容呢下面是小编收集整理的高下学期数学教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高下学期数学教师工作总结这个学期的工作已经接近尾声了,面对高这最后半个学期,我对这份工作还是有很多感触的。平时和学生们相处的也比较多,加上高这个阶段的特殊,我和学生们之间交流的也比之前更多了些,所以我对学生们的了解也更多了些,对工作的安。另外在考前月份我们用了个月的时间逐套的做前年的高考试卷,收效还是显著的。有人说高考考过的试题不会再考,这是正确的,但不能寄希望于押上题。近年的高考题是经过专家严格按照高考要求与特点精心编制的,与高考的知识运用的要求能力的要求以及思想方法的要求都是致的,而以前的模拟卷距离高考试卷相对要远。教辅书的采用,也是值得注意的,第学期我们选了本。第学期也选了本知识专题的教辅书作为第轮复习的材料,综合复习没有用教辅书,自己选卷,以近年的高考卷为主。高数学的批改。高下学期数学教师工作总结高下学期数学教师工作总结总结是在段时看,选择填空题的难度不大,得满分的不少,我们学生大题题型都有做过,但是平时练得比较少,因此整体都做不好。作业量要适当。讲课要少而精,但对高复习备考,作业更要少而精。高的复习时间是宝贵的,学生的时间与精力是有限的,所以我们教师对教学的安排,作业的安排是要十分慎重。作业的安排定要针对性目的性强。作业留的多方面是没有必要,耗费学生的精力于时间,影响了其它学科的学习,另方面可能使些学生根本不能完成,逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学,这样的例子也是很多的。我的体会是作业能不留的尽量不留。如我们前面所说,有时每次我钻研,并配合学生的课后辅导作为中年教师,我努力学生钻研适合自己的教学方法,提高自己的专业水平和教学水平,多做,多问,多去归纳和总结,通过不段的学习,争取成为名合格的高数学教师。教学中注意透和实,但似乎永远做不到位。需要时刻学习,永远学习学生的课后巩固是教学中的重要环节在目前这样的学生生源的情况下,仅仅靠教师在课堂上的讲解无课后的巩固,是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性,提高学生学习的兴趣,让学生在学习中尝到数学的乐之外,更要让学生在教师的引导下,努力提高自己会学习的能力。文盲并不是没有知识的人,而高三下学期数学教师工作总结网络版关文章高下学期班级工作总结。复习定要把握好高考的方向。高考考什么,有考试大纲。而具体的命题的脉搏是每个高教师最想知道的,其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐。面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就能摸准当的要求很高,是对教师能力智慧与勇气的考验,对于象我这样的新老师我觉得更是个学习的过程。认真备好每堂课,认真写好教案高看上去复习时间很充裕,其实真正想备好学生教材教法,需要花费很多精力。从最日常的上每节课之前,我必须要将资料数及配套练习全部做过,且在关键地方做上批注,在讲授是才可以特地强调,做到详略得当。只有做过这节的内容后,才能把握住这节的内容和重点难点。然后在写教案备课中将题目归类,总结让学生在归类,总结中达到通百通的目的。每道典型的例题应理清思路,总结要点,且在后面附带道题组,让学生立地强化个知识点,指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。及时认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速,直接地指导后面的复习工作。强化基础过关,实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状,实施基础题过关的方法,在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,同时实行必做题和选做题的分档训练。这举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。还有很多做得不够的地方,我定保持谦虚谨慎,戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我的信任,在来年再创佳绩。高下学期数学教师工作总结相高数学的批改。以它的目的来看,选择填空题的难度不应该大,张卷有道难度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选择填空题,实际上,实践告诉我们,难的选择填空题是押不上的,遇到时只能依靠学生自己的数学能力,平时的练习起不到什么作用。所以在第个学期我们以解答题为我们的复习重点,减少选择填空题的练习。选择填空题往往有些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从情况出发,等等,我们除了在平时的训练,还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。从今年的高考实际看,选择填空题的难度不大,得满分的不少,我们学强复习部分要求,需要我巩固哪部分的知识我会做个详细的统计,然后再对此进行讲解和巩固。