河，朵白云，两只鸭子，条木船，几朵野花。小组讨论把图中的事物连起来说说，比比哪组说得好。小组讨论。汇报交流。如蓝蓝的天上飘着朵白云，条弯弯的小河上停着条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美丽的副图啊,④游戏。对口令巩固数量词老师说数量词，同学说事物名称。如，张几朵片几座条堆棵两只同学甲说数量词，同学乙说事物名称。比比，抢答。找找教室里的东西，比比谁量词用得准确。联系日常生活中的事物，比比谁量词用得准确。六小结今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问题解决了，知道不同的事物要用不同的量词。有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比比，好吗第二课时教学要求学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教学重难点说出这两件事的做法为什么不好，该怎样劝说。教具准备课件人物头饰。教学过程创设情境，激情导入出示课件辆汽车从学校出发到郊外，小朋友坐在汽车里，边观赏风景边欢歌笑语。这步，诱发了学生的兴趣，集中了注意力，从而，为本次口语交际的顺利进行，奠定了情感和心理基础。汽车到了目的地也就是课本里的插图内容画面。这时，老师随机启发，小朋友们快看，这是什么地方你是怎么知道的通过观察图中景物，学生各抒已见，可能会回答公园郊外广场，学生的思维开阔不要求局限在个地方。二观察图画，领悟方法看看课件出示第幅图那边是谁他们在干什么引导学生以不同的角度观察画面，用不同的语言描述画面猜猜正当他们踢得起劲儿时，远处走来位小姑娘，聪明的小朋友们，仔细看看图，猜猜，小姑娘会对他们说些什么呢学生纷纷讲出自己的意见，教师并不给予否定说说四人为组，分角色练习说说注意图中三个小男孩的表情动作，想象他们在说什么他们会接受这位小姑娘的意见吗小姑娘会怎样劝说，他们才能心服口服地接受意见呢演演教师参与，与学生共同表演，并利用计算机进行评价，小朋友回答正确与否，都用计算机以不同的声音予以表扬与鼓励，让人机直接对话。学生四人组，进行表演。组内交流，不断完善，通过角色体验，激发兴趣，激活了思维，并在小组形成的互动的交际环境中，锻炼口语交际能力，培养了合作精神。比比评评推荐小组代表，进行比赛。戴着人物头饰，进行情境表演。表演后，集体评议，评出表达能力最强，道理最充分的个人和小组，发给小红花，以资鼓励。三课中休息，放松心境在学生们表演精彩的基础上，奖励每个人份礼物宝贵的分钟，可以唱歌跳舞，可以做游戏，可以背古诗讲儿歌，由学生自由支配。四组织交际，充分实践在学习了第幅图的基础上，学生们领悟了方法，以小组为单位，通过看猜说演比评，轻松愉快的练习说第二幅图的内容。五反馈评析，调控总结模拟记者身份进行采访，巩固新知。请小记者针对自己看到的听到的或身边曾经，有关不爱护花草破坏环境浪费水资源的事例，进行采访。自由组合，随意采访。使每个学生都有参与的机会。请小记者对自己的采访到的新情况作以介绍。六课外延伸，强化交际请同学们把学到的内容讲给爸爸妈妈听，并对他们进行采访。明天向全班同学汇报你爸爸妈妈遇到了哪些对学校对社会对国家不利的事儿他们是怎样想的怎样劝说的比比谁采访的最精彩最具体。识字二比比教材分析美丽的农家小院，温馨的生活场景其间有黄牛花猫的悠闲，有鸭子小鸟的嬉闹，有杏子桃子苹果红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文，诵读间会传出种暖暖的情感。个大，个小，边多，边少，是种简单的比较，种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到个孩子在院子里跳跃玩耍的情景，里听到孩子清脆的声音。学习目标认识个生字，会写牛羊小少个字。认识笔画竖钩和偏旁提土旁。知道多小，大小两对意思相反的词语，了解量词群颗堆的意思，学习正确使用量词。正确流利地朗读课文。二教学重难点创设情景让学生知道量词要恰当搭配，并理解量词群颗堆的意思及其它些量词的用法。三设计意图重点突出创造情境教学及量词的认识和规范使用意识。四课前准备课件课文插图配上相应的词语生字有关的小图片猫牛等，红枣杏子实物若干五教学过程创设情境，导入课文导语老师有次外出秋游，无意中来到处美丽的农家小院，那里有勤劳善良的黄牛，悠闲自在的花猫，有雪白欢跃的小鸭，小巧活泼的小鸟果树上，香喷喷的苹果，红艳艳的枣木桌上，圆溜溜的杏子，甜丝丝的桃。门前，个木偶般可爱的小男孩正在无忧无虑地玩耍着，再加上篱笆，青草，房子，辣椒，简直是幅绝妙的画面，看得我心旷神怡，如入天堂。当时，我就情不自禁的拍下这幅温馨和幸福的图画，现在带来与小朋友共赏。出示图片课件让学生上来指认图片中的事物，并相机在课件中出示词语。要求学生认读词语准字音要求把以上词语分成二类，集中学习并归纳出杏，桃，苹的偏旁相关特点。二尝试朗读，学习生字自由朗读韵文，读通课文。自找伙伴交流自学认识的生字。反馈，利用学生人数来理解多少，及少和小的区别。利用实物来理解颗堆及大小多少两对反义词。再次朗读课文，在语境中进步理解词意。三感情朗读，体会韵味范读课文后，要求学生像老师那样读出味道来。