考点做功改变物体内能液化及液化现象分析改变物体内能的两种方法做功热传递对物体做功，物体的内能增加，机械能转化为内能物体对外做功，物体的内能减少，内能转化为机械能物质由气态变成液态的过程称为液化解答解开启啤酒时，瓶子内气体对瓶盖做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气液化成白雾，这个现象说明做功可改变物体的内能故答案为机械液化做功目前我国研发款以压缩空气为动力的环保车汽车使用前需要压缩存储气体，这过程通过做功的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为机械能，此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为内能考点做功改变物体内能内能的利用及其意义分析本题抓住做功改变物体内能做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，物体内能会增加解答解汽车使用前需要压缩储存气体，压缩气体做功，物体内能会增加开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能又转化为机械能第页共页此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为内能故答案为做功机械内三作图实验探究题作图每图分其他每空分，共分根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图导线不能交叉要求只闭合时，红灯发光，绿灯不发光都闭合时，两灯都发光只闭合时，两灯均不发光考点实物的电路连接分析只闭合时，红灯发光，绿灯不发光，说明控制红灯，两灯并联都闭合时，两灯都发光说明控制绿灯只闭合时，两灯均不发光，说明在支路控制绿灯，在干路控制整个电路解答解设计电路如图所示从正极开始连接，经后分支，支经红灯回到负极，另支经绿灯回到负极小军国庆期间坐火车从利川去北京旅游，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示厕所有人字样，提醒旅客两个厕所都有人请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图考点串并联电路的设计分析只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，说明两个门开关同时控制电路，只有都关闭才会形成闭合的回路因此两门开关应串联解答解当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，说明两个门开关同时控制电路，应将两个开关和灯泡串联连接，如下图所示第页共页大家都有过玩弹弓的经历，它能把纸弹弹射出去弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关你的猜想是弹弓弹射的距离与弹射的方向有关本题中猜想除外写出能验证你的猜想的实验方案用相同的弹弓沿水平方向弹出粒纸弹，测出弹射距离用相同的弹弓与水平方向成角向上弹出同粒纸弹，测出弹射距离用相同的弹弓与水平方向成角向上弹出同粒纸弹，测出弹射距离评估交流若琦同学猜想弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关并进行了如下实验用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离④比较的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关请你从斜面的相同高度滚下来这样控制速度相同在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是种转换法故答案为质量不同速度同高度控制变量木块移动的距离四计算题分在标准大气压下把质量为，初温为的水加热，水吸收的热量之后，温度升高到多少考点热量的计算分析知道水吸收的热量水的质量水的比热容，根据吸热公式吸求水的温度升高值，再计算水的末温注意水的沸点为解答解由吸得水升高温度，在个标准大气压下，水的沸点为，水的温度升高到将不再上升，所以水的末温为答质量为，初温为的水加热，吸收的热量之后，温度可升高到新能源的开发利用为我们日常生活带来了极大的方便，如图是我们学校在暑假中安装的空气能热水器，其工作原理是通过少量的电量来驱动压缩机工作，把空气中的热量转移到水中，使水变热外界气温为时它每小时能将水从升高到，求这些水吸收的热量是多少若这些热量用效率为的锅炉为其加热，需要完全燃烧多少无烟煤空气能热水器与锅炉相比有哪些优点水•，烟考点热量的计算分析利用求出水的质量知道初温和末温，根据公式求出水吸收的热量第页共页根据效率η求出无烟煤需要放出的热量，再根据公式求出燃烧无烟煤的质量比较空气能热水器与锅炉，空气能热水器的优点要从安全节能环保方面去考虑解答解由得水的质量水吸收的热量吸•，由η知，放由放得需要的无烟煤质量空气能热水器与锅炉相比，空气能热水