这个方式对学生们而言也大大的提高了他们的个积极度,更是提升了他们对我的信任,在这最后半个学期里我们之间的合作也达到了最大化。不做去年的套卷,注重近年的高考真题。不做去年的套卷,这也是我校高数学复习的特点。过去的高考试题是考试中心或各省的专家精心编制,远强于大多数教辅书上的习题,或所谓各种模拟试题,高考真题是我们最好的复习材料。这几年每年有十几套高考试卷,各章内容的试题在数量上题型上都很丰富,所以我们复习时尽量采用高考试题,第轮生大题题型都有做过,但是平时练得比较少,因此整体都做不好。作业量要适当。讲课要少而精,但对高复习备考,作业更要少而精。高的复习时间是宝贵的,学生的时间与精力是有限的,所以我们教师对教学的安排,作业的安排是要十分慎重。作业的安排定要针对性目的性强。作业留的多方面是没有必要,耗费学生的精力于时间,影响了其它学科的学习,另方面可能使些学生根本不能完成,逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学,这样的例子也是很多的。我的体会是作业能不留的尽量不留。如我们前面所说,有时每次仅留道习题,作业要重质,不要重量。当然这对教师高下学期数学教师工作总结高下学期数学教师工作总结总结是在段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢下面是小编收集整理的高下学期数学教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高下学期数学教师工作总结这个学期的工作已经接近尾声了,面对高这最后半个学期,我对这份工作还是有很多感触的。平时和学生们相处的也比较多,加上高这个阶段的特殊,我和学生们之间交流的也比之前更多了些,所以我对学生们的了解也更多了些,对工作的安挥训练的最大功能实行下水上岸制,提高练习质量。下水是为了上岸,教师做题是为了选题。为此,本人对给学生做的题目自己先过遍,加强对选题的工作,练习材料没有照搬现成资料,同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。有效训练过程,确保训练效度。训练上特别重视训练的计划性,明确每周训练计划。认真统计分析,对于重点学生更是面批到位。指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。此外,对考试这环节,严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适,答题规范化的指导和应试技能的培养,努与我们从考前得到的信息也是致的解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。通过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析选择填空题会相对容易,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易,总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的判断也是正确的,所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点,重点内容重点复习。重点内容重点复习。前面已经提到个解答题是我们高考复习的重点,所以尤其要重点复习,在第轮复习时,函数部分不要花费过多时间,集合与简易逻辑,向量部分,连续与极强其记忆力,进步引导学生找到解题的题眼,从而水到渠成地摸清解题的突破口,提高学生的数学思维能力。认真听课,做好听课笔记虽然已经执教多年,但总认为自己时刻需要补充能量,需要借鉴他人的好的点子和做法来进步完善自己。听课是种直接而有效的途径,听课关键是听思路,听对堂课的设计,听教师的教法看教师的教态,吸取切有利于自己的东西,更加完善和提高自己的能力。当然要想在教育学生方面有所成就,仅仅听是永远不够的,需要自己调查研究。优秀教师的成长不是靠别人,更不是靠听几节课就能成功的,它需要教师经历磨练成长发展成熟等阶段。努力自生大题题型都有做过,但是平时练得比较少,因此整体都做不好。作业量要适当。讲课要少而精,但对高复习备考,作业更要少而精。高的复习时间是宝贵的,学生的时间与精力是有限的,所以我们教师对教学的安排,作业的安排是要十分慎重。作业的安排定要针对性目的性强。作业留的多方面是没有必要,耗费学生的精力于时间,影响了其它学科的学习,另方面可能使些学生根本不能完成,逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学,这样的例子也是很多的。我的体会是作业能不留的尽量不留。如我们前面所说,有时每次仅留道习题,作业要重质,不要重量。当然这对教师关文章高下学期班级工作总结。复习定要把握好高考的方向。高考考什么,有考试大纲。而具体的命题的脉搏是每个高教师最想知道的,其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐。面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就