个别朗读，师生共同点评。配上动作表演朗读。利用插图背诵韵文。四情景顿悟，运用题词模拟情景学生背给奶奶听，奶奶听后说自己也会，但故意乱用量词，从而让学生在讨论中明白，量词有定的搭配组合，不能乱用。奶奶可作如下背个大，个小，只黄牛，头猫。边多，边少，堆鸭子，个鸟。个大，个小，颗苹果只枣。边多，边少群杏子粒桃。让学生说说课后我会说。看看农家小院还有哪些东西，用上量词说说。五巩固生字，指导写字利用摘图游戏来复习生字。指导书写牛羊小少。小和少让学生比较发现异同再书写。学生写字。六作业课外读背儿歌头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六枝笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。六板书大小黄牛猫苹果枣多少鸭子鸟杏子桃自选商场教材简析自选商场是人教版新教材第册识字二的第课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分第部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是个要求会认的生字和个会写的字。教学内容的安排分课时。第课时的教学目标认识个生字。通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。认识些商品了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。培养自主识字的兴趣和能力。第二课时的主要目标复习生字，流利地朗读短文。认识个偏旁女竹指导书写个生字。教学目标知识目标认识个生字。能力目标通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句，能正确流利地朗读课文，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。情感目标培养学生自主识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。教学重难点认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，能正确流利地朗读课文。教学方法采用尝试，情景教学法，综合运用引导，讨论合作等方法。教学准备商品娃娃头饰字词卡片多媒体课件学生分成若干小组，摆放商品实物在教室四周。教学过程第课时激发兴趣，导入新课教师激情导入有群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩，时间长了，忘记了回家的路你瞧他们急得直跺脚呢课件动画演示你们愿意大声告诉他们，家在哪儿吗出示自选商场课件演示教材情境图是这儿吗能说说为什么吗通过教师激情的导入和课件动画，激发学生学习的兴趣，调动了学生主动学习的欲望和热情引出课题后，问句能说说为什么吗由此，打开学生头脑中丰富的直观感知经验的大门，让识字来源于学生的语言实践。二创设情景，自主识字自选商场的商品娃娃可真多，你们愿意买几个带回家吗你想买谁呢演示课件，学生读对商品名称的词语，就能得到个商品娃娃饰物，充分利用课文情境图，让学生在情境中识字。大家都想买，可老师这里的商品不多了，这样吧，我们就起到我们班的自选商场里去买，好吗你喜欢什么，就拿什么，再想办法记住它们的名字。找字词卡片看看你能记住多少。学生下位自由到四周的自选商场，里看看选选，各式各样的商品让教室成了超市，为学生创造了个丰富的生活情境，激起学生探究生活的兴趣和欲望。你们新交的朋友在小组里说给你的伙伴听。老师想知道你们记住了哪些商品娃娃的名字。在如此丰富的生活情境中，学生不仅认识了课文中要求会认的商品的名称，连同思维言语情感都会在交流中得到拓展。大家介绍你喜欢的商品娃娃。自选商场的商品可真多呀,让我们起变成商品娃娃夸夸自选商场三小组合作，自学课文小明听到你们这样夸自选商场，他也要夸夸自选商场，我们听听她在夸什么呢演示课件，读课文来自己试着读读。把难读的生字借助拼音多读几遍在小组里交流学习情况，互相读读听听，帮帮。全班交流把你觉得最有趣的句子读给大家听，利用课件点拨难点收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。四汇报展示，体验成功商品娃娃要走了，我们想个办法把它们留在心里。小组里准备可以读短文表演，可以画有关商品画等成功展示第二课时复习生字利用生字课件送生字回家复习生字二指导朗读自由试读，读好长句子中间的停顿开展朗读擂台赛三认识个新偏旁女四指导书写五让学生展示各自收集的商品包装，交流自主认识的生字。菜园里教材分析菜园里是篇与生活联系的课文。要求学生认识些蔬菜，了解它们的些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践，买菜学种菜，激发学生进步了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣。设计意图在游戏中活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。以学生为本小组合作生生