器的优点安全节能无污染等答这些水吸收的热量是若这些热量用效率为的锅炉为其加热，需要完全燃烧无烟煤空气能热水器的优点安全节能无污染等对该同学的实验方案进行评估没有控制其他变量，如保持弹射角度相同或橡皮筋弹性形变程度相同等，结论可能不准确考点控制变量法与探究性实验方案物理学方法分析此实验题目是个多因素问题，要结合控制变量法进行分析解答在实验过程，要结合科学探究的主要环节进行分析解答解在玩弹弓弹射时，发现弹弓沿不同的角度射击时，纸弹射出的距离不同不相同所以我的猜想是弹弓弹射的距离与弹射的方向有关在实验时，要采用控制变量法进行分析，控制弹弓相同，纸弹相同，弹弓的伸长量相同实验方案用相同的弹弓沿水平方向弹出粒纸弹，测出弹射距离用相同的弹弓与水平方向成角向上弹出同粒纸弹，测出弹射距离用相同的弹弓与水平方向成角向上弹出同粒纸弹，测出弹射距离评估交流弹弓的弹射距离与橡皮筋的形变程度弹射角度纸弹的质量等都有关，所以在实验时，应才有控制变量法在探究弹弓弹射的距离与纸弹的质量的关系时，就应该控制其他的变量相同，所以该同学的实验方案不完整即实验方案没有控制其他变量如保持弹射角度相同或橡皮筋弹性形变程度相同等，导致实验结果可能不准确如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热第页共页加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为水的比热容较大选填较大或较小加热时搅拌沙子，目的是使沙子受热均匀在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装水选填沙子或水烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是水蒸气液化放热考点探究比热容的实验分析根据吸变形公式进行分析在加热过程中，为使沙子能够均匀受热，要不断进行搅拌分析装水烧杯上方的玻璃片内侧水珠的形成原因，利用液化放热的原理进行解释解答解由吸得水和沙子的质量相同，吸收相同的热量，由于沙子的比热容小于水的比热容，所以温度变化较大加热时搅拌沙子，目的是使沙子能够均匀受热装水烧杯上方的玻璃片内侧的小水珠是由于水蒸发形成的水蒸气遇冷液化形成的，在液化时要放热，所以烧杯上方的玻璃片温度比较高故答案为较大均匀水水蒸气液化放热如图所示是探究物体动能大小与物体的质量速度关系的示意图在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从不同选填相同或不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动在探究动能与物体质量的关系时，要保持速度相同，就是让质量不同的小球从同高度滚下物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法是控制变量法二是转换法就本题来说用木块移动的距离来表示小球动能大小的方法就是转换法考点探究影响物体动能大小的因素分析动能的决定因素有两个质量和速度，要利用控制变量法去研究，研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体被推动移动的距离体现的解答解动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量相同，速度不同所以应选质量相同的两个小球，使两球在斜面的不同高度滚下来第页共页同理，若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同所以应选质量不同的两个小球，使两路径，流过个元件的电流同时流过另个元件，因此各元件相互影响，而并联电路中各元件互不影响节日小彩灯如果有个损坏，则其他所有小彩灯都不能发光，所以节日小彩灯之间属于串联电路高大建筑物上的彩灯，工作时不相互影响，属于并联连接房间里的电风扇和台灯，能单独工作，不相互影响，是并联连接的控制电铃的开关要控制电铃的工作和停止，采取串联连接故选下列事例中利用热传递改变物体内能的是和平号空间站退役后坠入大气层与空气摩擦生热冬天，用热水袋取暖，人体感到暖和冬天手冷的时候，两手互相搓搓就暖和了第页共页用锯锯木头，锯条发热考点热传递改变物体内能分析解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程解答解空间站下落时空气对其摩擦做功，其内能增加，温度升高，是做功改变物体的内能，不符合题意用热水袋取暖是通过热传递改变了物体的内能，符合题意搓手时两手相互摩擦做功，是通过做功改变物体的内能，不符合题意锯木头时，锯与木头摩擦，摩擦生热这是利用做功来改变物体内能的，不符合题意故选对如图所示电路的分析，的是当断开，闭合时，与为串联当断开，闭合时，与为并联当断开，闭合时，与为串联只要同时闭合，就会出现短路现象考点串联电路和并联电路的辨别电路的三种状态分析串联电路是指元件顺次连接的电路并联电路是指元件并列连接的电路根据串并联电路的特点和开关的状态进行分析解答解当断开，闭合时，与为顺次连接，是串