特点，并说说你根据什么做出这样的判断请你评价鲍西亚这个人物形象。找出个性化的语言并进行品析怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾三达标检测阅读囚绿记节选文，回答问题。我住在北平的家公寓里。这房间靠南的墙壁上，有个小圆窗，直径尺左右。窗是圆的，却嵌着块六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。我快活地坐在我的窗前。度过了个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住根缘引它的的绳索，或茎枯枝看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。④忽然有种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的绿友时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于枚细叶，茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊,它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。选文以作者对长春藤的感情变化线索安排行文观绿，表现了作者对绿的酷爱之情。在作者眼里，绿枝条有着怎样的特点写出其中两点并举例说明。选文第④段对于绿在我案前生长，我好像发现了种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。请结合选文说说你对生的欢喜词的理解，并说说绿还可以用来象征什么选文第段说植物是多么固执啊，从文中找出表现其固执的理由，并分析这样描写表现力长春藤什么精神品质。下面说法不准确的项是第段当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。这句话是从侧面反衬我爱绿之深。第④段第句忽然有种自私的念头触动了我是个过渡句，在结构起承上启下的作用。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。句运用了拟人的修辞手法，写出作者喜欢绿色的原因。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄。这句细腻地描写了青藤颜色的变化，真切地反映了作者对青藤绿色渐消的心急和怜爱。课题威尼斯商人课型新授课课时学习目标了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。了解戏剧冲突在话剧中的作用。理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络即写作思路。课前预习学法指导威尼斯商人节选的是全剧最精彩的场戏，描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的场生死交锋。学习本文时，要注意认识本文主要人物的性格特点，欣赏生动优美的个性化的人物语言，把握作者对剧中人物的态度，以利于更好地理解全剧。相关链接关于戏剧的知识什么是戏剧戏剧是种综合的舞台艺术，它借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。二戏剧的分类按艺术形式表现手法划分话剧歌剧舞剧。按剧情繁简及结构划分多幕剧独幕剧。按题材反映的时代划分历史剧现代剧。按矛盾冲突性质和表现手法划分喜剧悲剧正剧悲喜剧。三剧本剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。作用是直接决定着戏剧的思想性和艺术性。特点是必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节即集中尖锐的矛盾冲突有开端发展高潮结局。有时前面有序幕，后面有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简炼明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明，位置每幕场的开端结尾对话中间。内容人物表时间地点服装道具人物的表情动作上下场等。作用帮助刻画人物性格展开故事情节。二作者简介莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之。生于英国斯特位福镇的个商人家庭。岁后到伦敦，先在剧院当马夫杂役，后入剧团，做过演员导演编剧，并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本三十七部长诗两首十四行诗百五十四首。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜，历史剧理查三世亨利四世，悲剧罗密欧与朱丽叶汉姆莱特奥赛罗李尔王麦克白等。他的剧作多取材于历史传说或根据已有剧本改编，反映了英国封建制度解体资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力。他的作品，对欧洲的文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵的遗产。知识预习给加点字注音恻隐怜悯ǐ咿咿唔唔ī癖性ǐ诉讼簌簌勉强ǎǎ差别ā处罚ǔ宁愿凶恶二解释词语。出人意料出乎人们意料之外。倾家荡产全部家产都被弄光了。情不自禁禁抑制。感情激动得不能控制。强调完全被种感情所支配。置之死地有意使人处于无法生存下去的境地。袒露裸露。万恶不赦形容罪恶极大，不可赦免。豁免免除捐税劳役等三填空。威尼斯商人是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩的场戏。描写了威尼斯商人和犹太高利贷者在法庭上的场生死交锋。威尼斯商人在其朋友和朋友的妻子的帮助下，最终解决了这场冲突。安东尼奥夏洛克巴萨尼奥鲍西亚课堂探究导入新课同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。首先，让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师威廉莎士比亚的喜剧世界，来领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。今天，我们学习莎士比亚代表作品之的威尼斯商人。二整体感知，理清思路。速读全文，掌握生字词。概述全文内容，讨论戏剧冲突。明确课文节选自威尼斯商人第四幕第场，是全剧的高潮，冲突围绕要不要按约处罚展开，写得波澜起伏，扣人心弦。具体研习，突出重难点。学生分组讨论段落层次。这场戏以鲍西娅上场为转机，分为前后两半。前半场主要是夏洛克的戏，他执意报复，定要按约处罚后半场是的西娅的戏，她智挫夏洛克，最后取得胜利。学生分组讨论人物的性格特点分析人物及人物关系，找出人物个性化的语言。明确夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪固执残酷的本性。同时，他也是个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她表现出人文主义者的果敢沉着博学和聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。全剧主要塑造了夏洛克安东尼奥鲍西娅等人物。夏洛克贪婪吝啬残忍固执冷酷无情，狠毒的报复心理使他宁可放弃视如生命的金钱。安东尼奥仁爱善良慷慨助人重情轻利侠义豪爽，但面对尖锐的斗争形式不能斗争，表现出软弱妥协。鲍西娅博学细心精明能干足智多谋，她的智慧使情节发生了戏剧性的变化。体会莎剧丰富多彩的语言。夏洛克在前半场舌战中，有时用反诘方法进行反驳，有时冷嘲热讽，锋芒毕露，咄咄逼人，语言却很鄙俗，充满商人口语，如耗子张开嘴的猪忍不住要小便等，而判决后，处处不离个钱字，表现了他拜金主义的本性。鲍西娅的语言是诗与哲理的结合，语言明快简明，既表现了人文主义者的思想，又符合其律师的身份，果断干练，聪明博学。让学生分组讨论课文中的戏剧冲突，找出戏剧冲突的关键词。如威尼斯的法律磅肉等，充分理解这些关键词在戏剧冲突中的作用。这场戏的矛盾冲突围绕着磅肉进行的。夏洛夫执意照约处罚，割取安东尼奥身上的的磅肉，欲将对方置之死地而后快。安东尼奥束手无策，筹莫展，默忍迎受。巴萨尼奥愿出巨款加倍偿还借款，葛莱西安诺破口大骂，连公爵也耐心地规劝，但都打动不了夏洛克，把冲突推向高潮。直到鲍西娅扮了律师登场主持审判，才使矛盾冲突的解决有了转机。三课堂小结。这节课，我们学习了莎士比亚的喜剧威尼斯商人。同学们在学习的过程中，了解了话剧中人物性格是说出来的，人物关系也是说出来的，话剧是说的艺术。此外，我们着重分析了剧中的人物性格和人物关系，这就为下节课我们学习戏剧冲突奠定了个良好的基础。巩固训练当堂练习下列说法有误的项是莎士比亚的四大悲剧包括罗密欧与朱丽叶。莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。威尼斯商人是部喜剧。莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。解析莎士比亚的四大悲剧不包括罗密欧与朱丽叶。夏洛克有怎样的性格特点他是否像公爵所说的那样是个心如铁石不懂得怜悯，没有丝慈悲心的不近人情的恶汉夏洛克本是位贪婪吝啬爱财如命的高利贷者，在