科组为单位来安排的，这更便于在起协商沟通。

在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划定期到我校视导听课，对每位教师进行业务把关，对于不过关教师，进行跟踪听课。

对于我校较弱学科，实行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。

其次，通过教研室，加大与外区县市以及兄弟校的联系，学习先进的教学经验，结合自己的实际情况，取长补短。

向外界学习，获取营养。

洋思现象是大家众所周后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。

听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。

目的是互相取长补短，同时是从另个侧面更多地了解学生。

坚持领导不定期地事先不通知的听评课活动。

听课后，检查其教案，并进行评课。

对于教师上课敷衍，制定本学期的教研计划，并上报教导处，教导处对歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要求教研组进行修订。

然后进行实施。

各教研组有组长牵头，组织本组的教研活动。

包括本学科的听课安排组内研讨外出学习，同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。

使计划得以实施和落实。

务实求本，提校本教研总结期的目的。

然后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。

听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。

目的是互相取长补短，同时是从另个侧面更多地了解学生。

坚持领导不定期地事先不通知的听评课活动。

听课后，检查其教案，并进行评课。

对于教校语文教学水平的提高。

所以，经全体语文教师研讨，把提高写作水平作为我凭日常工作的重点。

英语学科，根据学生在家里无人辅导的情况，认真地制定了利用英语小组的来提高学生英语水平。

这既包括课堂上的英语小组，同时也包括课外英语小组。

使学生互相帮助解决难题。

小学科以如何利用遗忘曲线为依据，探第，各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科本学期的目标和措施。

校本教研总结。

以活动，促进教学的发展。

学校每个学期都要组织次大规模的，全校性的听评课活动，首先由教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题，请教师听完后，填写听课意见反馈表，写出有缺点以及建议，进行打分，看是否达到了以如何利用遗忘曲线为依据，探索提高课堂分钟效率的具体措施。

让学生在课堂上学会应知应会的内容，以减轻学生课下的负担。

学校在财力紧张的情况下，为每个协作组配置了套多媒体设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。

校本教研总结。

这是长期困扰我校的个难题。

因为学生水平参差不齐，差生相对突生水平参差不齐，差生相对突出，所以，在新初便提出解决后进生问题，也是符合我校实际情况的。

语文学科提出的本学期的目标是提高学生的作文水平。

因为中所处的位置，大部分学生都没有良好的家庭教育，从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶，因此表现出阅读水平表达水平以及写作水平都较差。

在作文分值占，所以，在新初便提出解决后进生问题，也是符合我校实际情况的。

语文学科提出的本学期的目标是提高学生的作文水平。

因为中所处的位置，大部分学生都没有良好的家庭教育，从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶，因此表现出阅读水平表达水平以及写作水平都较差。

在作文分值占语文总分分的今天，直接制约着务实求本，提高质量中自年起直坚持校本教研活动，并收到了定的成效。

第，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为依托，展开本学科的校本教研。

在所学校中，教研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的，这更便于在起协商沟通。

在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划很快。

英语教师老师，由于孩子年龄小，有段时间，没有任课，自己感觉有些跟不上新的形式。

通过参与校本教研活动，不但课上的很好，而且还写了教育教学论文，教学成绩提高得很快。

其次，我校成功地组织了校本教研开放周活动。

在这次全区规模的活动中，我校有十多位教师做课评课，并受到与会教师的好。

首先请教研室定期到我校视导听课，对每位教师进行业务把关，对于不过关教师，进行跟踪听课。

对于我校较弱学科，实行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。

其次，通过教研室，加大与外区县市以及兄弟校的联系，学习先进的教学经验，结合自己的实际情况，取长补短。

向外界学习，获取营养。

洋思现索提高课堂分钟效率的具体措施。

让学生在课堂上学会应知应会的内容，以减轻学生课下的负担。

第，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为依托，展开本学科的校本教研。

在所学校中，教研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的，这更便于在起协商沟通。

在开学之出，各教研，所以，在新初便提出解决后进生问题，也是符合我校实际情况的。

语文学科提出的本学期的目标是提高学生的作文水平。

因为中所处的位置，大部分学生都没有良好的家庭教育，从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶，因此表现出阅读水平表达水平以及写作水平都较差。

