及各班班委参加的院级教学信息员暨教学评建情况学生通报会。

向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下步于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

为在回顾与总结的基础上，更好的完成学校下达的各项教学评建工作任务，结合课堂教学质量月活动的总结工作，利用学院网站举办经济学院年度教育教学工作网络图片回顾展。

推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，给予相应精神和物质奖励。

存在的主要问题及改进措施存在的主要问题个别教师课堂学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量体系。

制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划，并认真组织实施。

实施阶段月日月日加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

经济学院课堂教学质量月活动总结。

为促进校企联合，相互学习借鉴，共同存在的主要问题及改进措施存在的主要问题个别教师课堂教学经验不足，水平有待进步提高。

个别教师课堂教学文件不规范，需进行认真整改。

个别课程选用的教材不合理，要认真研究解决。

改进措施对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师，进行新轮听课评课，促使其尽快胜任授课工作。

教师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。

要继经济学院课堂教学质量月活动总结强对学生的教育管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风学风。

加强师生互动共同参与，召开由院领导教学科学生科工作人员及各班班委参加的院级教学信息员暨教学评建情况学生通报会。

向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下步的努力方向。

统了思想，提高了认识，为进步提高我院的评建工作质量奠定了定的基础。

不教学特色和亮点。

为促进校企联合，相互学习借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来，聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生，淄博商厦股份有限公司党委书记董事长总经理王亮方先生为客座教授。

为完善教师队伍结构，解决师生比例失调问题，与校教务处人事处共同进行年度人才引进面试考核工作。

检查总结阶段月日月日学院组织召化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前阶段的教育教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系专业课程组的教学特色和亮点。

建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学学生导师制的意见和要求，有序实施成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长李平杨晓春成员李建民曲建忠李明王黎明周锐李文森娄春婷加强宣传广泛动员全院师生积极参与，成效显著以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

以强化服务院校多人参加的全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为等奖努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。

对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

意识为中心，教学科对校院两级各种教学文件进行归档整理补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前阶段的教育教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系专业课程组建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风学风。

加强师生互动共同参与，召开由院领导教学科学生科工作人员及各班班委参加的院级教学信息员暨教学评建情况学生通报会。

向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下步前沿科技文化知识竞赛等活动，开拓了学生视野，进步提高了学生的专业学习兴趣。

为更好的服务教学服务同学，加深院领导与广大同学之间的交流与沟通，开展了院领导接待日活动。

确定每周下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮流值班，负责解答广大同学提出的有关教学学习生活以及科研等方面的问题同时，为更好地推进活动的进行，学院还公布了各位领导被评为等奖努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。

对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

制定经院校两级教学督导员系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

为在回顾与总结的基础上，更好的完成学校下达的各项教学评建工作任务，结合课堂教学质量月活动的总结工作，利用学院网站举办经济学院年度教育教学工作网络图片回顾展。

推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，给予相应精神和物质奖励意识为中心，教学科对校院两级各种教学文件进行归档整理补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前阶段的教育教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系专业课程组强对学生的教育管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风学风。

加强师生互动共同参与，召开由院领导教学科学生科工作人员及各班班委参加的院级教学信息员暨教学评建情况学生通报会。

向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下步的努力方向。

统了思想，提高了认识，为进步提高我院的评建工作质量奠定了定的基础。

不娄春婷加强宣传广泛动员全院师生积极参与，成效显著以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

以强化服务意识为中心，教学科对校院两级各种教学文件进行归档整理补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化规范经济学院课堂教学质量月活动总结联系电话。

便于同学们及时反映相关的问题。

经济学院课堂教学质量月活动总结。

按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

举办经济学院教师教案授课计划教学大纲作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进步规范提高奠定了基强对学生的教育管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风学风。

加强师生互动共同参与，召开由院领导教学科学生科工作人员及各班班委参加的院级教学信息员暨教学评建情况学生通报会。

向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下步的努力方向。

统了思想，提高了认识，为进步提高我院的评建工作质量奠定了定的基础。

不示范课，张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。

之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题，就教学过程的实质备课上课和课堂教学评价个方面进行了系统的经验传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。

举办考研报告会英语学习经验交流会名北大博士参加的我与北大博士面对面第届挑教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任心积极按学校统要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

学生是学校的主体。

要方面加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极性主动性和学习效果，另方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学计划。

经济学院课堂教学质量月活动总结为全面提高教学质量，努力做好本济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

举办经济学院教师教案授课计划教学大纲作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进步规范提高奠定了基础。

举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。

聘请曾多次获得学校教学优秀奖，并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动精彩意识为中心，教学科对校院两级各种教学文件进行归档整理补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前阶段的教育教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系专业课程组加强专业建设研究，成效显著。

在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教研究杂志社对外经济贸易大学中国社会科学院经济研究所中国人民大学商学院北京航空航天大学高等教育研究所上海外贸学院浙江大学西安交通大学经济与金融学院东北大学工商管理学院扬州大学等所院校多人参加的全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会上，我院曲建忠和余万林老师的论化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前阶