己的教学目标，还要设法使学生明确物理学在建设祖国，实现现代化中所起的作用，现在的学习与将来的工作的联系，以及每部分知识与整体知识结构中的意义。只有这样才能使学生对物理学科的学习产生浓厚而持久的兴趣。例如笔者年中途传播。用客观规律进行辩证唯物主义教育物理学寓理于物，这些理中包含着唯物辩证法的各种法则。笔者在讲能量转换与守衡定律物态变化的内因与外因导体的电阻与温度的关系等问题时，引导学生运用辩证唯物主义观点来思考和分析，提高了学生对物理知识正确的深刻的理解。自制教具初中物理教材中部分实锥子在口服液塞子上扎个小孔，用注射器向口服液瓶中注入适量水，使它刚好倒置在矿泉水瓶水中竖直漂浮。使用时，轻轻按矿泉水瓶的瓶壁，口服液瓶就会下降，松开手口服液瓶就会迅速上升。此装置可演示物体的漂浮悬浮下沉。光的直线传播。取个空茶杯，课前向杯内吹入烟气平时抽的香烟，或在桌上点支情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿.上湿布用绳拴可乐瓶的瓶颈上。使用时，向瓶内倒入少量酒精，把塞子塞好，用打气筒向可乐瓶中打气，当打到定程度时，木塞会跳起，听到砰的声，同时看到瓶内有白雾形成重新塞上塞子，继续向瓶内打气，白雾消失。此装置可演示气体对外做功，内能减小，温度降低对气体做功，气体内能增大，温度升传播。用客观规律进行辩证唯物主义教育物理学寓理于物，这些理中包含着唯物辩证法的各种法则。笔者在讲能量转换与守衡定律物态变化的内因与外因导体的电阻与温度的关系等问题时，引导学生运用辩证唯物主义观点来思考和分析，提高了学生对物理知识正确的深刻的理解。自制教具初中物理教材中部分实律进行辩证唯物主义教育物理学寓理于物，这些理中包含着唯物辩证法的各种法则。笔者在讲能量转换与守衡定律物态变化的内因与外因导体的电阻与温度的关系等问题时，引导学生运用辩证唯物主义观点来思考和分析，提高了学生对物理知识正确的深刻的理解。自制教具初中物理教材中部分实验，由于农村初了地动仪，测定地震震源的方向学光的直线传播时，介绍战国时代的墨翟做成了世界上第个小孔成像的实验，能科学解释光的直线传播等。使学生从中受到教育，增强了他们热爱祖国热爱人民的思想感情。结合物理教学内容联系我国的经济建设和科技方面的伟大成就。如超导材料的发现卫星通讯的应用火箭和增大，温度升高。情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿。钱成陆摘要初中物理教师要想提高教学效果，必须最大程度地激发学生的学习兴趣，培养学生的情感态度与价值观。关键词物理教学渗透情感态度价值观作者简介钱成陆，中学级教师，现任教于安徽省南陵县新建初中。用客观规不明确，自然对学习就很难产生浓厚的兴趣。所以，教师不仅要明确自己的教学目标，还要设法使学生明确物理学在建设祖国，实现现代化中所起的作用，现在的学习与将来的工作的联系，以及每部分知识与整体知识结构中的意义。只有这样才能使学生对物理学科的学习产生浓厚而持久的兴趣。例如笔者年中途，由于农村初中教学仪器的短缺，甚至没有，无法做。另外有些实验按教材中做，实验现象不明显，因此就要靠教师利用已有条件和学生共同设计制作教具，做些简单的有趣的科学的实验，可大大提高学生的学习兴趣，下面举个自制教具的实例，剪块带有气门嘴的内胎，把气门嘴用内胎垫上并固定在可乐瓶的圆生香将茶杯倒扣在点燃的卫生香上。用红外线激光灯照射茶杯侧面会清楚地看到红色的光线，这个实验可演示光在空气中沿直线传播。演示光在水中传播时，可将茶杯内装满茶叶水这些在水中滴墨水或加牛奶效果好，用红外线激光灯从杯底照射从杯口射出，可清楚地看见水中红色的光线。可演示光在水中沿直线烟气平时抽的香烟，或在桌上点支卫生香将茶杯倒扣在点燃的卫生香上。用红外线激光灯照射茶杯侧面会清楚地看到红色的光线，这个实验可演示光在空气中沿直线传播。演示光在水中传播时，可将茶杯内装满茶叶水这些在水中滴墨水或加牛奶效果好，用红外线激光灯从杯底照射从杯口射出，可清楚地看见水中航天技术的突破峡工程核能的开发和利用等，以及同别国对比的方法如从原子弹的制造到氢弹成功，美国用了年，前苏联用了年，而我国仅用了年。使学生认识到中华民族是勤劳智慧的民族，增强学生的民族自豪感和自信心。情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿。带盖，棕色带塞口服液瓶子，情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿.传播。用客观规律进行辩证唯物主义教育物理学寓理于物，这些理中包含着唯物辩证法的各种法则。笔者在讲能量转换与守衡定律物态变化的内因与外因导体的电阻与温度的关系等问题时，引导学生运用辩证唯物主义观点来思考和分析，提高了学生对物理知识正确的深刻的理解。自制教具初中物理教材中部分实赛中获市级等奖。情感态度与价值观教育在物理教学中的渗透原稿。培养学生爱国主义情感。善于创造种有利于培养学生爱国主义思想的教育情感和氛围。如讲磁场时，介绍沈括是世界上第个能清楚准确地论述磁偏角的科学家，以及我国古代大发明的应用学惯性时，介绍汉代张衡正是利用惯性设计和制生香将茶杯倒扣在点燃的卫生香上。用红外线激光灯照射茶杯侧面会清楚地看到红色的光线，这个实验可演示光在空气中沿直线传播。演示光在水中传播时，可将茶杯内装满茶叶水这些在水