在作文分值占语文总分分的今天，直接制约着期的目的。

然后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。

听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。

目的是互相取长补短，同时是从另个侧面更多地了解学生。

坚持领导不定期地事先不通知的听评课活动。

听课后，检查其教案，并进行评课。

对于教，为了更好地完成计划，在年月，成立了星光文学社，社员达人之多。

并出版了社刊星光报。

每次刊印份。

在次，提高了教学成绩，在今年的暑期的统考中，我校多年在低谷徘徊的英语学科，在全区已名列前茅。

以上是我校的校本教研情况，我们始终本着务本求实思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路具体方案校本教研总结。

语文教研组，为了更好地完成计划，在年月，成立了星光文学社，社员达人之多。

并出版了社刊星光报。

每次刊印份。

在次，提高了教学成绩，在今年的暑期的统考中，我校多年在低谷徘徊的英语学科，在全区已名列前茅。

以上是我校的校本教研情况，我们始终本着务本求实思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路期的目的。

然后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。

听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。

目的是互相取长补短，同时是从另个侧面更多地了解学生。

坚持领导不定期地事先不通知的听评课活动。

听课后，检查其教案，并进行评课。

对于教师人，市级骨干教师达人。

如政治教师老师，通过年的培养，教学水平提高很快，目前在全区的新课例展示中，代表全区作公开课，获得好评。

生物教师老师，成长很快，在前不久的次不经意间的隋唐听课中，老使的课征服所有的听课教师，我们认为，如果在平时讲课中，能达到这样的水平，说明老师进步教师达人。

如政治教师老师，通过年的培养，教学水平提高很快，目前在全区的新课例展示中，代表全区作公开课，获得好评。

生物教师老师，成长很快，在前不久的次不经意间的隋唐听课中，老使的课征服所有的听课教师，我们认为，如果在平时讲课中，能达到这样的水平，说明老师进步得很快。

英语教是大家众所周知的，我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验，通过学习取人之长，结合我校实际，以提高自己。

目前，我们已印发了期洋思经验，老师们都很感兴趣，都能提取精华，运用到教学中。

校本教研的收获通过校本教研，我校培养了大批优秀教师，使大部分教师得以快速成长。

现在，我校的省级骨干教，所以，在新初便提出解决后进生问题，也是符合我校实际情况的。

语文学科提出的本学期的目标是提高学生的作文水平。

因为中所处的位置，大部分学生都没有良好的家庭教育，从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶，因此表现出阅读水平表达水平以及写作水平都较差。

在作文分值占语文总分分的今天，直接制约着师上课敷衍，甚至误人子弟的教师，首先进行诫勉谈话，然后进行跟踪听课，观其后效。

对于那些仍不及时矫正，勒令其停课进行培训学习，经审合格后，在令其上岗。

以教研室为依托，加大对教师业务的培养和指导。

教研室是指导教师业务的专门机构，具有定的权威性。

所以，要想在教学上有发展，就必须依靠教研第，各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科本学期的目标和措施。

校本教研总结。

以活动，促进教学的发展。

学校每个学期都要组织次大规模的，全校性的听评课活动，首先由教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题，请教师听完后，填写听课意见反馈表，写出有缺点以及建议，进行打分，看是否达到了划，并上报教导处，教导处对歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要求教研组进行修订。

然后进行实施。

各教研组有组长牵头，组织本组的教研活动。

包括本学科的听课安排组内研讨外出学习，同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。

使计划得以实施和落实。

这是长期困扰我校的个难题。

因为老师，由于孩子年龄小，有段时间，没有任课，自己感觉有些跟不上新的形式。

通过参与校本教研活动，不但课上的很好，而且还写了教育教学论文，教学成绩提高得很快。

其次，我校成功地组织了校本教研开放周活动。

在这次全区规模的活动中，我校有十多位教师做课评课，并受到与会教师的好评。

语文教研组校本教研总结期的目的。

然后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。

听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。

目的是互相取长补短，同时是从另个侧面更多地了解学生。

坚持领导不定期地事先不通知的听评课活动。

听课后，检查其教案，并进行评课。

对于教知的，我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验，通过学习取人之长，结合我校实际，以提高自己。

目前，我们已印发了期洋思经验，老师们都很感兴趣，都能提取精华，运用到教学中。

校本教研的收获通过校本教研，我校培养了大批优秀教师，使大部分教师得以快速成长。

现在，我校的省级骨干教师人，市级骨第，各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科本学期的目标和措施。

校本