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反思，丰富自己的教学积累。
积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开些有质量的公开课，向有经验思，提高教学专业化水平，尝试从写教学反思提升到撰写教学论文。
个人继续教育方面学历与学位深造及自学专业书刊杂志等坚持学习英语的兴趣，提高自身的专业素质。
坚持学习英语。
离开学校从学生到教师的身份转变，需要定时间的适应期。
学校日常教学任务和教学工作对于还是新教师的我来说需要更多时间的投入，但是我不能够放弃对英学专业书刊杂志等坚持学习英语的兴趣，提高自身的专业素质。
坚持学习英语。
离开学校从学生到教师的身份转变，需要定时间的适应期。
学校日常教学任务和教学工作对于还是新教师的我来说需要更多时间的投入，但是我不能够放弃对英语的学习。
每周坚持定的英语书刊的阅读量，既是对自我专业能力的提升，也是积累和学生分享交流的语言研究案例中小学英语教师发展丛书，美哈德利，人民教育出版社写作过程中的教师介入中小学英语教师发展丛书，新加坡昌德思格乐，人民教育出版社英语教师行动研究，王蔷，外语教学与研究出版社相信孩子孩子才会相信你，朱红梅著，中国妇女出版社教师专业发展教师教育课程系列教材，余文森，边榕，附件教育出版社课程改革与教师教学新教师优秀演讲稿以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能，提高对自己的专业和素质要求。
具体措施加强学习小学英语的教学理论的，以实践检验理论，总结教学经验，形成自己的教学风格。
整理备课的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己的教学积累。
积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开些有质量的公开课，向有经验的老士的招生的相关信息，希望能够在工作和学习中掌握个平衡点。
计划阅读重点书目给教师的建议阅读课的设计中小学英语教师发展丛书，爱尔兰法雷尔校注林立，人民教育出版社学习者策略教师指南中小学英语教师发展丛书新西兰柯莎拉荷仁德，人民教育出版社词汇教学设计中小学英语教师发展丛书，新西兰内申，人民教育出版社语言课堂中的语教师行动研究，王蔷，外语教学与研究出版社相信孩子孩子才会相信你，朱红梅著，中国妇女出版社教师专业发展教师教育课程系列教材，余文森，边榕，附件教育出版社课程改革与教师教学能力发展研究，王宪平主编徐辉，学林出版社专业发展目标职称晋升和优质课方面，提高自身的专业能力，获得相关的职业职称。
新教师优秀演讲稿。
继，在今后的教学工作中，我会谦虚学习，在实践中锻炼自己，我贯彻寓教于乐的教学理念，与学生起成长。
个新教师的成长离不开学校领导关怀和重视，离不开其他老师的帮助和指导，离不开自己的努力，离不开与学生共同奋斗的经历，第个年，将见证我的成长除了英语知识的学习，我需要安排更多时间在英语教学的自我进修学习。
多渠道学习班级管理的相关理论和知识，学习分析学生的学习心理特点。
具体措施平时抓紧时间加强对自己课堂教学的总结，及时进行教学反思，撰写教育随笔。
课余时间多阅读中小学英语教学的刊物，整理读书笔记。
充分利用教师博客加强与其他的英语教师进行教学点滴的分享，扩展课外阅读材料的范围，浏览搜集其他版本英语教材材料，丰富自己地搜集学习材料，包括教学研讨的刊物，网络资源和教学论坛的材料。
通过阅读中小学英语教学参考材料，增强自己的教学理论知识的积累，通过对整理多渠道的教研教参材料，及时丰富和更新我的教学资源，能够有效地丰富我的专业知识结构，有利于自身专业素质的提高，除了平时积累相关的教学材料进行自主学习，我将会留意在职教育继续以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能，提高对自己的专业和素质要求。
具体措施加强学习小学英语的教学理论的，以实践检验理论，总结教学经验，形成自己的教学风格。
整理备课的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己的教学积累。
积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开些有质量的公开课，向有经验，关心学生，给予学生正面的积极的影响。
积极参加各种专业培训或讲座学习活动，练习教学的基本功，及时进行学习总结和汇报，保持学习的热情，提高自己的学习能力。
第阶段年学年总结上学年的学习，检验和分析学年工作目标的完成情况。
，在低年级的学生的课堂上没有做到有技巧地处理课堂问题。
，暂时没有发表教学研究的论文。
，缺级管理的相关理论和知识，学习分析学生的学习心理特点。
具体措施平时抓紧时间加强对自己课堂教学的总结，及时进行教学反思，撰写教育随笔。
课余时间多阅读中小学英语教学的刊物，整理读书笔记。
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学习与小学生心理相关的知识，在教学活动中考虑学生的感受，坚持对学生负责的态度，关心学生，给予学生正面的积极的影响。
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计划阅读重点书目给教师的建议阅读课的设计中小学英语教师发展丛书，爱尔兰法雷尔素材来邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加深对自己的课堂教学的客观认识，同时学习评课的理论和技巧通过博客展示学生的优秀作业，及时总结学生学习的问题，开展多种形式的英语作业形式，重视学生对英语知识的在生活中的实际运用。
将近年的教学设计教学反思教学点滴等资料整理，以实践检验年规划的有效性。
总之，在地搜集学习材料，包括教学研讨的刊物，网络资源和教学论坛的材料。
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通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在博客分享自己的读书心得，推荐些优秀书籍给同事和学生，与大家分享读书的乐趣。
认真学习英语课题研究的理论，研读国内外的英语学术论文，尝试参与英语课题的研究和撰写相关的英语论文。
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新教师优秀演讲稿。
继验的老师学习，提高自己的教学能力。
通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在博客分享自己的读书心得，推荐些优秀书籍给同事和学生，与大家分享读书的乐趣。
认真学习英语课题研究的理论，研读国内外的英语学术论文，尝试参与英语课题的研究和撰写相关的英语论文。
第阶段年学年在第阶段的基础上，不断反思自己的课堂教学注林立，人民教育出版社学习者策略教师指南中小学英语教师发展丛书新西兰柯莎拉荷仁德，人民教育出版社词汇教学设计中小学英语教师发展丛书，新西兰内申，人民教育出版社语言课堂中的听力教学中小学英语教师发展丛书，马来，人民教育出版社反思型教师教师行动研究指南中小学英语教师发展丛书美麦凯，人民教育出版社语音教学入门新教师优秀演讲稿以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能，提高对自己的专业和素质要求。
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