班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,以内数的意义,学习以内的加减有关的几何形体和事物的时间空间关系的粗浅知识。学生基本情况分析由于环境教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学期目标教幼儿学习的数数顺数倒数。正确的方法书写的数字。教幼儿学习以内的加减,正确迅速地掌握以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮远近。,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值绝对值符号内不含字母。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。,掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。,体会用科学记数法表示数的优越性,并能用科学记数法表示数。初步理解近似数与有效数字的概念,对所给的数,能根据所要求的精确度或有效数字的个数取近似值。第章整式的加减,在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识。了解代数式的概念,会列出代数式表示简单的数量关系,掌握代数式书写的注意事项。,会求代数式的值。通过用字母表示数列代数式和求代数式的值,初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与般性可以相互转化的辩证关系。多项式整式的概念,弄清它们之间的联系和区据班内实际情况进行优等生中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻。提高教学质量的措施认真学习钻研新课标,掌握教材课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。认真备课精心授课,抓紧课堂十分钟,认真上好每堂课,争取充分掌握学生动态,努力提高教学效果。抓住关键分散难点突出重点,在培养学生能力上下功夫落实每堂课后辅助,查漏补缺。不断改进教学方法,提高自身业务素养。积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。教学中注重自主学习合作学习探究学习。两头带中间战略思想不变。深化两极生的训导。培优辅差计划优生辅导计划加大难度,提高灵活运用知识的能力,培养合作学习探究学习的能力。班级取前的和差及线段的中点的概念,会画条线段等于已知线段。,进步认识角,理解角的两种描述方法,掌握角的表示方法会比较角的大小,能估计个角的大小,会计算角度的和与差,认识度分秒,并会进行简单的换算了解角的平分线的概念,了解余角和补角的概念,知道等角的补角相等等角的余角相等的性质质,会画个角等于已知角尺规作图。有关数学教学工作计划集合篇网络版。上学年学生期末考试的成绩平均分为分,优秀的学生占,合格的学生占,低分的学生占。总体来看,成绩不理想。年级学生开始出现两极分化现象,优秀较少,低分较多,但中间部分学生占比相对较大,大多数学生还是在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上,学习方法的指导,在学生学习主动性上下大功夫。因此本学期采用走班制,根据学生的情况进行因材施教,分为班,符合大部分同学的学习需求。教学设想作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学有关数学教学工作计划集合篇网络版间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱糟地画。其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。音乐方面音乐,是深受我班幼儿喜爱的门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼可爱。在本学期,孩子们又将学到些新歌,增加些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐值符号内不含字母。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。,掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。,体会用科学记数法表示数的优越性,并能用科学记数法表示数。初步理解近似数与有效数字的概念,对所给的数,能根据所要求的精确度或有效数字的个数取近似值。第章整式的加减,在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识。了解代数式的概念,会列出代数式表示简单的数量关系,掌握代数式书写的注意事项。,会求代数式的值。通过用字母表示数列代数式和求代数式的值,初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与般性可以相互转化的辩证关系。多项式整式的概念,弄清它们之间的联系和区别,掌握单项式系数与项数多项式的次数项与项数的概念,明确它们之间的关系,会把个多项式按个字母升幂或降幂排列。,会幼儿学习的数数顺数倒数。正确的方法书写的数字。教幼儿学习以内的加减,正确迅速地掌握以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮远近教幼儿认识正方形长方形角形梯形圆形椭圆形,并能迅速地区分。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左向右移动。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。在老师的帮助下能归纳概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察比较,类推迁移等方法解决简单的数学问题。培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速美术方面美术,是门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期其他同学交流活动,初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意识。第章数据的收集与表示会设计简单的调查问卷收集数据能根据问题查找有关资料,获得数据信息。初步感受抽样的必要性,初步体会用样本估计总体的思想。,会用表格整理数据。进步体会条形图扇形图和折线图在描述数据中的作用。能用计算器处理简单统计数据,进步体会计算器处理运算的优越性。数学教学工作计划篇教材分析本册教材内容包括下面些内容表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。数与代数教学内容表内除法仍分成用的乘法口诀求商用的乘法口诀求商两段编排分散难点,让学生有更多的练习时间。万以内数的认识。仍分两段以内数的认识以内数的认识,但更强调培养数感。万以内的加法和减法。两位数加减法的口算增加了几百几十加减几百几十的笔算和估算量的计量建立质量观手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。音乐方面音乐,是深受我班幼儿喜爱的门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼可爱。在本学期,孩子们又将学到些新歌,增加些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生,使学生初步认识克和千克。数学广角排列组合推理继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。解决问题结合所学的知识,结合现实生活的具体情境解决些简单的实际问题。单独安排个单元。结合各部分知识的教学,安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。结合计算教学内容进行。结合其他教学内容安排例题或练习。教材及课标分析第章走进数学世界,懂得数学的价值,形成用数学的意识。,培养学生注意观察实验和猜测的探索能力,在数学活动中获得感性知识。,增强学习数学的信心。,养成独立思考与合作交流的习惯。第章有理数,感受到负数的引入源于实际生活的需要,体会数学知识与现实世界的联系。会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值绝对数学教学工作计划篇教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题提出问题达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,以内数的意义,学习以内的加减有关的几何形体和事物的时间空间关系的粗浅知识。学生基本情况分析由于环境教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身